用「師徒對話」進行一場別開生面的教學

在距今2500多年前,東方和西方世界在同個時期,各自出現了一位名冠天下、青史留芳的“優秀人民教師”。東方世界的這位老師,喜歡和學生們聊天,通過幽默風趣的語言,探討讀書、做人、做事的道理。而西方世界的老師,則喜歡和他的學生進行思辨式對話,探求生活的終極哲學意義。

後來,他們的師徒對話被記載、整理並長久的流傳了下來,成為經典名著。一部叫做《論語》,另一部名為《柏拉圖對話集》。

如今我也效仿一下先賢,率先在整形外科學界發起了“師徒對話”,希望通過這種方式,和年輕醫生們進行廣泛的學術交流,共同進步。

所謂理不辨不明,但願我能和大家一起,將整形外科的眾多亞專業“辨”出新的境界與高度。

我不知道都有哪些人在讀我的文章,但我大致猜得出來,無非是我的同道、學生、朋友和患者。

用“師徒對話”進行一場別開生面的教學

在我看來,時間就是生命,別人拿時間來閱讀我的文章,實際上就是拿他們的生命和我一起交流思想,而生命是人生最寶貴的東西,我珍惜自己的生命,也珍惜別人的生命,特別是那些信任我的讀者的生命。

一年多的時間裡我已經發表了600篇文章。我寫一篇文章平均需要30分鐘左右的時間,這意味著我花了300小時的生命寫微博,而我的助手們花在這上面的時間可能更多。

我知道有些朋友會讀我的每一篇文章,如果讀一篇文章按照5分鐘算,我也佔用了他們50小時的生命,對於這些忠實的讀者朋友,拿出這麼多時間來陪伴我,我是心存感激的。

本來我個人的涉獵很廣,可以寫各種各樣的文章,但考慮到我的讀者中多數是同事、學生和患者及患者家屬,我不得不將自己的寫作主要侷限在與我的專業相關議題的範圍內,只是偶爾寫一點專業之外的文章。

對於同道們,我會寫一些行業內大家感興趣的話題,無非是想引發大家對這些問題的思考,我歷來覺得思想的交流是朋友之間最好的禮物。

對於患者和患者家屬,我努力用外行也能看得懂的語言寫一些科普文章,我寫的領域基本是我每天的工作所涉及的亞專業,也是我很熟悉的知識,只是我把專業語言翻譯成通俗語言,力圖讓非醫學專業的人能最大限度的瞭解我從事的工作,希望對他們會有幫助,我發現我的科普文章對患者確實有幫助,這一點我可以從門診患者及他們的家屬的交談中感覺得到。

用“師徒對話”進行一場別開生面的教學

對於對整形外科感興趣的醫學生和年輕醫生,我一直想扮演好一個老師的角色,我年初曾承諾要開一個欄目,想和年輕醫生一起學習整形外科,但由於種種原因(最主要的原因是工作繁忙),這個欄目沒能開起來,但我並沒有忘記自己的諾言,“師徒對話”實際上就是這個欄目的另一種形式。

用“師徒對話”進行一場別開生面的教學

我先嚐試著與我的學生師俊莉醫生開了一個鼻整形的師徒對話欄目,發表了三十多篇文章,感覺效果很不錯。

這些文章都是我們真實對話的基礎上整理出來的,我發現這種對話幫助的不僅僅是讀者,更是我們自己,師醫生年輕、思想活躍,在鼻整形領域已經積累了豐富的知識,和她一起討論鼻整形技術,不僅僅使我們彼此的鼻整形知識得到更新,更重要的是討論問題可以激發彼此的思想火花,引發彼此對專業問題的思考,理清我們彼此的思路,同時可以提高我們的理論水平和技術水平,這些討論的成果不僅僅發表在微博上供年輕醫生閱讀,也成了我們參加會議做學術報告的內容的一部分。

用“師徒對話”進行一場別開生面的教學

師徒對話讓我發現了一種新的教學方法,我會繼續保持下去,只不過限於我的微博篇幅有限,今後我們關於鼻整形的師徒對話將只發表在師俊莉醫生的微博上(她的微博名稱是:整形醫生師俊莉),而我將繼續和她以及我周圍的其他年輕醫生就整形外科更廣泛的內容展開對話,發表在我的微博和其他醫生的微博上,這也算是另外一種和年輕醫生一起學習整形外科的方法。

但願這算得上是對自己承諾的一種兌現吧!


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