刘赛彪1
孩子学乐器，最大的困难就是没法坚持下来。我自己也曾学过乐器，学了两年的小提琴，最后成为摆设。我觉得这其中“坚持”的毅力，一方面来自内心对所学乐器的喜欢，一方面也要有一定的外在压力。所以对于那句调侃：“孩子学乐器，几乎都是父母的坚持！”不假。
落实到具体的行动中，我觉得父母要做好这3个工作。
首先，家长要找准孩子真正的兴趣点。
孩子天生好奇，从不缺乏兴趣与热情，你若问他：喜欢吗？他们几乎样样都感兴趣。正基于这个情况，孩子做事往往朝三暮四，一件事只有三分钟热度。让孩子保持持之以恒的兴趣，家长的作用很大。首先要帮助并确认：孩子是真的对要学的乐器感兴趣吗？
有一种情况是，孩子会提出主动提出要学某一样乐器，家长很欣喜立马答应了，结果孩子只是因为小伙伴在学觉得好玩而已，并不是真正喜欢，最终半途而废。
还有一种情况是，家长觉得孩子应该学某一种乐器，比如钢琴，以自己的意志强加给孩子。如果遇上孩子也喜欢，那自然很好；但如果孩子不喜欢，家长还是逼着孩子学，那么最终的收场也会以要么半途而废，要么考完十级，孩子一辈子都不想碰钢琴。
其次，家长要帮助孩子的兴趣持之以恒。
当孩子报了兴趣培训班之后，当过了新鲜劲儿之后，他们会猛然发现，其实学习的过程并不是玩乐的整过程。有练习的枯燥，纪律的约束，甚至与自己想要玩的内容冲突……一旦遇上这个情况，孩子第一时间就会想到放弃，此时父母采取怎样的措施，决定了孩子在这条从艺路上能不能走远。
父母的态度有3种，孩子的表现也会有3种。
A、 随着孩子的意愿，孩子果断选择放弃，头也不回！
B、 父母晓之以理动之以情，时不时再来点威严施压，让孩子明确必须学下去的决心，那么多半，孩子也能够如父母的意愿坚持下去，有些还能获得不错的成绩表现。父母的坚持，最终有可能让孩子感激，长大以后他觉得那是真爱，也很有可能父母的坚持成为孩子的学习任务，一旦达到考级考段目标，孩子再也不想继续。身边钢琴考过十级的孩子发誓，这辈子再也不碰钢琴，这样的例子也比比皆是。
C、 还有一种情况就考量父母的修养了，那就是引导孩子把“三分钟热度”转变成为内心真正的喜爱。当动机成为驱动力，信念成为支撑力，那么兴趣就能成为牵引力。
举一个我了解的例子，有一位妈妈，为了让儿子坚持学二胡，专程自己补课了很多二胡的知识，给孩子讲《二泉映月》的故事，讲瞎子阿炳的人生经历；她买了很多名家演奏的经典二胡曲，陪孩子一起听，一起鉴赏，听得孩子心潮澎湃；她甚至克服种种困难，带孩子去听了好几场民乐演奏会，让孩子在现场感受音乐的魅力。终于，孩子心灵的音乐之门被撬开，真正爱上了二胡，并一路坚持下来……
再次，当孩子开启学艺之前，父母要与孩子达成共识目标
当孩子决定学一门乐器之前，家长与孩子之间应该达成共识：一是要坚持，二是不与学习冲突。孩子是最好的守诺者，如果他考虑后答应做到的事，那么就会在各种情况下遵守自己的承诺。
比如我的儿子喜欢画画，在征得他的意见之后，在明确选择就要坚持之后，我给他报上了绘画班。没上几节课，孩子就提出来，不喜欢画画了，他要退班！了解了情况后，我哭笑不得，小家伙是因为上绘画班与他最喜欢看的动画片时间冲突了！
我跟儿子重提我们学画之前的约定，儿子想想也有理，自己答应过的事情要做到，于是没辙，渐渐也不闹情绪了。如今学画已两载，风雨无阻……
孩子之间有差异，那些对某件事有强烈兴趣和爱好的孩子，更多是源于后天的教育和坚持。家长是否擅于抓住孩子的兴趣点，并能引导孩子深入发展，循序渐进，持之以恒，才有孩子最后的喜悦成果！
诺妈家有男宝
我儿子学的小提琴，可以说是坚持了下来，可以简单说一说经验啦
首先，要了解孩子，他是不是喜欢呢？其实对小孩子来说，对什么也谈不上多么喜欢多么渴望掌握，因为他毕竟很小。
记得孩子有一次，跟着爸爸去一个教小提琴的老师那里玩，看着一个哥哥在那里学小提琴，就说，学吗？
孩子说学学吧
就开始学了。那时他五岁。刚过五岁生日。还上幼儿园呢
（当时颇有私心，钢琴太大，坚持不下去的话，钢琴没处放，小提琴毕竟还便宜，尤其是小孩子的练习琴）
接着，家长要做好准备。
除了买琴，我准备了一个大笔记本，就开始了学琴之路。每周上课，我认认真真记笔记。
初学，很简单，握弓，拉空弦，听听小曲子，因为太简单了，所以每天练习也很容易。每天半小时练练，当时还是很有趣，买了水果，吃会练会。
接着孩子上学了，小学阶段学习任务简单，琴练的也很充裕。
后来，三年级时，我们师从一位教授，突然发现，孩子很多指法都是错误的，这个阶段简直是生不如死，几乎是天天挨训，天天抹着眼泪在纠正指法。
其实那个老师教的非常正确，孩子许多指法都需要严格纠正，而且各种音阶的练习也需要进行，老师严禁我们考级，（他说水分太大，孩子容易飘）。我们每天都在练习各种音阶，各种持弓，各种把位。
他还教孩子怎么调音，怎么维护小提琴，怎么进行音乐配乐和音乐欣赏
我可以说，在跟这位教授时，孩子正儿八经学了很多小提琴的基本素质，而不是学会了多少曲子
这个阶段特别艰难，好多次我都感觉困难，但是，真的是不经历风雨怎么见彩虹。孩子在他手里磨练了俩年多，突然发现，他开始会各种小提琴的基本功，这远胜于他会拉曲子。
小学毕业后，他可以根据电视上的乐曲，很快写出曲子来，也可以自己看到一个场景，就能拉上一段。更可以自己料理小提琴，维护小提琴等等
后来，因为学业越来越紧张，教授也不再讲课，我们没有学，但是一直在拉。
我感觉，学乐器，
首先，要找一位专业的好老师
再次，家长要跟得上，陪的上，练习要到位
其次，孩子真心爱学
最后，准备钞票，小提琴，从最早的41，42，43，到成人琴，我家有五把琴。这都是钱哪。还有老师的授课费。
中间有各种挫折，还是坚持到底就是胜利
现在孩子都已经上高中了，学业紧张，但是他还是随时拉琴，因为小提琴，他不断参加各种演出，也认识了许多老老少少的琴友。
但是，我最喜欢的，还是儿子，自己在家随意拉着自己喜欢的乐曲
我想，他一定很舒畅，这就是学了乐器的好处
Longsuixinyuan
我姑娘学的古筝，五岁开始，第一年太小了，听不懂，我全程陪课。但是孩子本想学。第二年疲惫期，鼓励加批评，老师辅导班有各种演出，没有错过一个演出机会。因为演出前后，孩子学习热情很高。第三年以后习惯了，而且入门了，就不用管了。我觉得关键是老师要把学习过程弄得丰富多彩，家长积极配合。就能坚持下来了
七七31542638
最大的动力就是她喜欢！
如果只是想让她学个乐器为了升学用，那就学简单的，不要选高大上却难学的，让她觉得学乐器非常难，从而放弃。
再有，一定报学校的兴趣班或小组，因为学校经常组织活动和演出，会提高孩子集体荣誉感，有小伙伴一起学更能坚持！
古筝别看弦多但较其他乐器容易学一些，上手很快，很多流行音乐都可以用古筝演绎。给她看一些弹琴的视频，相信她会喜欢的！
