特別滑頭的小學生順利完成暑假作業的安排 。
一、什麼樣的孩子，可以稱的上是滑頭的孩子呢？完成作業困難戶，拖拉，找藉口，反正一讓寫作業或學習，總有他推遲或不寫的理由，作為望子成龍的家長，是不是束手無策呢？
飛雨教育來支招 。
二、 特別滑頭的孩子，首先明確一點，滑頭的孩子不是生來就滑頭的，而是家長慢慢培養了孩子的滑頭毛病。（回想孩子剛開始上幼兒園的時候，老師第一次佈置作業，孩子都會積極努力去完成，為什麼孩子上小學了，孩子對於作業卻存在幻想了呢，為何總奢望著可以不用寫了呢？
人之初，性本善。每一個孩子，來到世間，如同白紙，而我們作為父母就是孩子那張白紙的畫家。對於身為畫家的父母，我們以後再作剖析，剖析我們身為畫家的責任，剖析如何對我們這些畫家作深刻的提高。）
孩子滑頭的毛病是父母培養的，你贊同嗎（以後詳解）？所以每一個滑頭孩子的父母都有義務，幫孩子改掉滑頭的壞毛病。當然，尤其前期，作為父母，要花時間，花精力，來跟孩子一起努力改掉孩子的壞毛病。
三、今天我們就先針對這些滑頭的孩子，看看如何完成他們的暑假作業吧。先跟孩子探討一下:想不想快速完成暑假作業？想不想擁有更多玩的自由時間？想不想讓自己也成為一個爸，媽和爺爺，奶奶所自豪的孩子？孩子肯定說想，對吧。想的話，咱們就來個提升訓練的遊戲好嗎？孩子一定充滿好奇，藉機跟孩子揭秘咱們的獎品，可以是吃的，玩具，課外書等，喚起孩子想要的慾望，然後說咱不如以暑假作業作為一個簡單的測試，一舉兩得豈不更好。（小學各科的暑假作業，基本上都分為30次左右的作業，每次以作業右上角出現的-月-日.星期-為界）規定孩子在45分鐘-1個小時內完成一次作業。孩子作業前，跟孩子約定好，作業前半小時給他做準備，作業前半小時，可以狂吃，狂喝，狂瘋，撓癢癢，去廁所……提醒著孩子要辦的都辦完了哈，到了寫作業時間，咱們就禁止一切與作業無關的活動了。當孩子完成所有洋相，也到了約定的時間點後，莊嚴宣佈提升訓練開始，並宣讀訓練的制度:本次提升訓練考核，本著自願，平等，開心提高的原則……記住啊，是自願參與的，中途不許退出，完成就獎勵，完不成就接受懲罰（象徵性的拿一個平時嚇唬孩子的武器，可以是搞笑點的，可以是威嚴釣的，看孩子的心情來定，反正測試過程中，以孩子開心積極參與為目的。）準備好作業的所有，並讓孩子在凳子上坐穩，宣佈測試開始。如果孩子的成績差，可以自己出30道口算題，全出特別簡單的，孩子能夠輕鬆完成的就行。目前不在於寫多少作業，目的是要培養孩子的願意寫作業的習慣。一切準備就緒，作為父母的我們可以就坐在孩子的身邊，或者在孩子不遠不近的地方，時時提醒孩子要快速完成，遵守約定，快點拿到獎勵。完成後，簡單核對一下，加上鼓勵分，給孩子一個平時不容易得到的分數。按時或提前完成了，都立刻兌現獎勵，並加以讚揚。 如此，為人父母的我們，就完美的完成了針對滑頭孩子的第一部，此方法反覆使用，慢慢深入，並逐步換成暑假作業，結果就是暑假作業做完了，孩子也完美提升了。
四、當下學期開學，你會發現你省力了，孩子也更優秀了，豈不兩全其美。 此法也適合平時不好好完成作業小學生，由家長前期定時看著完成作業，到一步步家長離開，孩子自覺獨立完成作業，要有一個時間的過程，但無數實例證明一旦成功，家長倍輕鬆，孩子更成功。
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