瑶儿加油1
星火的爸爸是一名教学经验非常丰富的小学数学老师，所以我从小在数学学习中就有着得天独厚的优势和经验方法。有类似问题的家长可以留意一下，我可以为你们孩子的数学学习提供些许帮助：
计算题出错：
原因：这个问题是一个最常见，却最让人头疼的问题。会不会？会！可就是一直出错，实在让人无奈。其实，出现这种问题，大多与学习习惯有关。抄题抄错，或者是中间运算环节出现错误，每一个步骤出错，答案也就算不对了。所以，想要从根本上解决这个问题，必须从孩子的学习习惯开始。
措施：
- 改变孩子的学习态度：爱玩是孩子的天性，也许有的孩子还是把学习当做了一种任务，负担。我们作为家长，应该从根本上，把孩子的态度扭转过来。这不是一件容易的事，需要我们想点办法去引导。比如，我们可以在孩子认真完成作业后，适当的奖励他们，通过奖励去激励他们养成好的学习习惯。
- 养成验算的习惯：马虎是学生最大的敌人，这会让我们在学习或者生活中吃很大的亏，所以这个毛病一定要尽早克服。在计算上，就着重让孩子养成验算的习惯吧，计算完以后，把答案代入验算，这样也可以有效的避免计算出错。
应用题：
应用题的难点，在于语言信息到数学条件的转换出现了障碍。面对满满的信息量，孩子往往不能很快的把自己需要的信息挑选出来。不过不要着急，星火在这里可以为大家介绍一种方法：线段图，以直观的形式把材料的信息表现出来，方便孩子理解和运用。我们以具体例子谈下：
火车从甲城到乙城，现已经走了200千米，是剩下路程的4倍，甲乙两城相距多少千米？
解析过程：
一段公路原计划20天修完，实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务，原计划每天修路多少米？
解析过程：
就这些了，数学的提高不可能一蹴而就。每天让孩子多加训练，培养好数学思维，养成好的习惯成绩慢慢也就提高了。多点耐心，等你们的好消息，嘿嘿。
琳琅星火
我就不多说什么废话了，直接上办法：
每天练习计算题
1、先分析一下经常错的题目类型。
2、总结一下各种出错的原因，并且记录下来。
3、每天进行经常容易出错类型计算题的练习。严格要求正确率！必须要求孩子做完之后检查一遍！！并且约定惩罚措施，比如没错，这道题追加十道题惩罚，如果十道题中还有错题，那么继续追加十道题。
说实话，这种方法非常训练孩子的做题态度！因为说孩子题目不会做，我是不信，不仔细，不细心，不耐心，我认为是最大的原因。
4、除了针对性错题的训练之外，还要进行同年级的计算练习，如果基础真的是太差了，建议从四年级的计算题做起。
每天都要做，可以不用特别多，但是我觉得五年级孩子每天做个三四十道是没有任何问题的。5、在保证一定的计算量的练习前提之下，再进行解题技巧的训练！推荐两种方式：一是网上下载关于小学计算题解题技巧的总结，二是买套学而思的计算秘籍。
提高计算能力的最关键问题在于“坚持”！如果能够坚持，根据经验，一般来说如果你能按照我说的方式来做，最多三个月，孩子的计算水平就会有质的飞跃！
应用题问题
关于什么上课认真听讲，课前预习课后复习，认真写作业，不懂就问等等这些非常常规的一般学习方法，我就不跟你啰嗦了。解说屌你可以马上实施的具体建议：
1、重视课内学习
应用题不好，很大程度上是孩子对课内知识的消化有问题，所以说你是有必要给孩子进行一轮复习的。
建议购买一套类似于薛金星《教材全解》《教材全练》这样的教辅书。上面的知识点讲解非常之详细，而且有大量的配套练习，如果能把这套书做完的话，那么孩子的课内知识的掌握相对而言会有一个非常高的提升。教辅书的种类非常多，可以不必局限于我的建议。最重要的不是选择哪本教辅书而是怎么来利用这套教辅书。
2、买本课内的应用题天天练。每天都做上一面两面。
3、重视口述题
一般学习见也很少会提这一点，但是我保证，如果你能按照我说的去做，孩子的水平一定会有明显的提高！每天挑出几道题来让孩子给大人进行讲解！这个很简单，可以拿课内的，也可以拿课外的。
那么怎么讲呢？也不是很麻烦，就像他老师怎么给他讲课一样，他就如何模仿即可，如果觉得这个太有难度，那么我跟你说一下大概的流程：首先是读题，然后画出题目的关键词，关键条件，然后说下这道题考查的是什么知识点，然后再讲一下这些知识点或者是这类题容易出错（或者是出题人挖的坑在哪？）的地方是什么，然后想起写出自己的解题思路和解题过程，最后完整的写出答案。
只要孩子能够坚持每天都进行这样的练习，那么我会保证它比每天都坚持做题，效果还要好！
4、重视错题的复习总结！
这个我就不想多说了，无论是这道题过去事出错，还是过去不会做，你一定要相信一个问题，就是时间长了之后，孩子还是有可能会错。所以有必要给孩子建立一本错题集。如果孩子没有时间，那么家长可以帮忙一起做的。怎么做不重要，当然了，他有一定的格式，这个你网上搜一下就可以了，我这里就不啰嗦了。我只想说，最重要的是，你要经常让孩子去看一看，而不是只有到了考试之前再让孩子去看看。
其他学习建议可以参考本人的头条号置顶的文章。本人刚写的置顶文章，是对那些学习数学有一定期待的家长的一些实践经验总结，相信你看完之后对你一定会有一定的启发，里面有一些比较超前，比较难的学习建议，建议你在没有把孩子基础补回来之前，不要过于冒进，还是脚踏实地的比较好。另外除了置顶了一篇建议之外，还有其他的一些学习方法的经验分享，你也可以在我的头条号文章里面找一找看一看，如果有什么疑问可以给我留言。
随便看看微笑不语
看到您表述的孩子的数学学习情况，和我孩子一模一样。
我女儿今年上高一，从上初中开始，我就发现数学学习存在两个问题：一是数学计算慢，考试时经常会做不完题；二是做综合题不知道从何处分析，需要家长或者老师的点拨。为什么在小学没有发现呢？因为小学期中期末考试时间充分，也没有太难的题目。成绩的表象蒙蔽了我对事实的认识，我也懊悔不及。作为一个数学老师，我有得天独厚的条件去弥补孩子的不足，而我却没有引起重视。
总结经验，接受教训。在平时教学时，我重视这两个方面的训练，每天布置班级的学生做40道口算练习和一道思维拓展提高题。现在班级的学生收益很大，孩子们的口算能力很强，计算正确率比较高，学生的思维能力创新能力有了很大的提高，家长们也很喜欢。为了让更多的孩子受益，从上个月开始，我把每天布置给学生的口算题发在了头条号，您也可以让孩子每天跟着练习。我们是五四年制青岛版教材，不知道适不适合您的孩子。因为平时工作很忙，只能做一个年级。
我经历过人教版、北师大版、青岛版教材，觉得人教版教材的例题素材很好，下个周开始研究人教版教材，用在自己的教学中。为了帮助到更多的孩子，从下周开始，会上传一些一年级的题目。希望我的回答能帮助到您，如果喜欢，关注我，点击头像，点击文章，可以看到以前发的内容。
楝树下成长
我是五年级数学老师，就平时观察对这个问题谈谈看法。
计算是小学数学非常重要的一部分，出错多两部分原因，一是算理没掌握，二是所谓的粗心。
五年级计算主要是小数乘除法，以及分数加减法的计算。这部分也相对来说要难一点儿，所以算理老师一定要讲清楚。计算需要天天练，我的班每节课都有课前口算练习，十道题，然后每个月还有一次涵盖听算口算的小测试。结合上节课或是本单元所学算理进行出题，这样既可以巩固算理，还可以提高计算的速度。
然后就是粗心这个问题了，我之前也说过关于粗心的问题，这个根本原因还是学习习惯不好，五年级同学一定要要求他们只要不能口算必须列竖式，我们班每个同学都要额外准备一个竖式本，专职列竖式，这样哪个题出错就直接追究到他的竖式本，查找错因。这样时间一久，效果很明显。
再说说应用题，小学数学解决问题的思路很简单，重点是要会找里面的数量关系，比如小数乘法里边的，经常会求总价，或是路程这一类的……要多在分析题目这一块下功夫，首先要知道为什么这样列式，这样每一个问题才会有意义。
莞尔手工坊
这个，我阅过无数学生，有足够的经验回答这个问题：
1、计算题错得多，十有八九卷面非常脏，草稿纸上计算时就写得更脏了，常常脏得自己把自己弄错了，不信你们观察下是不是有这个因素！
卷面问题，本质是习惯问题，谁都能写好的，只看愿意不愿意写好，就看孩子周围有没有一个厉害的角色，数学的卷面书写治不好，马虎性的低级错误肯定不会少的！
2、计算题错得多，还有一个原因：没有人帮孩子总结他的典型错误；
是的！善于学习的孩子不需要别人帮助的，但是，确实有那么一些学生，必须有一个眼光毒的监护人、或者老师，能对孩子的各种问题洞若观火！
对于孩子的计算上的问题，分类，有针对性的练非常重要！不要大面积撒鱼，题海战术，多而不精，那样纯属浪费精力！
计算上的同一问题，孩子总是出错，你可以在不同时间让孩子练上四、五遍同一类的，他一定能搞定的，除非确实智力有问题的孩子；
再说应用题：
五年级的应用题，非常典型，很少特别难的；会了就就是豁然明白，恍然大悟了，不会就会一直迷糊着了；
比如：同一类型的，给孩子讲明白后，让孩子自己总结这一类型的题，并在资料找同一类型的题，讲给你听！
现在五年级不就那几个题型吗？
把石头扔水里，水面上升，求石头体积；长方体少几厘米成了正方体；
栽几棵树少几棵，若栽几棵树又多几棵；
长方体砍成几段，面积多了多少，如此，差不多了，虽然没有说太全，也大抵如此！
实在不行，就找个厉害的老师带一下，五年级是很容易搞定的一个年段；
一笔一纸一个人
五年级的数学运算主要是小数运算和分数运算，相对整数运算来说，小数和分数运算难度会大一些，那么出错的可能性就会高一些。
小数运算是建立在整数运算的基础之上，需要运用到整数运算的计算方法和技巧，但小数计算与整数计算最大的不同点在小数点，小数点问题是小数运算问题的集中体现点。小数加减运算，必须要将小数点对齐，也就是相同数位需要对齐，小数乘法运算需要先按照整数乘法计算方法计算，再确定小数位，移动小数点;小数除法运算需要先将除数化为整数，再进行计算，注意被除数的小数点也需要移动相同的位数。
分数的运算与整数和小数的运算有很大的不同，熟练掌握通分和约分方法和技巧是计算分数题目的基础。相对来说，分数乘法和除法相对来说要简单一些，掌握运算法则和约分方法计算即可，步骤相对来说比较少，出错比较多的地方在于没有将计算结果化为最简分数。分数加法和减法计算法则让很多初学着比较头疼，很容易直接将分子加减分子，分母加减分母来计算。计算异分母分数加减法，一定要先通分再计算，结果要化为最简分数，运算法则比较简单，但真正要熟练掌握和灵活运用还是有一定的难度的，练习量一定要达到。
运算能力是数学学习最核心的能力，小学阶段的学生，如果数学成绩不好，绝对是在计算方面存在着一些问题。要想提高数学成绩，必须要不断提高运算能力，要提高运算能力，就需要通过大量练习，提高计算的熟练度，进而提高计算的速度和准确率，坚持不断的练习是很有必要的。
针对计算能力较弱的学生可以制度计算训练计划，每天定时定量完成计算练习，控制好时间，出现了错误及时去分析和纠正。经过一段时间的强化练习和训练，计算能力一定会得到极大提升。
数学胡哥
计算题出错有多方面的原因,要么就是计算方法和规则没有掌握到位,也就是说学校上课时,孩子没有完全消化吸收,还有一些模糊的地方;要么是孩子的习惯没有培养好,计算时容易分神,做到一半被其他东西吸引,再回头做时肯定容易出错.
方法没有掌握到位容易解决,需要家长及时发现孩子计算时容易错误的点在哪里,加强训练,最好做到每天训练10个左右的计算题,坚持一段时间,效果会显现的.
习惯问题,主要是提升孩子的专注度,做一件事情的持续性;建议采取奖励机制,鼓励孩子专注完成一件事情,而不是走神跑马.
应用题没有数学思维,主要还是基础,基础在于对一些最最简单的语句要把握好,理解量与量之间的关系,利用这些关系列出等式,例如和差的语句是什么,乘法除法的语句是什么样的.审题习惯也很重要,培养孩子每句话都思考的好习惯,理清已知条件,理清题目的问题.
学霸数学
您好，孩子计算题容易出错，我们应该分析是粗心错了，还是不会竖式什么的出错了。
1.如果是计算错误我们可以给予适当的处罚，多出几道题让他进行计算。同时也可以设立奖惩制度，在规定的时间内做对或者做错给予规定的制度对应的惩罚措施。
2.如果是竖式不会列导致的错误，我们应该对他进行耐心的指导，在把关于竖式的知识进行讲解，然后对应出题，让他进行练习。一定要要求竖式列的规范，作业面要整洁，只有这样才可以减少出错的几率。
3.孩子没有数学思维可以理解，孩子的身心发展即是有规律的，也是有差异的，可能是孩子的思维没有达到特定的程度，这个不用很担心，如果实在不放心，可以给孩子出类型题，让其做。其实数学和语文一样都需要背诵，如果说孩子实在理解不透，我们就找出这种类型的特点，让孩子记住，这样他就会再遇到的时候知道怎么解题怎么办了。题海战术是一直被推崇的您可以试试
以上是个人的一些见解，希望对您有帮助。
小优数学
计算题错了，要看是怎么错的。是列式错了还是看错了列式，是运算次序搞错了，还是具体的四则运算数目搞错，一些孩子连打草稿都能把数据抄错，这不是什么粗心大意的枝节问题，是心不在焉的态度问题。计算题防错，一，三步一回头是程序保障，就是中途就要验算复核，这一般是心算，也有估摸合理性的作用。二，草稿也要规范，按九宫格把大草稿纸划为九块，整齐运用，既便于最后检查，也利于训练养成有条不紊的习惯。至于应用题，需要按大类小类结合具体典型例题，寻找关键词句，确定等量关系，那就要看一些辅导材料了。我记得好像是十一类应用题。～～～老朽不是外行吧😊？
