瑤兒加油1
星火的爸爸是一名教學經驗非常豐富的小學數學老師，所以我從小在數學學習中就有著得天獨厚的優勢和經驗方法。有類似問題的家長可以留意一下，我可以為你們孩子的數學學習提供些許幫助：
計算題出錯：
原因：這個問題是一個最常見，卻最讓人頭疼的問題。會不會？會！可就是一直出錯，實在讓人無奈。其實，出現這種問題，大多與學習習慣有關。抄題抄錯，或者是中間運算環節出現錯誤，每一個步驟出錯，答案也就算不對了。所以，想要從根本上解決這個問題，必須從孩子的學習習慣開始。
措施：
- 改變孩子的學習態度：愛玩是孩子的天性，也許有的孩子還是把學習當做了一種任務，負擔。我們作為家長，應該從根本上，把孩子的態度扭轉過來。這不是一件容易的事，需要我們想點辦法去引導。比如，我們可以在孩子認真完成作業後，適當的獎勵他們，通過獎勵去激勵他們養成好的學習習慣。
- 養成驗算的習慣：馬虎是學生最大的敵人，這會讓我們在學習或者生活中吃很大的虧，所以這個毛病一定要儘早克服。在計算上，就著重讓孩子養成驗算的習慣吧，計算完以後，把答案代入驗算，這樣也可以有效的避免計算出錯。
應用題：
應用題的難點，在於語言信息到數學條件的轉換出現了障礙。面對滿滿的信息量，孩子往往不能很快的把自己需要的信息挑選出來。不過不要著急，星火在這裡可以為大家介紹一種方法：線段圖，以直觀的形式把材料的信息表現出來，方便孩子理解和運用。我們以具體例子談下：
火車從甲城到乙城，現已經走了200千米，是剩下路程的4倍，甲乙兩城相距多少千米？
解析過程：
一段公路原計劃20天修完，實際每天比原計劃多修45米，提前5天完成任務，原計劃每天修路多少米？
解析過程：
就這些了，數學的提高不可能一蹴而就。每天讓孩子多加訓練，培養好數學思維，養成好的習慣成績慢慢也就提高了。多點耐心，等你們的好消息，嘿嘿。
琳琅星火
我就不多說什麼廢話了，直接上辦法：
每天練習計算題
1、先分析一下經常錯的題目類型。
2、總結一下各種出錯的原因，並且記錄下來。
3、每天進行經常容易出錯類型計算題的練習。嚴格要求正確率！必須要求孩子做完之後檢查一遍！！並且約定懲罰措施，比如沒錯，這道題追加十道題懲罰，如果十道題中還有錯題，那麼繼續追加十道題。
說實話，這種方法非常訓練孩子的做題態度！因為說孩子題目不會做，我是不信，不仔細，不細心，不耐心，我認為是最大的原因。
4、除了針對性錯題的訓練之外，還要進行同年級的計算練習，如果基礎真的是太差了，建議從四年級的計算題做起。
每天都要做，可以不用特別多，但是我覺得五年級孩子每天做個三四十道是沒有任何問題的。5、在保證一定的計算量的練習前提之下，再進行解題技巧的訓練！推薦兩種方式：一是網上下載關於小學計算題解題技巧的總結，二是買套學而思的計算秘籍。
提高計算能力的最關鍵問題在於“堅持”！如果能夠堅持，根據經驗，一般來說如果你能按照我說的方式來做，最多三個月，孩子的計算水平就會有質的飛躍！
應用題問題
關於什麼上課認真聽講，課前預習課後複習，認真寫作業，不懂就問等等這些非常常規的一般學習方法，我就不跟你囉嗦了。解說屌你可以馬上實施的具體建議：
1、重視課內學習
應用題不好，很大程度上是孩子對課內知識的消化有問題，所以說你是有必要給孩子進行一輪複習的。
建議購買一套類似於薛金星《教材全解》《教材全練》這樣的教輔書。上面的知識點講解非常之詳細，而且有大量的配套練習，如果能把這套書做完的話，那麼孩子的課內知識的掌握相對而言會有一個非常高的提升。教輔書的種類非常多，可以不必侷限於我的建議。最重要的不是選擇哪本教輔書而是怎麼來利用這套教輔書。
2、買本課內的應用題天天練。每天都做上一面兩面。
3、重視口述題
一般學習見也很少會提這一點，但是我保證，如果你能按照我說的去做，孩子的水平一定會有明顯的提高！每天挑出幾道題來讓孩子給大人進行講解！這個很簡單，可以拿課內的，也可以拿課外的。
那麼怎麼講呢？也不是很麻煩，就像他老師怎麼給他講課一樣，他就如何模仿即可，如果覺得這個太有難度，那麼我跟你說一下大概的流程：首先是讀題，然後畫出題目的關鍵詞，關鍵條件，然後說下這道題考查的是什麼知識點，然後再講一下這些知識點或者是這類題容易出錯（或者是出題人挖的坑在哪？）的地方是什麼，然後想起寫出自己的解題思路和解題過程，最後完整的寫出答案。
只要孩子能夠堅持每天都進行這樣的練習，那麼我會保證它比每天都堅持做題，效果還要好！
4、重視錯題的複習總結！
這個我就不想多說了，無論是這道題過去事出錯，還是過去不會做，你一定要相信一個問題，就是時間長了之後，孩子還是有可能會錯。所以有必要給孩子建立一本錯題集。如果孩子沒有時間，那麼家長可以幫忙一起做的。怎麼做不重要，當然了，他有一定的格式，這個你網上搜一下就可以了，我這裡就不囉嗦了。我只想說，最重要的是，你要經常讓孩子去看一看，而不是隻有到了考試之前再讓孩子去看看。
其他學習建議可以參考本人的頭條號置頂的文章。本人剛寫的置頂文章，是對那些學習數學有一定期待的家長的一些實踐經驗總結，相信你看完之後對你一定會有一定的啟發，裡面有一些比較超前，比較難的學習建議，建議你在沒有把孩子基礎補回來之前，不要過於冒進，還是腳踏實地的比較好。另外除了置頂了一篇建議之外，還有其他的一些學習方法的經驗分享，你也可以在我的頭條號文章裡面找一找看一看，如果有什麼疑問可以給我留言。
隨便看看微笑不語
看到您表述的孩子的數學學習情況，和我孩子一模一樣。
我女兒今年上高一，從上初中開始，我就發現數學學習存在兩個問題：一是數學計算慢，考試時經常會做不完題；二是做綜合題不知道從何處分析，需要家長或者老師的點撥。為什麼在小學沒有發現呢？因為小學期中期末考試時間充分，也沒有太難的題目。成績的表象矇蔽了我對事實的認識，我也懊悔不及。作為一個數學老師，我有得天獨厚的條件去彌補孩子的不足，而我卻沒有引起重視。
總結經驗，接受教訓。在平時教學時，我重視這兩個方面的訓練，每天佈置班級的學生做40道口算練習和一道思維拓展提高題。現在班級的學生收益很大，孩子們的口算能力很強，計算正確率比較高，學生的思維能力創新能力有了很大的提高，家長們也很喜歡。為了讓更多的孩子受益，從上個月開始，我把每天佈置給學生的口算題發在了頭條號，您也可以讓孩子每天跟著練習。我們是五四年制青島版教材，不知道適不適合您的孩子。因為平時工作很忙，只能做一個年級。
我經歷過人教版、北師大版、青島版教材，覺得人教版教材的例題素材很好，下個周開始研究人教版教材，用在自己的教學中。為了幫助到更多的孩子，從下週開始，會上傳一些一年級的題目。希望我的回答能幫助到您，如果喜歡，關注我，點擊頭像，點擊文章，可以看到以前發的內容。
楝樹下成長
我是五年級數學老師，就平時觀察對這個問題談談看法。
計算是小學數學非常重要的一部分，出錯多兩部分原因，一是算理沒掌握，二是所謂的粗心。
五年級計算主要是小數乘除法，以及分數加減法的計算。這部分也相對來說要難一點兒，所以算理老師一定要講清楚。計算需要天天練，我的班每節課都有課前口算練習，十道題，然後每個月還有一次涵蓋聽算口算的小測試。結合上節課或是本單元所學算理進行出題，這樣既可以鞏固算理，還可以提高計算的速度。
然後就是粗心這個問題了，我之前也說過關於粗心的問題，這個根本原因還是學習習慣不好，五年級同學一定要要求他們只要不能口算必須列豎式，我們班每個同學都要額外準備一個豎式本，專職列豎式，這樣哪個題出錯就直接追究到他的豎式本，查找錯因。這樣時間一久，效果很明顯。
再說說應用題，小學數學解決問題的思路很簡單，重點是要會找裡面的數量關係，比如小數乘法裡邊的，經常會求總價，或是路程這一類的……要多在分析題目這一塊下功夫，首先要知道為什麼這樣列式，這樣每一個問題才會有意義。
莞爾手工坊
這個，我閱過無數學生，有足夠的經驗回答這個問題：
1、計算題錯得多，十有八九卷面非常髒，草稿紙上計算時就寫得更髒了，常常髒得自己把自己弄錯了，不信你們觀察下是不是有這個因素！
卷面問題，本質是習慣問題，誰都能寫好的，只看願意不願意寫好，就看孩子周圍有沒有一個厲害的角色，數學的卷面書寫治不好，馬虎性的低級錯誤肯定不會少的！
2、計算題錯得多，還有一個原因：沒有人幫孩子總結他的典型錯誤；
是的！善於學習的孩子不需要別人幫助的，但是，確實有那麼一些學生，必須有一個眼光毒的監護人、或者老師，能對孩子的各種問題洞若觀火！
對於孩子的計算上的問題，分類，有針對性的練非常重要！不要大面積撒魚，題海戰術，多而不精，那樣純屬浪費精力！
計算上的同一問題，孩子總是出錯，你可以在不同時間讓孩子練上四、五遍同一類的，他一定能搞定的，除非確實智力有問題的孩子；
再說應用題：
五年級的應用題，非常典型，很少特別難的；會了就就是豁然明白，恍然大悟了，不會就會一直迷糊著了；
比如：同一類型的，給孩子講明白後，讓孩子自己總結這一類型的題，並在資料找同一類型的題，講給你聽！
現在五年級不就那幾個題型嗎？
把石頭扔水裡，水面上升，求石頭體積；長方體少幾釐米成了正方體；
栽幾棵樹少幾棵，若栽幾棵樹又多幾棵；
長方體砍成幾段，面積多了多少，如此，差不多了，雖然沒有說太全，也大抵如此！
實在不行，就找個厲害的老師帶一下，五年級是很容易搞定的一個年段；
一筆一紙一個人
五年級的數學運算主要是小數運算和分數運算，相對整數運算來說，小數和分數運算難度會大一些，那麼出錯的可能性就會高一些。
小數運算是建立在整數運算的基礎之上，需要運用到整數運算的計算方法和技巧，但小數計算與整數計算最大的不同點在小數點，小數點問題是小數運算問題的集中體現點。小數加減運算，必須要將小數點對齊，也就是相同數位需要對齊，小數乘法運算需要先按照整數乘法計算方法計算，再確定小數位，移動小數點;小數除法運算需要先將除數化為整數，再進行計算，注意被除數的小數點也需要移動相同的位數。
分數的運算與整數和小數的運算有很大的不同，熟練掌握通分和約分方法和技巧是計算分數題目的基礎。相對來說，分數乘法和除法相對來說要簡單一些，掌握運算法則和約分方法計算即可，步驟相對來說比較少，出錯比較多的地方在於沒有將計算結果化為最簡分數。分數加法和減法計算法則讓很多初學著比較頭疼，很容易直接將分子加減分子，分母加減分母來計算。計算異分母分數加減法，一定要先通分再計算，結果要化為最簡分數，運算法則比較簡單，但真正要熟練掌握和靈活運用還是有一定的難度的，練習量一定要達到。
運算能力是數學學習最核心的能力，小學階段的學生，如果數學成績不好，絕對是在計算方面存在著一些問題。要想提高數學成績，必須要不斷提高運算能力，要提高運算能力，就需要通過大量練習，提高計算的熟練度，進而提高計算的速度和準確率，堅持不斷的練習是很有必要的。
針對計算能力較弱的學生可以制度計算訓練計劃，每天定時定量完成計算練習，控制好時間，出現了錯誤及時去分析和糾正。經過一段時間的強化練習和訓練，計算能力一定會得到極大提升。
數學胡哥
計算題出錯有多方面的原因,要麼就是計算方法和規則沒有掌握到位,也就是說學校上課時,孩子沒有完全消化吸收,還有一些模糊的地方;要麼是孩子的習慣沒有培養好,計算時容易分神,做到一半被其他東西吸引,再回頭做時肯定容易出錯.
方法沒有掌握到位容易解決,需要家長及時發現孩子計算時容易錯誤的點在哪裡,加強訓練,最好做到每天訓練10個左右的計算題,堅持一段時間,效果會顯現的.
習慣問題,主要是提升孩子的專注度,做一件事情的持續性;建議採取獎勵機制,鼓勵孩子專注完成一件事情,而不是走神跑馬.
應用題沒有數學思維,主要還是基礎,基礎在於對一些最最簡單的語句要把握好,理解量與量之間的關係,利用這些關係列出等式,例如和差的語句是什麼,乘法除法的語句是什麼樣的.審題習慣也很重要,培養孩子每句話都思考的好習慣,理清已知條件,理清題目的問題.
學霸數學
您好，孩子計算題容易出錯，我們應該分析是粗心錯了，還是不會豎式什麼的出錯了。
1.如果是計算錯誤我們可以給予適當的處罰，多出幾道題讓他進行計算。同時也可以設立獎懲制度，在規定的時間內做對或者做錯給予規定的制度對應的懲罰措施。
2.如果是豎式不會列導致的錯誤，我們應該對他進行耐心的指導，在把關於豎式的知識進行講解，然後對應出題，讓他進行練習。一定要要求豎式列的規範，作業面要整潔，只有這樣才可以減少出錯的幾率。
3.孩子沒有數學思維可以理解，孩子的身心發展即是有規律的，也是有差異的，可能是孩子的思維沒有達到特定的程度，這個不用很擔心，如果實在不放心，可以給孩子出類型題，讓其做。其實數學和語文一樣都需要背誦，如果說孩子實在理解不透，我們就找出這種類型的特點，讓孩子記住，這樣他就會再遇到的時候知道怎麼解題怎麼辦了。題海戰術是一直被推崇的您可以試試
以上是個人的一些見解，希望對您有幫助。
小優數學
計算題錯了，要看是怎麼錯的。是列式錯了還是看錯了列式，是運算次序搞錯了，還是具體的四則運算數目搞錯，一些孩子連打草稿都能把數據抄錯，這不是什麼粗心大意的枝節問題，是心不在焉的態度問題。計算題防錯，一，三步一回頭是程序保障，就是中途就要驗算複核，這一般是心算，也有估摸合理性的作用。二，草稿也要規範，按九宮格把大草稿紙劃為九塊，整齊運用，既便於最後檢查，也利於訓練養成有條不紊的習慣。至於應用題，需要按大類小類結合具體典型例題，尋找關鍵詞句，確定等量關係，那就要看一些輔導材料了。我記得好像是十一類應用題。～～～老朽不是外行吧😊？
