一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是求知若渴的学生；一边是年迈体弱的老母，一边是众多家庭的希望；一边是小家庭的温馨，一边是家国之重任。孰轻孰重？如何取舍？她用自己的行动做出了最完美的回答，她就是临沂第三中学的教师马重。
身为军嫂的马重，以柔弱的肩膀挑起了学校和家庭的责任与担当。“学生是火炬，老师是点燃火炬的火种。”坚守教育一线十六年，马重用自己的实际行动践行着从教之初的承诺。
“与生物老师面对面”记事本坚持十余年 “想和郭德纲一起上堂生物课”
你印象里的“生物课”什么样？枯燥的理论知识，记不完的专有名词……“马老师的生物课能为我们开启一段探索生命奥秘的旅行，一节课总是在不知不觉中过去，意犹未尽。”这是临沂三中毕业生刘静对马重生物课的印象。
让生物课“活”起来，让每个学生用心观察世界，这是马重对课堂教学的要求。2002年，大学毕业的马重踏入母校临沂三中成为一名生物老师，“不只简单地把知识传授给学生，还要真正走进学生，了解学生。”马重说。
交谈中马重拿出厚厚一摞笔记本，大的、小的，有的字迹早已模糊，里面记录的是学生们与她分享的心里话。“从2005年开始，我都会为所带的每一批学生准备一个记事本，放在班级中，学生们想跟我说又不好意思当面说的写在上面，我再一一回复他们。”马重说，“与生物老师面对面”的记事本已有十几本了，这成为她教学中最宝贵的财富。
之所以在班级中放置“与生物老师面对面”笔记本，源于马重与学生的一次谈话。马重清晰记得，2005年的一天，一次生物课上，一名同学上课不愿听讲，下课后她找这名同学谈心，交谈中学生的一句“老师，我们都盼着您给我们谈话呢！”对马重触动很大。“只要学生愿意敞开心扉，我就会做一名好听众。”不仅如此，每个学期，马重都会灵活利用时间和学生谈心，期末结束时，她会和每个学生谈完一遍。
幽默风趣，又深入浅出，这是马重学生对她课堂教学的评价。为便于学生理解记忆和运用知识点，马重在课堂上，会特别注意联系生活实际来讲授知识。于是“用窗帘给学生讲解胞吞胞吐，用彩色粉笔给学生演示局部电流，用两枚硬币代替课本上的复杂材料模拟性状分离实验……”追求每节课都能有个鲜点子，成了她上课的常态。“同学，你是怕我改卷累着吗？我不怕累，我怕气！你这一张空白卷，我的心脏病都要发作了，以后可别这么吓唬我了！”这是马重在批改学生试卷时，留下的一句评语，语言幽默，拉近了与学生的距离，而这也成为马重教学的一种风格。“有机会，很想和郭德纲一起上一节生物课。”马重打趣地说。
带着仁爱之心做教育。在马重心里，关爱每一位学生，就是要公正地对待每一位学生，爱生如子。
柔弱肩膀撑起家庭重担 “你来尽忠，我来尽孝”
操场旁、树荫下，伴着夏日的清风，马重的笑声在校园里显得格外清脆。开朗、爱笑的马重背后更多的是一种坚强。“我觉得嫁给军人要有一种革命浪漫主义情结。军嫂对于我来说更多的是一种责任。”马重说。2005年，马重与丈夫结婚，由于丈夫部队任务重，常年在外地驻守，家中一切事务都落在她肩上，要照顾双方年迈的父母，还要照顾两个孩子。
马重是独生子女，在父母手掌心中捧着长大，从小未受过任何委屈，事事无须自己担忧。自从嫁给了军人丈夫，父母开始年迈，家中的一切大事小情就全落在了她原本稚嫩的肩膀上。慢慢地，跟繁琐、繁重生活打上交道的她从一个柔弱女子变成了“女汉子”。
“最无助的时候是父母亲生病，要带他们寻医，还要照顾年幼的孩子，很辛苦也很累。”马重说，尽管家庭的重担压得马重喘不过气来，但她从不让丈夫因家事分心。
马重一直坚守谈恋爱时的信条：国家利益高于一切！“丈夫不仅属于自己的小家，也属于国家。”马重经常安慰内疚的丈夫，“你来尽忠，我来尽孝。”
“每个人的生活中，坚强是窝窝头，是生活必需品，懦弱是奢侈品。”这是马重经常说的一句话。
尽管家庭的重担全部落在马重身上，但这些年来，她从未耽误过学生的课程。
2017年，马重的母亲左臂骨折，她要照顾刚出生的小女儿和上小学的大女儿，还要伺候受伤的母亲。为了不耽误学生的课程，马重早晨送完大女儿上学后，便带着母亲和二女儿一同上班。
那段时间，校园里经常见一位胳臂受伤的老太太，单手扶着一个婴儿车，孩子有时睡在汽车后座上，有时睡在树荫下，旁边，一位老太太陪伴着……而此时的马重或是在教室认真授课，或是在办公室批改作业，课间休息时，她会急忙下楼给孩子喂奶，铃声 一响，又匆匆赶回教学岗位。
教书育人保家卫国
“我享受这份幸福”
轻松、活泼、高效，争取把生物课上成相声课，这是马重对自己教学风格的一种要求和追求。“亲爱的同学们，我是你们的生物老师——— 马重。名字是我的爸爸，一个胖老头给取的，寓意马千里。”每年带新生马重都会把自己这样介绍给新同学，不仅如此，为了能更好地拉近与学生的距离，新学期第一节课她都会变着花样给学生们上。“前年是给学生们写了一封信，去年给学生们制作了一个PPT，今年还正在考虑以什么形式跟孩子们见面。”马重仔细地翻看着电脑上的资料，她说，她的教育思想就是要尊重每一位学生、关爱每一位学生，教学生三年，为学生想三十年，并相信每一个学生。
付出总有回报。马重用一颗关爱、真诚和包容的心，架起与学生的连心桥，学生都把她当成知心大姐，而她所带班级成绩优异，所指导的学生在生物奥林匹克竞赛中屡创佳绩。
除了与同学面对面的笔记本，还有一个日记本是马重最为珍贵的，上面记录着女儿成长过程中的每次变化和进步。“丈夫不能陪伴孩子成长，我要把这些记录下来，分享给他。”抚摸着泛黄的纸张，马重说每次孩子想念父亲，她都会耐心解释，告诉她“爸爸有很重要的工作。”“生活对马老师来说是苦了点，但我们能感觉到她是幸福的，工作中、生活中都充满了正能量。”采访中，熟悉马重的同事这样说道。
承担起学校、家庭两份责任，撑起了学生爱人两片天，马重坦言她很苦很累，但若当初不这样选择她会更后悔。“追求卓越，超越自我”这是马重在“致2011级全体同学的一封信”中的一段话，也是马重对自己工作的要求。马重说，从教十六年来，她越教越觉得要做的事情还很多，千头万绪，与时俱进地丰富教育观，是以后要努力去做的。今后，若是有机会，时间合适，她也会选择去小学任教，关注培养更多孩子的成长。
閱讀更多 臨沂教育發佈 的文章
