每到高考季，家長和考生都需要過兩道坎，一是考試，二是志願填報。考分需要考生自己爭取，而志願填報則或多或少帶入了家長的意見。記者在採訪中發現，與往年不同的是，很多家長在高考前乃至高一就著手孩子的志願填報準備工作，有不少人選擇在網上購買稱帶有志願填報大數據的高考志願卡。
家長們之所以在乎志願填報，說到底就是為了實現最優化的“理性選擇”。在高考成績一定的格局下，如何實現與理想的學校、喜歡的專業的匹配，不僅需要經驗、技巧，也有一定的運氣成分。如火如荼的大數據技術，給不明就裡的家長一種認知錯覺，覺得它是一把萬能鑰匙，高考志願填報也可以依靠它。
許多家長在高考志願填報時對孩子和自己的選擇並不自信：一方面，學校、專業信息紛繁複雜，不同的渠道帶來不同的信息，不可避免會帶來信息不對稱甚至信息失真、失準；另一方面，學生和家長由於自身閱歷、見識以及認知的侷限性，導致自身加工信息和理性判斷的能力並沒有那麼強大。
在工具理性的浸潤下，一些人熱衷藉助外力。不論是尋找高中老師尤其是有經驗的老班主任的幫助，還是尋找親戚、朋友、老鄉等熟人網絡中在高校工作的人幫忙，抑或通過市場化手段“花錢辦事”，成功焦慮沒有原罪，卻不能被一些人忽悠、欺騙，迷戀於神通的人物或者神奇的技術手段。
信息是一種資源，大數據技術能夠讓這種資源產生更大的價值。只不過，那種打著“和各地考試院合作”來矇蔽家長們的說辭，壓根經不起推敲。這種背離制度規範的做法，只能忽悠那些“看不到前門、找不到前門卻又想另找門路”的家長們，讓他們上當受騙。
高考志願填報承載著一個家庭厚重的教育夢想，承載著他們社會流動的希冀。去哪個地域讀哪所大學、選什麼專業，多樣化的選擇，技術手段能夠提供一些參考意見，卻並不能過於沉迷。畢竟，冷冰冰的機器和聽上去“神通”的技術，給出的建議都是“標準化”的，而每個考生卻有著不同的興趣、偏好、情感與認同。尊重孩子們的真實想法，多和孩子們平等對話、真誠溝通，高考志願填報才會更有準頭。
習慣替孩子們做主的家長們，最好少一些越俎代庖。現在，志願填報“一報定終身”的局面早已得到改善，只有不把志願填報想得那麼玄乎，家長們被忽悠的概率才會降低。
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