儿子6岁，从今年3月底开始学游泳，从开始的一周一节课，逐渐增加到一周两节，三节，五节，目前学了26节课，一个人敢在深水的中间区域，以相对标准的蛙泳姿势游个几百米，节奏还算稳定，但速度不快。教练对他的蛙泳教学已经满意了，几节课前开始教他自由泳，目前还处于基础的打腿阶段。
让他学习游泳的初衷是增加运动量，他的体重一直是我最烦恼的，地上垂直运动对小胖子的膝盖压力太大，于是水平运动的游泳成了我最佳的选择。
3个月期间，他的体重略微降了2斤，身上的小肉结实了一些，这期间还长了2厘米，但是因为无法反证，所以也不能说完全是游泳的功劳。
家里人对他的进步很满意，他自己也是有些成就感的，但是对我来说，我根本不在乎他会不会游泳，我更看重他在学习游泳过程中所经历的枯燥，重复，挫折，坚持，尝试，成就感，这就是浓缩的人生啊。
所以，当他第一天被送过去游泳，在泳池里坐在教练身上，和教练兴奋地聊天，回家告诉我，他是多么喜欢游泳，我保持了冷静，告诉他，真正的挑战还在后面。
果然，游泳三大难关，闷水，换气，协调就像拦路虎，对他来说，最难的是换气，有天早上，我被他的哭声吵醒，原来他一早醒来，想到今天要去游泳，就害怕，想逃避，就哭着求我，妈妈能不能不去学游泳了？
我等的这一天终于来了！
我就是要看到他遇到困难，如果太顺利，就达不到我想要的结果了。我们太需要一个克服困难，取得进步的过程，他快上小学了，在慢慢长大，我得趁着他还小，在我身边，让他去体会一个真正成长的过程。
于是，我开始和他聊天，硕硕为什么不想去游了？什么，太难了？老是呛水？用鼻夹太痛啦？教练太凶了？那真是痛苦啊，可是你现在放弃，就永远学不会游泳了，你还记得我们人类怎么爬到食物链的顶端的吗？自然界有体型比我们大的多的动物，老虎有利齿，豹子有速度，老鹰有翅膀，还有很多原来存在这个世界上现在已经灭绝的大型动物，为什么他们被人类打败了，为什么地球上每次环境剧变，我们人类还活着，而且越来越强大？
又到了我讲故事时间，我刚看的人类简史，终于发挥作用了，他听得入迷了，我总结，你看，你是个人类小孩，那些优秀的品质，勇敢，不怕困难，都在你血液里，你可不能丢掉了，不然人类和动物有什么区别？
他终于下定决心，要勇敢地去上课了，我又在微信上和教练沟通，让他多鼓励硕硕，进度可以放慢一些。
他调整了抗拒的心理状态，换了个舒服的鼻夹子去上课，后来他学得姿势标准后，教练让他试着取下鼻夹子，只是练习了几次，他就可以摆脱了工具的辅助，能够自如地游泳了。我根本不在乎用不用工具，只要他能坚持去，效果自然会水到渠成。
后来，他又经历了枯燥关，有准备的我，时不时地给他看我平时上网收集的视频，里面都是些励志的小故事，不经历枯燥，怎么会进步呢？
端午假期，我们开车回家，路上我让他自己总结他为什么会学会游泳，他想了想说，因为我遇到困难没有放弃，因为我坚持去学。
能够体验克服困难的过程，然后体会成就是宝贵的经历。
我记得有次参加一个系统内兄弟行学习交流会议，对方领导向我们取经，为什么我们的工会活动全省第一，我们领导介绍经验，说员工怎么踊跃参加，对方领导很疑惑，说，为什么他们的员工都那么消极呢？能逃就逃。他后来顿悟：因为你们一直第一，尝到了胜利的滋味，而我们没有体会过成功。
这就是所谓的优秀是一种习惯，一个没有体验过成功的孩子，成人后是没办法成功的，因为成人的现实环境更残酷。
接下来，我会鼓励硕硕继续练习游泳，先学会四种泳姿，然后长期练习，有机会参加比赛，参加比赛能够更好的体会成功和失败的意义，趁着他还在我身边，我可以帮助他面对自己的内心，学会鼓起勇气看待自己，看待竞争，最终成长为一个心理坚强的孩子，这才是我让他学游泳的目的，我才不在乎他游得好不好，我在乎的是他的收获，他的成长。
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