說起自然拼讀法，爸爸媽媽們一定都不陌生。它是英語母語國家的兒童從學英語開始就普遍使用的一種方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，做到
“見詞能讀、聽音能寫”。那麼爸爸媽媽們一定想問了，現在放假在家，作為家長，英語水平未必好。那麼到底該如何輔導孩子進行自然拼讀練習呢？
今天小E請來了一位英孚資深教師！聽聽長期教育孩子英語學習的她有什麼給爸爸媽媽們的建議呢？
Cathy Wu
資深教師
應用語言學及對外英語教學碩士
畢業於英國紐卡斯爾大學
獲TKT教學資格證
國內教師資格證
Tesol國際英語教學證書
啟蒙階段：學習字母發音，通過音頻和視頻讓孩子進行模仿
孩子在3-4歲剛剛接觸自然拼讀，這個階段主要要利用音頻和視頻，進行聽覺和視覺的輸入，因為這個年齡段是孩子模仿能力的黃金期。孩子可以通過聽和看來模仿英文發音。
1. 播放自然拼讀童謠，培養語感
很多優秀的自然拼讀童謠既生動又容易理解，如《A is for Apple》等，建議大家可以在視頻網站搜索“phonics song”或者“ABC song”，就可以獲取很多自然拼讀童謠的資源。爸爸媽媽們可以先自己學習音頻內容，再親自唱給孩子聽，通過溫馨的親子互動來建立孩子對英語美好的感受。
2. 播放原版動畫視頻，讓孩子邊看邊跳加強記憶
如：《Peppa Pig》、《Alphablocks》等。在觀看視頻的時候，爸爸媽媽可以鼓勵孩子跟著動畫裡面的英文內容唱一唱、跳一跳，模仿動畫片里人物的動作，身體上的互動可以提高孩子的興趣、加強記憶。
3. 通過簡單遊戲，學習26個字母的發音
開始學習時要注意提醒孩子區分字母本身的發音和字母在單詞中的自然拼讀發音。比如b這個字母，字母音發/b/,但是字母名是/bi:/。
低年齡的孩子更容易通過遊戲加深對單詞的記憶，這時可以和孩子玩一些互動遊戲。如跳字母卡片：
爸爸媽媽可以把26個字母印出來，每張紙上一個字母，先帶小朋友朗讀，初步認識自然拼讀發音。熟悉字母后，把26個字母鋪在地上，然後說出字母的自然拼讀發音。小朋友根據發音找到相應的字母，然後跳到字母上，同時一邊跳一邊大聲讀出該字母的自然拼讀發音，同時對字母進行復習鞏固。
進階階段：通過互動遊戲等方式，進行簡單的單詞拼寫
當孩子已經熟悉了26個字母的發音，就可以帶孩子去熟悉簡單的輔音-元音-輔音組合，比如cat, dog, map等簡單的單詞，以及元音組合和長元音的發音規則，比如meet, meat, wood, rain等單詞。
1. 利用單詞拼寫類互動遊戲強化發音記憶
字母拼寫遊戲：爸爸媽媽們可以利用卡片或者紙杯，將字母寫在上面，進行家庭比賽。比如媽媽讀出一個單詞“bag”，看爸爸和孩子誰能更快地拼出正確的單詞。這既考察了小朋友對不同字母自然拼讀發音的熟悉程度，還鍛鍊了小朋友的反應能力。
字母氣球遊戲：先在氣球上寫滿各種簡單的單詞，然後和小朋友一起辨認、拼讀。把氣球拋出，小朋友搶到氣球后，需要拼讀出手抓氣球時面朝自己的英文單詞。這能充分打開孩子的視覺和觸覺，調動其肢體，幫助孩子更有效地記憶單詞。
2. 自己製作自然拼讀海報，從輸入轉化到輸出
爸爸媽媽可以帶孩子一起製作自然拼讀海報，先和孩子商量出海報的主題，如上圖中的“word that begin with c”，爸媽劃出“hard c”和“soft c”兩部分，讓孩子自己將能想到的單詞分別填進兩邊。做完之後再帶著孩子一起大聲朗讀，並掛在家裡。這樣既能
加深印象，也能讓孩子有成就感，更有動力繼續學習。海報的製作只是一種形式，爸媽還可以開發其他的形式，如自然拼讀畫冊、手工等等，自己動手的過程可以將輸入有效轉化為輸出，也能從一定程度上提升孩子的興趣。
提高階段：學習多音節詞彙，並逐步運用學習內容進行閱讀
通過前面的訓練，孩子對自然拼讀已經有了一定程度的掌握。這時可以開始學習雙音節或多音節中輔音和元音的組合，比如sli-pper, plea-sant等單詞，並開始進行簡單的閱讀訓練。
1. 利用自然拼讀類網站提高應用能力
很多自然拼讀類的網站會涵蓋很多歌曲、動畫以及遊戲，小朋友通過立體感官接受信息，更能夠提升自然拼讀的應用能力。這裡小E給大家推薦兩個:
http://www.starfall.com/
http://www.abcfastphonics.com/
這兩個網站從易到難有程度的區分，家長要注意根據孩子的情況去選擇其中的資源進行使用哦！
2. 閱讀自然拼讀類書籍，將單詞放入情境學習
早期的學習更多是將單詞分開記憶，而閱讀書籍就可以將單詞更多地放入情境中學習。這樣既可以幫助孩子快速高效地進行記憶單詞，也可以幫助孩子提升使用單詞的意識。
推薦讀物：
《蒲公英英語自然拼讀王》
《我的第一套自然拼讀故事書》
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