你是不是有这样的经历：明明自己很认真地看书了，废寝忘食一个月把书啃完后，拿起真题却发现自己一题也不会？嗯？我看了一个月的假书吗？
其实，那是因为你没有真正地把那些知识变成自己的。
在看书和消化知识之间，还有两个省略不了的步骤：理解和记忆。
而通常，点亮这两个技能点的一个关键操作就是做习题。
从小到大，我们被各种家庭作业包围的背后逻辑就在于此了。
所以，在教师资格证的备考中，有两大雷区是同学们一定要避免的！
雷区一：很多时候你以为你懂了，其实根本没有
想想从古至今的学霸们贡献的N条学习感悟，其中一条你肯定听过：书读百遍其义自见。
因为相比做题来说，看书是一个被动的学习行为。
很多时候，当你正襟危坐在书桌前，踌躇满志开始看书的时候，你会发现眼睛盯着字，脑子却不知在想什么......唔，这种现象也叫学不进去，尤其频发于已经毕业的同学身上。
而经历了种种煎熬，好不容易看进去后，你信心满满开始做题，想象中的自己应该是挥洒自如过五关闯六将，然而，现实往往是令人同情的。
这是正常现象，因为只看一遍书的你，对书的理解很浅很浅。
灰心不？
不。你应该庆幸。要是没做题，你现在还对自己的水平充满着误解呢
习题最重要的一个功能，就是能检验出你对知识的掌握程度。你做错的题目，暴露的就是你对知识的理解盲点。
做错后带着问题再去看书，你对知识的理解就会加深了。
所以，任何不做习题的看书都是耍流氓。
雷区二：做题没有任何的规划
第一次复习时，假如没有边看边做，基本上第一遍就相当于白看了，能记住10%就不错了。
很多同学不了解这个客观规律，于是一上来被打击得蔫头巴脑。
其实，根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线，人们在学习的过程中，遗忘的进程先快后慢。也就说，假如不及时复习，一天之后你对知识的记忆就会陡然下降到一个很低的水平。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。
所以，为了不做无用功，你不但要做题，还要边学边做。
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