如何看待新疆高薪聘請教師的現象？

智奇小姐姐

越是少數民族地區真的越應該加強師資力量，我覺得如果是一名教師，在新疆這個邊遠的地區擔任教師的話。我覺得這工資應該是不會低的。因為他們為民族和諧，為了弘揚知識文化。都做出了自己的貢獻，都成為了。在新疆發展的過程中成為了建設者。所以說教師在新疆地區是最神聖，最偉大的職業。它讓新疆的孩子們得到了最好的教育。我想說如果是這樣的國家也不會虧待他們的。還是會增加他們的工資收入。還是會為他們改善生活環境和工作環境。我想新疆是一個美麗的地方。增加老師的隊伍人員，這是發展的形勢需要，這是孩子們需要更好的教育的需要。我覺得大家都應該支持這些老師們讓他們的收入高一些讓新疆的孩子們的學習條件更好些培養出更多的社會棟樑。

伊春美食美客

實話實說，如果你是一個普通的本科畢業生或者專科畢業生，在內地沒多大希望又在競爭壓力大的情況下，去新疆的確是一種選擇，現就這種現象分析去下：

去新疆工作的優點：

1.有工作，有編制。新疆招老師，只要你稍微有點能力，去了以後，就會給你安排工作，安排你入編，工資到手4250（扣除五險一金）。編制是從特崗轉入正式編制，算是比較安穩的一份工作。能力特別出眾者就沒必要去了。

2.人才稀缺，教育落後。我去了之後，的確有點尷尬，帶課的老師沒有教案，沒有教參，最重要的是，普通話不達標，我們交流甚至有問題，人才嚴重短缺。新疆的教育，的確落後於內地，老師的水平暫且不論，但是學生骨子裡就沒有學習的意識，只要給他們一個足球，他們就能踢到天黑。所以才大力改革，引進人才。

3.南疆地區正處於發展得黃金時期，國語教育正在全面推廣，預計2020年實現全部國語教學，這就需要大量優質的專本科畢業生去工作。

4.別動不動就發牢騷，首先想想你為什麼要去新疆，如果你在北上廣混的如魚得水，你會去新疆麼？其次去任何一個地方你就得適應，北上廣何嘗不是這樣？你不奮鬥，你照樣一無所有。接下來是心態，要走你就趕緊走，要麼就留下來好好幹。發牢騷的人，永遠都是觀望中的人，公司上班也是如此。

高工資必然意味著高壓力：

1.新疆工作壓力的確大，工作量也很重，不但要教學生學習，最重要的是你要關心他們的思政工作。還要家訪和教育他們說國語。

2.消費偏高，最便宜的飯～～涼皮，五元，臊子面10元，肉抓飯15元，算是日常消費，物價偏高，因為都是從內地運過去的。但兩個人一起做飯的話，一天二十，是足夠了。

3.值班維穩。新疆的一切工作，都是圍繞著總目標開展的，值班維穩是不可缺少的一件事，穩定才是發展的基礎，所以值班維穩也被定義為工作的一部分。

每個人都有不同的選擇，既然選擇了，就別去抱怨，認真的幹，不管你在哪裡工作，抱怨永遠解決不了問題，它只能使你喪失上進心。我們可以偶爾發發牢騷，但是完了之後，依然要繼續走下去，不管你在哪裡都祝你身體健康，工作順利。

lovelove817

我是今年去支教的，教幼兒園，出生在新疆，長在新疆，大學四年在外地上的，我來說說我的看法好了。

首先現在新疆都在高薪聘請教師，畢竟東部西部地區教育水平差異太大，百年大計教育為本新疆是我國五大民族自治區之一，也是多民族聚居區，在這裡生活著13個世居民族。隨著社會的發展和進步，民族平等被賦予了豐富的內涵和形式。民族之間的教育平等也成為與政治平等、經濟平等同樣重要的一個指標。所實施的優惠政策是符合現階段實現民族平等的需要的。目的是為了縮小民族之間的差異，消除教育上的差距，最終實現各民族平等的接受高等教育的權利。

新疆教育整體落後發展不足，尤其是南疆少數民族地州經濟發展水平低於漢族地區。地方財政困難使其教育投入嚴重不足，導致師資匱乏，基礎設施落後，這樣民族學生和漢族學生不能站在同一條起跑線上。

國家和政府現在投入大量資金，發展教育，幫助新疆貧困地區攻堅脫貧。包括對口援疆，三支一扶等等政策。都是讓東部發達地區帶動新疆發展。讓新疆更好，更快的發展。

其次，我在支教培訓期間，我們培訓老師曾說過，烏魯木齊的幼兒教育跟內地的幼兒教育相差了起碼10年，而南疆的教育和烏木魯齊的教育又相差了10年，你們想想新疆的教育相差了多少年。教育影響一個地區的人口質量，我剛去幼兒園的時候，孩子們喝水，吃飯之前從來不洗手，他們壓根就沒有這種觀念，也許，你們會覺得很奇怪，現在還有這種地區麼，答案是:有。我去的第一件事，就是教孩子們喝水，吃飯之前洗手，上完廁所洗手。當時保安都搖頭覺得太矯情了，後來時間久了，就習慣了，所有小朋友都知道喝水，吃飯之前要洗手。為什麼要上學，為了接受良好的教育，培養良好的習慣，更多的是從小開始讓孩子們樹立正確的觀念，知道什麼是對，什麼是錯。讓孩子們健康快樂成長。

第三國家對新疆投入了大量財力，物力發展教育，這邊的小朋友免費上幼兒園，沒錯，免費，今天跟一個朋友聊天，我們幼兒園的小朋友伙食特別好，可能跟內地沒法比，早上牛奶，中午抓飯，拉麵，包子，米飯，下午香蕉蘋果，橘子，餅乾，雞蛋，總之一個星期不重樣，上課還有老師教育。我跟我們班小朋友家長開家長會的時候，小朋友家長大部分是聽不懂的，可是小朋友能聽懂，像不玩火，不玩水，不玩電。這些都是一個學期的成果。當你看著小朋友會自己用剪刀，會自己用雙面膠，會背兒歌，滿滿的都是幸福感，責任感。

第四:如果你沒來過新疆，你會覺得新疆落後，新疆遠，新疆什麼都比不上內地。如果你沒來新疆，希望你可以來新疆看看，我們有果子溝大橋，美麗的薰衣草田，多情的塔里木河，千年不朽的胡楊林，熱情的塔克拉瑪干沙漠，新疆是一個美麗，熱情的地方。數不清的瓜果飄香，西瓜，葡萄，哈密瓜，紅棗，核桃，巴旦木，無花果，杏子，梨子，蘋果。在新疆，11月份，你還會看見維族朋友們在吃西瓜，不是大棚裡的那種西瓜。新疆的美食也是數不清，比較出名的大盤雞，烤包子，烤饢，抓飯，羊肉串，拉麵，拌麵，炒麵。剛去支教那會，我們的小夥伴就在呼喊鄉上的烤羊肉串太便宜了兩塊錢一大串，羊腰子跟不要錢一樣，那麼大的饢才一塊錢還加胡蘿蔔。

新疆真得是你來了就不想走的地方，她沒有那麼多的風景名勝，但她有她優美的姿態，她熱情的歡迎所有來新疆的人。

我是新疆人，我為新疆代言。

慕紫暖陽

作為一個剛剛經歷了無數的教師應聘，瘋狂找工作的教師本人來說，對於這個問題略有心得。“如何看待新疆高薪聘請教師的現象？”從問題中我們可以提取出三個關鍵詞:新疆、高薪和教師，這不僅反映出新疆的教育問題，也是中國整個社會存在的教育問題。

一、新疆——教育的地區不平衡問題。一個地區想要發展起來，教育是絕對不可忽視的方面。一般來說，經濟和教育的關係是呈正相關，二者是亦步亦趨的。經濟發展初步平穩之後，教育的問題就會被提上首位。近年來新疆部分有條件的地區經濟狀況逐步轉好，有能力改善和提升當地的教育機制。但是，受地區的偏遠、自然環境難以適應以及生活習慣不同等方面的影響，致使非新疆地區的人員願意主動前往新疆地區任教的幾率極低。大部分師範生在找工作選擇單位的時候，都會對新疆地區的學校望而卻步，而對於那些已經在職的教師來說，除非是支教的情況，不然要改調到新疆地區的話更是不可能。

二、高薪——教育的薪酬問題。教師這個職業的薪酬問題一直以來都爭議不斷，基本上都是行外人說高而行內人嫌低，成為一個敏感話題。教育有體制內外之分，薪酬也就隨之不等，像對於新疆這種沒有明顯區位優勢的地方來說，採取高薪以引進人才是合理而不得已的一種方式，這是在可行範圍內本地區對教育的一種投資。國家不可能完全的調配好人才資源，這就需要各個地區根據自身發展情況來招納引進。

三、教師——教育人才問題。中國的教育人才不少，可是人才的分佈不平衡，這是一個不可避免的問題。新疆本地區的人才資源不充裕因此對外引進，一定程度上是個行之有效的辦法。確實有人在高薪待遇下選擇到新疆從教，並從此紮根於新疆的教育事業，這是值得我們敬佩的。但還有一種情況是部分人抱著去新疆存幾年錢就回來的想法而到新疆任教工作，我們不能說這樣做就是不對的，至少他們也是靠著自己的勞動力在獲得報酬，他們也在在職的時間裡為當地的教育事業貢獻了自己的一份力。但是這對於新疆的教育來說不是長久之計，要想發展當地的教育，更多的還是得發展當地的教育資源，培養自己的教師隊伍，為教育事業的發展奠定堅實的後盾。

四、不管怎麼樣，每一位教師都首先應該熱愛自己的這份職業，尊重自己的這份工作。社會上一直以來對教師這個行業都有著高低不一的評論，這不僅是社會的問題，也是教師自身的問題。

教師應該獲得社會的尊重，教師應該得到自己的尊重————來自一位新手教師的心裡話。

成績三兩事

強烈支持國家大規模在新疆高薪聘請教師，新疆的問題千頭萬緒，不能總是頭疼醫頭腳疼醫腳，要從根本上改變新疆的狀況，就要從孩子的教育入手，所以在新疆大力發展教育，我認為是最根本也是最正確的解決方案，正所謂十年樹木百年樹人，把教育搞好了，新疆的很多問題自認也就不成為問題了。

新疆是祖國領土不可分割的一部分，我們平時淘寶上買東西，總會遇到新疆不包郵的說明，為什麼新疆總是不包郵，那時因為新疆是在是太大了，大到超出你的想象，比河南+山東+河北+北京+天津+山西+陝西+湖北+安徽+江蘇+上海+浙江+湖南這13個省市加一起還要大一點。再說個形象一點的例子，希特勒的軍隊從柏林出發打到莫斯科城下，直線距離大概是1600公里，如果放在新疆，估算了下，相當於元首的軍隊從喀什地區打到了哈密地區，嗯，元首打了六年也沒從新疆出去，這下你知道新疆的面積有多大了吧，這麼大的面積加上地廣人稀，有些地方居住的又非常分散，治理難度可想而知。

新疆最大的問題是思想問題，為了避免不必要的爭議，和突出這個問題的本質，姑且稱之為思想問題。用古人的話說就是，非我族類其心必異，當然現在不能這麼說，現在我國各民族都是平等的( 嗯.........,這麼說似乎漢族同胞最委屈，因為漢族明顯是最受歧視的），這不重要要，誰讓漢族人數最多，當大哥的就當讓著點小弟吧。

思想是個很重要的東西，孔子他老人家就認識到這個問題的重要性，一直強調要用禮樂教化百姓，所以中國的主體文化是儒家文化，更準確一點說是世俗文化。但我們習以為常的東西，不見得別人也是這樣，當年朝鮮戰場上，對俘虜的美國士兵進行思想改造，所什麼都行，哪怕你讓他罵美國總統都不在話下，可偏偏就是講到人是猴子變得就完全接受不了，哪怕是寧可死也不接受這個判斷。

知道這個世界上思想上的差距有多大了把，人類思想上的差距，明顯的比人跟豬之間的差距還要大。新疆目前大概就是處在這麼一個狀態，以世俗文化為主體的文化過著一種生活，以有神論為主體人過著另一種生活，世俗的人什麼都能接受，可偏偏有神論著有些東西接受不了，還動不動就要你尊重他，不然就要喊打喊殺，場面十分慘烈。

以暴制暴顯然不是最優策略，也只能是緩解一時，面對暴力我們絕不手軟，但如何讓暴力不再滋生，卻是最主要的問題。我們要用大歷史的眼光來看待整個問題，新疆地區一度佛教興旺發達，人們都善良淳樸過著與世無爭的生活，現在改了另一種思想，那麼就意味這改變思想不是不可能的事情。

大力從內地招教師過來的意思就在於此，只要下一代學到的東西，都是友愛和平的，長大之後就會慢慢的去改變，從小孩子入手去改變新疆整個地區的狀況，是一招非常好的棋，有望從根本上改變新疆目前的狀況，只是這項投入一定要持續，堅持才能看到成效。

對於新疆招教是一件利國利民功在千秋的好事，希望我們祖國大地能夠長久和平穩定。

昭烈名臣

【均個人發聲，與企業無關】

本人師範學校畢業，這種招聘在大三就已經耳熟能詳。終究有的人經不住高薪的誘惑，去到了新疆。

門面工作確實挺不錯的，簽約5年，月薪是五千（當時還沒有大量出來招人),包住宿和俺家費。

我同學滿懷信心的去了。對於找工作困難的我們來說，這也不失是一個好的機會。我們羨慕之餘也是佩服他的勇氣。半年之後。懷揣著夢想。來到沿海城市，但是月薪也就和去新疆當老師的同學不相上下，每天朝九晚六，而他上完課就好了，內心也是好不羨慕。

半年之後，一天看見他發在空間裡面的美景，更是心生羨慕了。在這之前我們對新疆的印象都是停留在美酒，美景，美人的。所以也就和他嘮著嗑。問他遇見了多少美女。一說，這抱怨便上來了，他說這邊環境不好，風沙挺大的，還得提防暴亂

。準備回來了。我說那麼快啊，但是工資高呀。他說，工資哪裡有那麼高啊！我到現在到手工資都才4000多，招人的時候說的是那麼多，他會給你以各種福利為由，將工資給你說到那麼高，實際到手工資就另當別論了。所以我同學也就結束了他去新疆當老師的這段旅程。但是由於是簽了五年的合同，所以走的時候付了一定的違約金。

希望我同學的經歷對你有幫助。

富盛酒業

針對這個現象，只能說當地的領導非常有戰略眼光。我們會發現一個現象，就是在現在的社會呀，人才是最主要的發展力。不管是在南京，北京，廣州，上海等，都出臺了一系列的人才吸引政策。新疆作為我們的邊陲大省，但由於它的地理位置比較偏遠。所以說對人才的挽留都比較低。

我們知道，一個國家的發展主要在於人才的培養，這也是我們國家重視義務教育的原因。兒童是祖國的花朵，花朵的茁壯成長，需要勤勞努力，優質的園丁。無論是國家還是地區，教育永遠是重中之重。教育除了有必然的硬件設備，教育資源以外，還要有優秀的老師。

而現在由於人才分佈的不均勻，優秀的人才大部分都分配於上海，南京，廣州，深圳等一系列長三角，珠三角繁華的地帶。像我們的西南和新疆這一類比較偏遠的地區，一般很少有優秀的人才。政府採用提高薪資的辦法來吸引人才，是一種有效的辦法。通過高薪吸引人才可以聘請許多優秀的教師。優秀的教師可以培育出優秀的學生，而優秀的學生反哺於自己的故鄉。科教興國始終是我們國家一項優秀的政策，而新教的這項舉措，讓我們看到了政府的決心。相信不久的將來會有更多的人才，為我們的新疆以及西南部作出突出的貢獻。

妹子評新聞

最重要的是，內招教師沒有發揮內地教室的優勢。應該從以下幾方面改善才能更好發揮其價值，一，應大力發現使用內招教師管理學校，讓他們作為學校的中上層管理者充分發揮自己的優勢。二，打破鄉村學校固化的管理層，大量使用內招教師。三，政治工作和教育教學工作分開。如，本地教師可以負責於家長和政治工作的交流和協調，內招教師只負責學校的教育教學德育管理。

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