愛問的孩子
在孩子的學習和教育中，我感覺讓孩子保持一種思考的狀態是非常重要的。思考一定是提問了，提問未必去思考。所以，鼓勵孩子提出問題，並且去思考問題，回答問題，我覺得非常重要、非常重要。
一、先看幾個提問的例子
愛因斯坦的問題：人如果能追趕上光線，它會是什麼樣子?
牛頓的問題：為什麼蘋果往下落，而不是往天上飛呢？
張衡的問題：天上到底有多少顆星星？
瓦特的問題：燒開的開水為什麼能把壺蓋頂起來呢？
謝皮羅的問題：每次放掉洗澡水時，水的漩渦為什麼總是朝逆時針方向旋轉的？
坦桑尼亞馬乾巴中學讀三年級的姆潘巴的問題：為什麼熱牛奶比冷牛奶冰得快？
這些問題，最終把他們領向了科學的宮殿，有的甚至打開了科學技術的新世界，改變了這個世界。很牛吧！
愛問的孩子
二、孩子為什麼會發問呢？
1、天生的好奇心和求知慾，對平常事物的追問。對孩子來說，好奇心是提問的主要動力。大人們認為司空見慣的事情，在孩子眼裡卻全是問號。這是什麼、那是什麼，低年齡段的孩子喜歡問這問那。而且孩子還喜歡連續追問，這是什麼？——這是小狗？小狗是什麼？——小狗是一種家養的動物。你再回答，他會繼續問，動物是什麼，生物是什麼？生命是什麼，家長被問得要崩潰了阿！
不過這種好奇心，真的是難能可貴的，家長一定不要打擊啊！自己不會，就告訴孩子，這世界充滿未知的秘密，等待你去探索呢！
2、對異常（不同、差距）的追問。出現了和他平時觀察或想象不一致的現象，他就會追問為什麼，這和大人的思維差不多一致了，我們對異常現象也會提出問題。姆潘巴肯定認為，冷牛奶肯定結冰快，但他發現熱牛奶竟然比冷牛奶冰得快，自然會提出問題；秋天到了，孩子會問為什麼樹葉落了；冬天來了，他會問水為什麼會結冰；為什麼有的孩子成績好，有的成績差；為什麼他個子高，我個子矮呢？
3、當目標與現實、理想與現狀不一致的追問。一般情況下，是目標沒有實現，需求沒有滿足時提出的問題。我的皮球掉到坑裡了，怎麼拿出來呢？我怎麼才能考全班第一呢？媽媽，你為什麼不給我買冰淇淋？為什麼不讓我到小朋友家去做作業？為什麼爸爸能看手機，我不能呢？
4、質疑、懷疑、選擇時的提問。我為什麼要聽你的話？今天是星期天嗎？媽媽，你沒有騙我吧？我應該買這本書呢還是那本書呢？我去看書呢還是去看電視呢？
應該還有其他原因或動機吧，主要是這幾條。
愛問的孩子
三、面對孩子的問題，家長怎麼回應呢？
面對孩子無窮無盡的問題，家長一不能胡扯八道，信口開河。二不能打斷轉移話題。三不能簡單敷衍。四更不能勸阻打壓批評。
我認為比較好的方式是：
首先肯定孩子提問的態度。——很好，你很喜歡提問題，說明你在思考了。
其次肯定孩子提的問題。——這個問題很好，很棒，就應該這樣提問題。你還可以這樣提問題。
第三，最好和孩子一起去觀察、分類、比較、分析、聯想、綜合，找出問題的本質、概念、原因、理由、規律，促進孩子的思維能力的提升。
比如，他問是什麼的問題。面對小狗，他問“這是什麼”，你可以不要簡單的高速他。而是讓他找各種品種的小狗，找找他們的共同點；然後再找小貓、小雞，讓他找一找不同點，然後總結歸納出小狗的基本特徵：四條腿、毛茸茸、有尾巴、會叫喜歡跑等等。
在這樣的過程中，既鍛鍊了孩子的思維能力，也促進了親子關係的發展，增進了孩子的知識，可謂一舉多得阿！
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