人的成長過程蜿蜒曲折，但如果能夠把握下面四點，成功就離大家不遠了。。。一是高人指點，二是貴人相助，三是小人監督，四是自身努力。
（一）高人指點：高人就是思想行為高尚、言論行動高明的人。他可以是上古聖人，也可以是當代文學家、思想家、政治家和哲學家；可以是思想高潔，閱歷豐富的朋友，也可以是為官清正，道德高尚的領導。指點就是撥開雲霧，指點迷津。高人指點就是一個人在自己成長的節骨眼上，通過他人的提醒、點撥、啟發。從而擺脫迷罔、徘徊、消沉的際運，為自己重新振作，樹立信心，明確方向！！！孔子對十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩的領悟、解讀是高人指點的一個最佳範例。為我們一生中各個年齡段的發展注入了生命的契機。“
“十有五而志於學”則告誡我們要“學而時習之，不亦說乎””。要大家不必把學習成為記憶的負擔，做為考試的工具，定為炫耀的資本。而是要把學到的知識應用於實踐，指導於實踐，消化與實踐，並培養習氣、養成習慣、成為習性！！！
“三十而立”暗喻我們“有朋自遠方來，不也樂乎”。表達的意思是，一個人到了三十歲，跟任何人來往都需有原則、有分寸、有規矩。這樣朋友才樂於跟你來往、走動、交心！！！
“四十而不惑”則明示我們“人不知而不慍，不也君子乎，”。既然對自己的發展原則已經不迷惑了，那沒有必要在意別人怎麼想，別人怎麼說，別人怎麼看，你走 自己的路，幹自己的事，做自己的人！！！“
“五十而知天命”的成果是“發憤忘食””。它的意義在於---當明確了自己這一輩子的目標以後，才能夠發憤忘食地全心全意去做，這個時候不能再計較了，不能在猶豫了，不能再徘徊了！！！
“六十而耳順”的潛在意思叫“樂以忘憂”。它讓我們懂得這個年齡段的人應該把所有的憂愁都當作快樂來看，把所有的煩擾都當做樂趣來想，把所有的燥悶都當做趣味來品。因為這是我要做的事，這是我要認的命，這是我要為的人。別人覺得不可思議，那是別人的事！！！
“七十而從心所欲不逾矩”的偉大貢獻為“不知老之將至”。它告慰我們人要服老，不要認老。生理年齡是誰也逃不過的，但是要保持年輕人精神、年輕人的心理、年輕人狀態！！！
（二）貴人相助：俗話說，人生在世，創建事業，除了個人奮鬥外，非有貴人相助不可。 合格的貴人是梯子，能把你送上高處；出色的貴人是燈塔，能為你照亮前程；偉大的貴人是導師，能給你鍛造靈魂。一旦得到貴人的幫助，那就會無形中濃縮成功的時間，拉近成功的距離，儘速成功的彼岸。因為貴人是在關鍵時刻幫你一把、拉你一下、送你一程的人。如海瑞一生的貴人朱衡就是一個很好的見證。記得，海瑞初入官場，在南平做儒學教諭（相當現在的中學校長）時，朝廷派下的欽差大臣來南平巡察教育工作，一進縣學，縣衙和學校的官員“呼啦”跪了一地，欽差突然發現所跪眾人之中，有一位瘦長儒師，只是長鞠一拜，並不下跪。欽差大惑不解的喝問：“你為何不跪？”，海瑞不卑不吭地說“這是學校，是聖人傳道、授業、解惑的地方，太祖皇帝都說過，學堂裡見官可以不跪，以確保師道尊嚴。我是縣學教諭，便是學校老師，在這兒只能跪天、跪地、跪皇上、跪萬世師表的孔夫子，其他的，我不能跪”。一番話說得欽差大人無言以對，沒有巡察完掉頭就走了，明眼人都清楚，海瑞惹的禍後果很嚴重，回家務農那是鐵板釘釘的事，出人意外的事，幾天以後，海瑞除了更換學校做校長外，沒有一點損失，大家一打聽，原來是福建提學副使（相當於現在福建教育廳副廳長）為他斡旋擺平的，說起來，海瑞是縣學裡的校長，而朱衡是省裡教育廳的副廳長，朱衡雖然不算是海瑞的直接領導，但也還是一個系統內的上級領導。據說朱衡非常具有識人之明，他早注意到了海瑞在南平推行的教育改革，並一直關注著他的改革動向。經過細緻的觀察之後，朱衡越來越在心裡欣賞其海瑞來，認定海瑞將來必定大有作為，所以欽差剛從南平拂袖而去，朱衡就為其做起了周旋調停化解工作。假如海瑞沒有貴人朱衡的幫助，他能度過這一難關嗎？幾個月後，海瑞又在朱衡的關照下奇蹟般地從南平教諭升為淳安知縣，因為這時朱衡已提拔為吏部侍郎（相當於現在的中組部副部長）。以後海瑞每一次的難關全靠朱衡幫他度過，每一次的提攜全靠朱衡為他鋪路，每一次的罷官全憑朱衡替他斡旋。這就是貴人相助的魅力！！！
（三）小人監督：現代人一提到小人，都千篇一律地對其嗤之以鼻。當然，小人因其人格的缺失，道德的敗壞，手段的惡劣令我們不屑一顧。不擇手段的趨利避害是他們詐取利益的謀生工具，落井下石的藉機誣陷是他們打擊同僚的慣用手法，蠱惑人心的巧言令色是他們得以信任的成功佳作。我們可以鄙棄他，但不能消亡他；我們可以遠離他，但不能迴避他；我們可以嗔恨他，但不能改變他。這就是社會的多樣性、複雜性和不可選擇性。。。。。。當然，小人也有他的妙用，他們可以使人們言行變得謹慎，心智變得成熟，為人變得低調。他們的存在，可以使領導避免牢獄之災，你想腐敗，他們就像一副手銬，時刻警醒你，莫伸手，伸手必被抓；他們的存在，可以令領導做出的決策更加科學，否則，他們善於雞蛋裡面挑骨頭的惡好會讓你痛不欲生；他們的存在，可以讓領導“驕橫跋扈、痞氣沖天的秉性得到遏止，要不他們立於不敗之地的告狀風格，可以叫你實實在在領悟到什麼叫語言殺人，這就是小人，小人能夠促進社會進步，小人監督更是黨對腐敗監督的一項堅強補充。
（四）自身努力：這是四點中的關鍵。你自己沒能力，是扶不起的阿斗，哪個高人會一如既往指點你？你是個沒有理想，缺乏抱負的人，又有誰會心甘情願的幫助你？你是個不務正業，與世無爭的人，小人怎會死心塌地監督你？綜上三點的前提，你一定要是個超塵拔俗給社會帶來福祉的人；你一定要是個出類拔萃給國家帶來福音的人，你一定要是個鶴立雞群給人類帶來福氣的人，只有這樣，高人才願指點你，貴人才會幫助你，小人才不放棄監督你。所以，我希望現在的年輕人，在學校就必須學好知識，在單位就應該兢業工作，做領導就理應為人民服務。把振興中華為己任，把強國富民為己求，把清正廉潔為己需，把為民安居為己要。那你在自己人生的坦途中一定會遇見更多的高人、貴人為你逢山開路，遇水搭橋，就會有更多的小人一改出去的做人風格，為你早點達到成功的彼岸造聲勢、鋪雲梯！！！
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