我是桃小tao2
让孩子自主管理学习，这是培养孩子养成良好学习习惯的结果，需要家长花时间和精力，讲究技巧和方法去坚持长期去做，才能看到孩子乐于去完成学习这件事，下面我给家长一些建议供参考。
第一，让孩子清楚每天放学后到睡学前必须要干的事。一般来说，如果家长不往这方面考虑，孩子是绝对不会想必干的事是什么。因此，家长可以抽专门的时间和孩子聊，比如微笑地问孩子：亲爱的宝贝，妈妈考考你够不够聪明好不好？孩子自然会答：妈妈你说吧。妈妈：你说一个好孩子每天放学后到睡觉前必须要干的重要事有几件啊？孩子：吃饭，玩儿，睡觉，写作业，看电视。当然可能会说出这些来，也可能说不出来，不要紧，都正常。妈妈：那你能把最最重要的两件事挑出来吗？孩子：吃饭和玩儿（吃饭和写作业）（吃饭和看电视）。妈妈：那你知道最重要的事应该先玩再去做，还是做完再去玩儿呢？孩子：先玩（先做）。这样去问，家长就能清楚孩子心里怎么想了。妈妈：你知道好孩子应该怎样安排做最重要的事吗？孩子：不知道。妈妈：肯定是先把最重要的事做完，然后才可以轻轻松松去玩儿啊，否则，你事没做完，玩时也会惦记着，那玩儿不就不得轻松了吗？瞧，如此有逻辑层次去引导孩子，既培养了认知和分辨力，同时又让孩子清楚，重要的事优先完成。
第二，教孩子识认时间，并佩戴腕表。想让孩子自主管理学习，如果孩子没有时间管理意识，那不还得家长每天催促着嘛。催促多了，孩子特别容易烦躁，有时会特别不情愿去学习，带着不良情绪进入学习中的孩子，很容易学习态度消极，并且糊弄应付。不仅书写乱，错题还多。另外，在改正这个环节上，更容易引发孩子的情绪反抗，认为妈妈（爸爸）多管闲事，一旦把大人惹火了，指责与打骂都会伤害孩子学习的兴趣，认为学习是很讨厌的事。瞧，培养孩子时间管理意识非常重要吧？有经验的家长，一般都会结合一日生活，与孩子一起制定生活作息时间表，把一天分成几段时间，然后再逐渐去培养孩子建立事件排序，分别去做的好习惯。其实这就是建立生活节奏的问题。当孩子生活节奏建立起来后，再往学习管理上重点去抓，孩子自然就愿意自觉去完成学习任务了。
第三，借老师之口，夸赞孩子学习特别自觉。很多孩子特别再意老师怎样评价他（她），如果能得到老师的肯定与表扬，心里可美呢。一般的家长常会忽略这个技巧和策略。比如可以对孩子说：宝贝，今天妈妈和你的班主任老师通电话了，你猜老师说什么了？孩子：妈妈，老师说什么了？妈妈：老师对你特别欣赏，说你在班级表现很好，特别自觉，很多事你都能自觉做好，不像别的同学非得老师反复催促才去做。老师说你这样的好孩子真不多见，希望你在家里也一样，不管做事还是课外学习，如果都像在班级里那样自觉，老师会特别开心，特别喜欢你。瞧，如果妈妈假借老师之口去夸孩子，会不会激发孩子内心的自豪感啊。然后再顺势和孩子聊怎样在家做自觉做事的好孩子，这样妈妈省心，你也避免被催促被唠叨了，这不正是爱妈妈的表现吗？爸爸和妈妈就喜欢你做自觉的好孩子。
第四，和孩子做时间效率的对比分析，激发孩子做事效率。很多家长以为通过上述三步就可以万事大吉了，不，你还需要继续努力呢。当孩子自觉做事或学习一周后，不妨做一份量化统计表，妈妈（爸爸）把孩子每天需要必做的事列为主要统计目标，通过时间数据统计，你会发现孩子时间管理落实进展情况。再抽出专门的时间，和孩子一起来分析这份时间量化统计表，让孩子看到他做事所花时间，引导孩子做对比观察，看哪一天做同样的事花的时间最少，哪一天花的时间最多。然后分析为什么做同样一件事用时不一样呢？如果认真去做，讲究效率，是不是花的时间就少？如果磨蹭拖拉，心不在焉是不是花的时间就多？如果你在学习中能够减少磨蹭拖拉现象，是不是就可以节省出很多时间用来玩儿或自由支配啊？通过耐心细致的分析，直到让孩子明白一个道理：每个人都是自己的时间主人，聪明的好孩子一定是擅长管理时间的高手！
韩老师总结出的这几步，是多年研究家庭教育中好习惯培养的经验总结，应用在很多家庭和孩子身上，只要家长耐心细致，有毅力去坚持，并保持良好的亲子关系，有一年的时间你再看孩子，基本上就能够做事和学习特别自觉了。但是切忌：千万别随意中断哟，否则，再重新培养孩子做事和学习的好习惯，孩子就更容易懒散了。
韩国成老师
主动学习，需要有内驱力。那么我们来看看内驱力主要是受什么影响呢？
美国有个教育理论叫作《自我决定论》，里面提到3个要点：
归属感，自主感，胜任感。
归属感：
让孩子感觉自己在学习中不被排斥，获得支持。这一点就很难了，因为我们的教育模式是竞争性的，需要通过考试分数的比较，通过排名来评定孩子的优劣。所以很多孩子会因为分数问题，被批评指责。这不单是学校老师，同时也包括家长。
另外，能否得到老师认可也是影响孩子学习情绪的一个因素。有些孩子坐不住，精神不集中，自然免不了被要求规范自己的行为。但是这部分孩子，因为没有培养出安静听课的能力，往往经常做出让老师头疼的事情。
一开始，老师可能可以慢慢引导，但是如果孩子长期处于无法管理自己的状态，老师也会逐渐失去耐心。最后就变成孩子感觉自己得不到老师的认可，变得厌恶老师，最终厌恶学习。
解决之道：
尽快让孩子适应学校的授课模式，在家里培养孩子安静听课的习惯。在做作业是不要中途打扰孩子，对于坐不住的孩子，可以根据实际情况，鼓励孩子连贯地做完作业。
多拥抱一下孩子，多和孩子做一些亲密接触，让孩子感觉到你爱他。
自主感
现在的孩子缺乏自主感，很多家长给孩子安排过多了，让孩子感觉不到自我决定的感觉。
试着让孩子自己做些决定，比如和孩子商量回家做作业时，什么时候开始，什么时候结束。做完作业适当给孩子一定的时间做自己喜欢的事情。
很多孩子注意力不集中，做事情粗心，就是因为这些事情都不是孩子自主决定的。国外有个不错的引导孩子的方式，就是和孩子一起讨论，什么事情是重要的，必须要做的；什么事情是自己喜欢做的。用一个表格记录下来，然后一起排序，把事情先后做个安排。
胜任感
学习是一项非常消耗脑力的活动，必须一个阶梯一个阶梯来。同时，孩子刚开始的学习能力主要是模仿。老师和家长的示范非常重要，因为孩子的发展情况不同，所以学校的老师可能无法照顾到每个孩子。
这就要求家长自己耐下心来，给孩子弄不清楚的题目讲透。讲解的过程，最好是用一个例子，而不是用孩子的习题，否则你会发现，你讲完了，孩子把答案写上去。然后你问孩子，懂了没有？孩子往往就会说懂了，但是实际上她是不开心的，而且不一定真懂。
她之所以会说懂了，只是因为听得一头雾水，但是又不想继续动脑而已。
所以我们给孩子讲题时，尽量不要讲原题，需要稍微改编一下，然后让孩子自己独立完成自己的作业。这个态度必须要有，作业是自己完成的。
现在家长花了很多时间来教育孩子，但是并不是都能取得很好的效果，主要的原因就是没有顾及到孩子才是学习的主体。
试着问几个问题：
孩子在学习中感受到自己有选择权吗？孩子对自己的学习情况有意识吗？孩子感觉自己能够完成学习的任务吗？孩子在学习中感觉到自己能行吗？
也许你会说：我的孩子精力不集中，不爱学习，总是学不会，做事粗心，老想着玩.....
这些都是表象，实际的原因是：学习不是孩子觉得有成就感的事情，刚上学的新鲜感过了之后，孩子开始厌恶学习。
试着和孩子一起做决定，不要自己一直规定孩子怎么做；
试着给孩子做正确的示范，鼓励孩子自己独立完成作业；
试着鼓励、肯定孩子进步的地方；
试着不要拿孩子跟别人对比；
试着以今天为起点来给孩子制定计划，你会发现，孩子有很大的进步空间。
我是翼翔老师，欢迎大家交流教育问题。
翼翔老师的儿童教育
主观能动性，不但对一个人的学习，工作，而且对人际交往，以及家庭生活，都是既重要，又难得的一项技能。所以题主这个问题，问的相当好！
如果这个问题能完美解决，这个自主的习惯能培养到位，对孩子的影响不仅仅是学习会进步这一方面，对其一生都有重大意义，甚至会产生翻天覆地的变化！
那么如何培养孩子的自主学习能力呢？
首先，是家长的心态，以及对这件事的态度问题。一，心态方面，不能急于求成，试想作为成人的自己，改掉一个坏习惯，比如戒烟或者控制玩儿手机的时间，都需要极大的毅力和强大的精神支柱，更何况孩子们呢？他们正处于对世界好奇探索的阶段，养成一个自主的习惯需要一定的时间，所以宜缓不宜急。二，对这件事的态度上，要本着尊重孩子的观念。想一下自己是孩子的时候，希望家长如何引导？是命令式的？还是引导式的？是希望家长以身作则？还是爸妈扣手机却让孩子去看书读报？换位思考，彻底的站到孩子的角度去考虑一下，引导的方式方法。
其次，人都喜欢自己擅长的，感兴趣的事。孩子也一样，养成自主性学习，是需要一定持久力的。《自控力》这本书中有一个理念：坚持会消耗毅力值。如果本身对一件事的兴趣值不高，自主性和持久性会很快消耗殆尽。所以我们引导孩子，需要从他们各自特点出发，找他们感兴趣且擅长的领域，来作为第一次，培养他们的自主性。有一句话叫“经历不能带来自信，一次成功才可以”。当孩子感兴趣的方面有进展，他觉得努力有回报，自然会报以更大的热情继续下去，而且不再用人逼迫着，催着去做。正所谓，真理是无穷的，但进一寸有一寸的欢喜。
再次，当孩子遇到失败，挫折，怀疑自己的时候，不能责骂，要让他们感受到家庭支持的力量。因为凡事都不可能一帆风顺，建立自主性过程中，孩子肯定会有自我否定的阶段。这个阶段，既是亲子关系加深的阶段，又是自主学习会不会失败的关键时刻，所以，鼓励支持，积极引领，是这时该做的。
最后，要把自主性从孩子擅长的，感兴趣的领域，引导到学习文化知识的方向上。 这个阶段，孩子在其它方向上已经收获了成果，建立了自信心。家长要以身作则，得让孩子看到，学习知识是有用的，因为我爸妈也在学，学习知识是终身的，因为我爸妈也在学，学习知识是快乐的，因为我爸妈学习的时候就没有痛苦的表现。
题外讲一点，孩子是家长的映射，自主能动性强的家长，孩子也不会太差。打铁还需自身硬，育儿还需亲躬行。家庭教育对孩子的影响，是学校教育不可替代的，想教出好子女，请先做好家长！
瑞茵教育王先森
你好，我是徐老师，一个喜欢钻研趣味背单词以及简单英语教学法的斜杠青年。平时的爱好就是喜欢看看美剧，听听英文歌。作为一名资深的英语老师，如果你有一颗想学习英语的心，一定要关注我，我会随时分享有关学习英语方面的各种小知识以及小妙招给大家，欢迎评论，转发，留言。
我来回答你的问题，小孩子主要靠哄和骗
孩子最反感听到的一句话就是：你看看别人家的孩子XXXX。所以记住千万不要在孩子们面前说别人家的孩子如何如何，你为什么不能和别人家的孩子比什么的。其实在这些话无疑在孩子心上造成了无形的压力。所以提高孩子的自己学习能力应该从以下几个方面来处理。
（1）当孩子考试成绩比较理想的时候，你应该对他说，你这次表现非常好，然后给一定程度上的物质奖励，不要给钱。应该把这些东西换成是买些他平时感兴趣的东西，举个例子，如果他比较喜欢哪个明星，最近有来开演唱会，那你就可以给他买张演唱会的票（当然这个量力而行，你可以根据自己孩子的喜好。我只是举个例子）。如果他成绩这些时间上不去，考试考不好了，你不应该去责骂他，你应该耐心地去分析为什么会考得这么差，耐心地去和他分析，不要给他造成心理上的压力。让他知道你很关心他，努力就可以。然后你要安慰他，不要一味地责骂。
（2）你想让孩子主动学习，作为家长你应该在家里表现出你对他的学习关心。要营造出学习的氛围，不要作为家长，你自己么喜欢打麻将，然后天天饭局，从来不关心他的学习，如果成绩不好，就大骂。那就难办了。
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MrXu徐老师
好胜 → 勇于去挑战
你就看一个学生的眼神就可以了，简直放着光，思路很活跃。我记得有个学生，自从我教会他排列数和组合数以及分类分步的解题思想。那家伙，简直是如获至宝，瞬间觉得计数类题目都变简单了。要刺激孩子去挑战，好胜绝对是主动学习的一个动力。
授之以渔 → 建立自信
举以上例子，可能很多人问，你教小学生排列组合，能学会吗？首先作为一种方法，跟方程一个道理。第二方法有了，启迪孩子解题思想策略才是重要的。授之以渔，让他自己去思考，建立自信。正是一步步的成功的累积带给他好胜的性格。我做问答的初衷就是想帮助家长用更好的方法去启迪孩子。目的也是为了让孩子爱上学习。
鼓励相伴 → 成就感
我印象很深的一个二年级女孩子，在一次测试中错了一道题，很伤心，说得不到王老师的红花奖励了。我的做法是：只要孩子把错题写在本子上，认真订正，老师会补上这个红花给她。
孩子需要鼓励，认可。学习新知识本来就是一件需要努力的事情，赞扬和鼓励非常重要。
家庭红花奖励制度
不妨和孩子建立一个规则，小小的一朵红花认可，激励着孩子在困难的道路上勇往直前，小家伙真的需要的不多，只是需要您的赞美和陪伴！
与君共勉！
一学堂王老师
现实告诉我们，让孩子主动去学习很难！因为学习是一件非常辛苦的事情，很难说是有快乐可言！但是在我们的学生中，还是有很多学生非常自觉主动的去学习的。总结一下他们主动学习的共同特点也许会对你有所帮助！
第一，良好的家庭学习氛围
见过许多优秀的学生，也和家长进行过沟通，基本上他们的家庭都有这样一个共同特征，重视家庭环境对于学习的影响！家里很少会有吵闹，也很少会在孩子学习时看电视，更不会当着孩子面打麻将等等！孩子学习时，当父母的可能也在做自己的工作，或者学习！孩子玩耍时，可能会和孩子一起做游戏等等！总之家长会尽一切努力为孩子营造良好的学习氛围！
第二，正确的选择
我们必须承认每个孩子的差异性，不是每个孩子都可以考入清华北大，也不是每个孩子都可以成长为科学家，我们必须尊重和适应孩子的差异，不能一味地追求孩子的文化科目的成绩，也不能把家长的诉求转嫁到孩子身上，最好在小时候多让孩子参与不同的活动，最后选择孩子最有兴趣的！
当然也有孩子都不感兴趣怎么办？不妨动用权威逼迫孩子坚持下来，当孩子收获成绩时，自然而然也就有了兴趣！第三，认同感，归宿感，使命感
培养孩子自主学习，如果是在一个班级体的话，最好让孩子认同自己属于这里的一部分，在这里能享受到一种温馨的感觉，还有就是愿意为了这个班级体拼劲自己最大的努力！
自觉主动的去学习，不是一朝一夕就可以形成的，如果孩子还小，我赞同使用家长的权威，但同时一定要让孩子在这种“逼迫”中体验到收获的快乐，进步的喜悦。如果没有这些，逼迫下去只会让孩子越来越反感！
『大家好，我是老陈，欢迎持续关注哦！』
数学老陈
学习的重点是培养学习的兴趣，这是一切的基础，没有兴趣怎么都学不进去，任何方法都不管用。
培养学习兴趣，第一步要避免他厌学。一旦产生厌学情绪。再怎么逼，再怎么压，再怎么教都不会有用。
所以压力要适当，既要有，但是又不能压得太狠，就像弹簧 ，不施加一个压力，他就弹不起来，但压力过大，直接就压成饼了。
第二，要保持他的自信心。有信心才能把事情做好，没信心，就会逃避，就会自卑，就会厌学。所以多给孩子鼓励，关注他学习的过程，不要太在意学习的结果。
现在的教育制度的确很难让人喜欢，这种填鸭式的教育，有时候是反人性的，家长应该及时疏导孩子的心理，为他树立正确的目标。
学习是一个长时间的过程，一时兴起并不难，难的是长期保持，所以要培养良好的学习习惯，习惯就是克服很多问题的法宝，习惯成自然，让孩子的学习从自然到自觉到自发。
我们经常说书难读，屎难吃。要及时给予孩子鼓励。不仅是精神的鼓励，还有物质方面的奖励，及时满足他的一些小愿望，把他的愿望和他的学习挂钩。
最后一点要让他明白为什么要学，现在的努力，是为了将来的生活不会卑微，所以有些时候让孩子去体验一下生活，吃一点苦，是非常必要的。
如果孩子特别聪明，家长有条件，最好能让孩子跳级。小学和初中阶段都不是非常重要。很多孩子的学习兴趣就是在这个阶段毁灭了。这是因为不能学新的东西，每天就是练习复习。枯燥无味，或者让他们麻痹大意。
如果不能跳级，就要掌握这个节奏。别让孩子太领先，龟兔赛跑说的就是这个意思。
凡铁铸兵堂
如何让小学年龄儿童主动学习？
到了这个年龄，许多习惯已经形成 - 无论是好还是坏（生产性和非生产性）。但是，如果你的孩子还没有表现出主动，不要担心。他们的大脑仍在发展，所以这是学习有助于终生成功的行为的绝佳时机。
家庭作业
小孩的任务之一是完成家庭作业。你可以使用这个任务来帮助促进角色发展，同时承担责任和主动。
对于1-3年级的学生，让孩子们决定首先解决哪个家庭作业项目。
如果某些作业是提前几天或几周提供的，请在每个项目到期时通过日历向她展示。
对于四年级和五年级的学生，鼓励他们决定何时将作业纳入每天的日程安排。紧随学校或晚餐后，对所有儿童来说可能都不是最有效的 - 并且可能不适合家庭的时间表。
学习如何安排“工作”时间也将帮助他们认识到完成任务的重要性，让他们有更多的空闲时间。
到六年级时，孩子应该能够决定他们将在何时何地做功课，他们应该能够提前计划必要的用品。请您的孩子每周回顾家庭作业项目，并提前告知您是否需要任何用品。
最后一刻购物，以帮助孩子完成科学项目教孩子没有必要提前计划 - 或采取主动！
当你的孩子对你的家庭作业有疑问时，不要急于回答。相反，请他们重读方向，花点时间思考。用你的话鼓励他们，“我看到你以前解决过这样的问题。我想你可以自己做。“
家务活
家务也是教导儿童责任感和主动性的有用方式。
每周为您的孩子提供一个轮换的/各种家务的选择，这是没有奖励的。正如父母一样，孩子正在为家庭作出贡献。
- 但是，如果孩子看到了不在他名单上的东西，那么赞扬这一努力 - 特别是在别人面前 - 显然是合适的。
研究支持这样一个事实，即儿童往往更努力的口头强化而不是有形的奖励。然而，加强角色特质发展的偶然奖励可能会有所帮助。
- 一周一次的家庭“会议”讨论个人责任，以及如何和何时可以完成。对生产性建议表示赞赏，特别是当您的孩子提供帮助时。
言传不如身教
成为积极主动，承认错误的榜样。
让你的孩子看到你 - 在街上捡垃圾，在会后留下来清理干净，询问朋友你可以做些什么来帮忙，在足球练习后收集所有的球，做饭和把它带到一个家庭一个新的婴儿。你的孩子可以帮助你完成这些任务，因为你教会了他们主动的价值。
- 承认错误。让你的孩子知道你犯了什么错误，并谈论你可以改正的方法。 “哎呀，我上学的路上错了。哦，没关系，因为我可以在前面做一个U。“”看，煎饼面糊是水。我一定是放了太多牛奶。我想我会再添加一些面粉。“或者 - 更好的是，”你认为我能做些什么来解决这个问题？“
- 在社区项目中作为家庭进行志愿服务是鼓励和模范“主动”的绝佳方式。
问题一起解决
您可能希望通过召开家庭会议来讨论您的家庭想要解决的一些问题 - 无论是在家庭内部还是在社区外部，都可以进一步倡导主动性概念。晚餐时的讨论可能是最好的时机，因为家人在一起，你有一个“圈养”观众。一起吃饭也会增强家庭的凝聚力。
头脑风暴应该让每个人都贡献出想法，不会有任何想法被嘲笑，创造力也会受到鼓励。然后 - 贯彻一个或多个建议。- 如果需要在房子周围做些事情，请询问你的孩子的建议：例如：你看起来没有足够的钥匙到前门（年龄较大的孩子可以制作钥匙并在外面找到安全的地方）;
- 孩子们可以帮助维修。在一个家庭中，水龙头漏水，儿子用洗衣机取代了他的成就感，并加强了他的主动性
- 在单亲家庭中，年龄较大的儿童通常必须代替缺席的父母。这可能会引起挫折和不满，但也可能是加强负责任行为的机会。
姓名尔东
大部分家长都有同样的问题。明明知道这这个问题，也想了各种办法想解决问题，可惜结果都不尽人意。
让孩子主动去学习就这么难嘛？
说难很难，说简单很简单。
其实这是一个习惯性问题，这是属于一种思维上的习惯。就说我们大人好了，一旦养成拖延的习惯，明明知道这是不好的，但是我们依然继续拖延。
孩子也知道主动的去写作业好处多多，可以受到家长的表扬，老师的表扬等等，却无法做到主动学习。
我们工作的时候，明知道快速的完成任务客户满意度会提高，却依旧拖延。
这么一分析，大概就明白了，为什么这个问题那么难以解决了。
解决这个问题的办法很简单：
每天多做好一点点，一个月之后就会大变样，然后需要做的就是坚持和保持。比如昨天我是到家一个小时之后开始写作业的，今天我就到家55分钟就开始写作业。有进步就要给予奖励，作为下次做的更好的动力。
阿孔
让孩子具备学习的主动性必须要激发孩子学习的内部驱力，让他们有热情地坚持学习这件事，要想做到这一点，必须有爱存在，才能让热情不减，坚持不懈。
要做好这件事情，需要从家长和孩子的心态、行为和目标方面做起。
对待学习，家长首先要去除功利性的目的，学习就是为了成长，不是为了考试和成绩。
对待学习，家长不能仅仅引导孩子学习学校教学的内容，要认识到生活中的所有活动和事情都能够让孩子得到学习，要勇于涉猎更广泛的东西，寻找刺激孩子内在兴趣的知识点。
对待学习，要引导孩子学会学习，学习无处不在，但是更要学会利用身边的资源，让学习成为自然而然的事情，就像一个人需要呼吸新鲜空气一样自然。
当然家长除了把握好自己和孩子的心态和引导方式方法之后还需要培养好孩子的好的学习习惯、高效做事的方式、开放灵活的思维方式，需要培养孩子好的人际交往方式，当然也离不开孩子自信心、自尊心和责任心的培养。
面对这个大问题，我只能简单列述我们家庭教育辅导中心的某一些辅导理念和方法，看起来似乎需要做很多事情，可是每件事情都在生活细节之中，能够掌握其中方式方法就会觉得学习这件事就像生活一样自然简单，只是家长需要有长期的配合，才能真正培养好孩子的自主能动的学习习惯。
