“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”1988年出生的陶曉陽，已經是上海市建青實驗學校，乃至市區一位小有名氣的藝術教師。雖然男舞蹈老師在中小學校園裡並不常見，但他自己卻始終對這份工作樂此不疲，並堅定地認為，這就是最初的夢想。尤其是當學生們親切地叫他“小陽老師”時，內心的自豪感油然而生。
上海市建青實驗學校舞蹈B團劇目《親親小鹿》排練
陶曉陽和學生
01
播撒藝術種子
讓更多的孩子成為“舞林高手”
作為上海唯一一所幼兒園、小學、中學貫通的 “十五年一貫制”學校，建青和陶曉陽的緣分從他的幼兒園就開始了，他自己的童年和少年時代，也是在這個校園裡度過的。在這段成長的歲月裡，老師們的悉心培育，讓他愛上了舞蹈。高中畢業時，他以優異的成績考入了北京舞蹈學院，並在學成之後，放棄可能成為專業舞蹈演員的機會，毅然選擇來到中學做一名藝術老師，教孩子們跳舞，帶領他們走入藝術世界。陶曉陽常常說，“我覺得我挺適合做老師的，我很享受。”相比於收穫鮮花和掌聲的舞臺，陶曉陽更喜歡樸實、致誠的講臺，從一名舞者轉換身份成為人民教師，陶曉陽適應得很快。在老教師的言傳身教下，他迅速找到了為師為學的路徑。
陶曉陽帶領學生們實踐秧歌的十字步
“大家可以伸出手跟著一起做一做，表現孔雀頭部的轉動，不僅是簡單的模仿，我們能夠感受到它的生命意識，舞蹈家探求的美的真諦……”隨著老師的引導，一群高中生隨著《雀之靈》的視頻感悟孔雀舞的魅力，雖然動作柔美，但人高馬大的男生也沉浸其中，並沒有覺得“不好意思”。這是陶曉陽一堂普通的藝術課，通過體驗，他讓學生們感受到了孔雀舞之美，藝術之美。 當講到秧歌舞這節課，陶曉陽會讓學生在課上實踐秧歌的十字步，讓學生知道為什麼會有這個步法，然後通過精心設計的課程環節，一步一步讓學生了解秧歌其實是勞動人民在放鬆的狀態下膝蓋形成的動律，讓學生邊體驗，邊瞭解舞蹈背後的文化。
上海市中學藝術教學專業委員會成立大會現場公開教學展示
陶曉陽還要求每個上課的學生都要有個筆記本，孩子們記錄下的筆記精確到每一個動作，每一個眼神，一個簡單的堅持把學校日常的舞蹈訓練做到專業課程的級別。課堂上，陶曉陽還常常教學生用心去感受，用盡力氣去投入，舞蹈的美有時不在於動作到底是不是分毫不差地做到，而在於舞者是否把一顆心完完全全地投入到這短短的幾分鐘，然後享受著自己在舞臺上綻放的瞬間。因為，他覺得這些孩子最終跳得怎麼樣不重要，最重要的是能從中獲得更多的快樂，感知更多的美，讓更多的孩子在舞蹈的舉手投足一顰一笑間獲得自信的力量，成為自己心中的“舞林高手”。除了上課，陶曉陽也負責領銜學校的舞蹈團，他所指導的學生舞蹈團全部由零基礎的學生組成，所創立的男生舞蹈團目前更是學校和長寧區的特色。他帶領學校舞蹈團在市級比賽中一次次嶄露頭角，曾榮獲2013年、2016年上海市學生舞蹈節表演舞、校園集體舞等多個一等獎。
在拍攝《師道》欄目時陶曉陽說：“我很幸運能成為一名老師，這與從事專業的藝術工作是不同的。我們的藝術教育不是精英教育，而是要讓更多的學生都能夠享受藝術的美好，這是我作為藝術教師最大的職責所在。”就像曾經在自己心中種下舞蹈種子的那些老師一樣，陶曉陽也把熱愛播種到了自己的學生心中。陶曉陽說，藝術在學生的成長過程中發揮著舉足輕重的作用，它關乎一個人對美的認識，對自我及世界的認知，它並非可有可無，而是能夠潛移默化地影響人的一生。所以，現在已經是建青藝術中心主任的陶曉陽，在開發和實施不同學段學生藝術課程時，側重點就是為學生打開“美”的視野，讓學生在學習中學會欣賞美、享受美，讓藝術之美在孩子們小小的心田裡生根、發芽。
02
認真做好每件事
勤奮實幹方能塑造美好人生
很多聽過陶曉陽講課的人說，陶老師的每一節課都可以作為公開課。講到原因，陶曉陽卻認為自己並沒有特別的秘訣，只是習慣把事情提前準備到100分。他說，無論在課堂上還是舞臺上，臨場肯定會有一些變化，準備了100分可能呈現會有90分，如果準備到只有80分，那麼就很難有好表現了。和陶曉陽一個辦公室的李老師說：“陶曉陽是一個很追求課堂完美的老師，比如他開設一堂公開課，他準備的教案都是其他老師應該學習的範例，無論是課堂各各環節的設置，還是課堂表現出來的風格和內涵，他都是一個很投入去精心雕琢的人。他想要把最好的一面展示給學生，在課堂上給學生最好的引導和教育。”
陶曉陽帶領的男生舞蹈團參加長寧區中小學生藝術展演
除了認真打磨課堂，陶曉陽對於自己帶的學校舞蹈團也要求很高，他甚至自嘲說有些“苛刻”。比如，排練節目時，服裝的細節、動作完成的細節，陶曉陽都要一一把關，有的時候學生完成的動作稍有瑕疵，他也會去調整好，他覺得這些本來就能夠做好的細節絕不能打折扣。陶曉陽說，“當我看他們演出的時候，真的太煎熬了，害怕他們任何一個環節出問題。這不是害怕拿不到一等獎，而是，但凡因為沒有盡力而有遺憾，我不能向他們交代。所以，我特別要求他們每一個人盡力，必須對這件事負責，必須對別人負責。”陶曉陽的一位學生說，“自己一開始對舞蹈並沒有興趣，是陶老師付出了常人難以想象的努力和艱辛教我跳舞，沒有他的教導和支持，我真的很難堅持下去。我希望我將來也能成為像陶老師一樣優秀的人。”
正如陶曉陽的座右銘“人生在勤，不索何獲”一樣，他不僅要求學生勤苦練習，自己本身也是一個很勤奮的人。每天5點三刻準時起床，7點到學校，一直忙到晚上6點多才能下班，建青的每個清晨和傍晚都是陶曉陽最熟悉的風景。在採訪的過程中，記者不止一次聽到陶老師強調，無論做什麼事情，一定要堅持，就像舞蹈訓練臺上十分鐘需要臺下十年功一樣，勤奮地練習總能有收穫。陶曉陽和他帶的舞蹈團每年都拿獎，除了他的專業水準外，更重要的是在做每一件事情時的認真與堅持。他自嘲說學生們跟著他這樣一個處女座老師其實挺累的，但正是他這種對舞蹈的熱愛與勤奮，對教學的摯誠和熱情，才在日積月累中激發了孩子們對藝術的興趣、培養了孩子們健全的人格以及對藝術的敬仰。
舞蹈團訓練日常
不僅如此，陶曉陽還熱心公益事業，每個星期二的晚上，他都是虹橋街道舞蹈團的指導教師。面對這樣一份公益事業，他同樣以一顆真誠、純粹的心來面對自己的課堂與作品。他為虹橋街道古北民星藝術團編創的舞蹈作品多次獲得市級獎項，2017年更是在上海市群文新人新作的賽場上精彩亮相。陶曉陽個人也兩次榮獲長寧區群眾文化先進個人及上海市優秀群眾文藝指導員的稱號。
03
保持歸零心態
和學生們一起迎接未來
今年，建青學校舞蹈團的參賽作品是《詩情潤年華》，講得是傳統文化古詩詞對青少年的影響。這不是陶曉陽第一次為學校的舞蹈團編舞，但是每一場比賽他都需要從零開始準備。由於學生們都是零基礎的孩子，前期，陶曉陽需要做好很多藝術創作方面的準備工作。一般來說，這樣一個作品要花1年的時間去雕琢，包括作品的構思，編動作、出動作，與音樂、服裝的溝通等等，舞蹈定了之後，陶曉陽要召集學生來排練，考慮到中學生文化課程壓力大，所以陶曉陽和學生們每週只有一次2-3個小時的集體排練時間，剩下的時間，陶曉陽只能在每天廣播操時間的20分鐘見縫插針帶學生們練習，而其實陶曉陽帶的舞蹈隊很多一等獎獲獎作品的練習，都是在一個又一個20分鐘的時間積累起來的。
上海市建青實驗學校舞蹈A團劇目《詩情潤年華》排練
作為一名青年教師，在短短的教學生涯中，陶曉陽在專業領域已收穫了不少的成果，其中既有區級的獎項，也有上海市乃至全國的榮譽。2017年，他代表長寧區出征“青春在講臺”第二屆青年教師愛崗敬業技能大賽，在強手如林的比賽現場脫穎而出，獲得了綜合組一等獎第一名的好成績，並被評為上海市教學能手。作為上海市藝術學科的骨幹教師，他參與了學科單元教學指南、學科德育教育意見的編寫工作，並在全國第二屆藝術學科高峰論壇、上海市見習教師規範化培訓展示、上海市中學藝術專業委員會成立大會等活動中，進行了多次公開的教學示範展示，在藝術學科及課程發展方面發揮了優秀青年教師的引領作用。
陶曉陽引導學生在做中學，感悟傳統文化
工作七年，雖然在各方面取得了一些成績，陶曉陽並不驕傲，反而時刻要求自己能以一顆歸零的心態面對日後的工作。在他從一名舞者慢慢成長為一名合格的人民教師過程中，他感恩支持他的學生，他說“這就是青春，這是他們的青春也是我的青春。所以我覺得教育對我而言不是一件天大高尚的事情，是我在成長的過程當中有這樣一群人，他陪著我，沒有他們我實現不了自己的夢想。所以我很感激他們，我今天所有的一切都是他們給我的。”未來，陶曉陽將繼續堅持自己的夢想，紮根青少年藝術教育，在更多的學生心中播撒美的種子，和他們一起迎接未來。
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