在昌都市職業技術學校，有這樣一位可愛又可敬的人，他是學校的骨幹力量，為西藏職業教育的發展任勞任怨，他也是學生的心靈導師，陪伴著藏區孩子快樂成長，用愛心和奉獻為孩子提供優質教育，他就是重慶市第八批援藏幹部、昌都市職業技術學校校長黃愛明。
黃愛明在職業教育宣傳週校外開放日活動中向昌都市副市長鬍登孚介紹學生作品
“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;到了西藏，才發現這片神奇的土地上，不僅有巍峨聖潔的冰峰、遼闊澄澈的草原，更有溝壑縱橫的群山、湍急浪大的河流。在惡劣的自然環境下，藏區的經濟發展對比內地發達省市相對滯後，群眾的生活水平也存在一定差距。但是，作為一名援藏幹部，必須要以高原為伴，為孩子們的成長奉獻青春。”這是黃愛明寫在日記上的一段話。
進入高原順利完成角色轉變
2016年7月，依依惜別父母與妻兒，黃愛明與重慶各(縣)區的71名管理幹部、醫生、教師一道，來到了“藏東明珠”——西藏昌都，開始為期三年的援藏工作，任昌都市職業技術學校黨委副書記、校長。
在氧氣稀薄、酷寒天氣之下，援藏幹部的身體有了不同程度的不適應：能睡個好覺，也成了大家的侈求，免疫力下降卻又不敢感冒，感冒顆粒和心血管疾病藥物隨身攜帶;低氣壓造成視網膜病變，視力模糊;因為嘌呤代謝障礙引發不同程度的痛風;長期缺氧引發的頭疼耳鳴、鼻出血、失眠等等。黃愛明儘可能的調整喜愛運動等生活習慣，保護自己身體不受更大程度的傷害，儘快的投入到工作中。
黃愛明在日記中寫道：“我倍加珍惜這來之不易的機會，秉承‘特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰鬥、特別守紀律’的老西藏精神，以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，用實際行動履行援藏誓言。這三年，是我融入藏區、潛心鑽研、服務昌都的三年，也是我加強自身修養、自我鍛造、自我提升的三年。”
摸實情、接地氣、下真功。黃愛明到昌都的第一天，就立即著手學習黨中央、國務院對西藏發展方針政策和中央第六次西藏工作座談會精神，學習自治區有關職業教育發展的文件精神，瞭解、解讀昌都市委、市政府的經濟發展規劃、產業佈局和對職業教育發展的定位，並深入調研昌都職校的整體運行情況，從中找到政策支撐點和學校未來發展的著力點。
仰望星空做人，腳踏實地做事。經過大量的學習、調研和了解，快速熟悉昌都市的基本情況、掌握了昌都市職業學校發展歷程、管理模式和學生學業狀況。經過深思熟慮，制定了“穩定融合創新發展”援藏工作總體思路，明確了“壯規模、夯基礎，強內涵、樹品牌，搶機遇、上層次”的辦學路徑。
黃愛明為學校黨員上黨課
青春在夢想中飛揚，熱血在高原上沸騰。西藏，這一方神秘純淨的土地，它有世人所向往的美好，也有不為外人道的苦楚，黃愛明說，初到昌都職校，見到學生學業水平雖然起點較低，但他們求學上進的心從未放棄。
“下課後的走廊、教室、操場等地，常能見到學生拿著書本郎朗誦讀，甚至有學生走路時都在背誦。”說這話時，黃愛明眼睛裡有些溼潤，因為他被朗朗書聲所感動，被昌都職校學生在逆境中展現出來的堅強不屈、落後中的積極上進、簡單中快樂成長的精神面貌深深打動。他決定要用陶行知先生“教育為公，以達天下為公”的精神來鼓舞自己，用實際行動來給孩子們創造更多的學習和成才機會。
“在藏區，群眾的經濟來源主要是務農和放牧，對於每個家庭來說，孩子都是一個重要的勞動力，職校裡有些笑嫣如花的孩子背後往往折射出來的是一個貧窮且生活艱難的家庭。”黃愛明透露。
俗語說：“不是一家人，不進一家門。”黃愛明說：“就是自己少吃一口，少穿一點，少花一些，也要保證貧困學生順利完成學業。”據悉，他每月都拿出部分工資對2名貧困學生進行專項資助和幫扶，目前兩名學生已順利畢業並參加了升學考試。
黃愛明代表學校與各科室簽訂教學診斷與改進工作任務書
黃愛明說，比起這裡的老師，自己的苦根本不算什麼!“他們才更苦更累，他們給了我很大的精神力量。”說起當地職校的老師，黃愛明為他們甘為人師，默默無聞的奉獻精神所折服，大部分老師一干就是二三十年，遠離家人，夫妻分居，孩子異地求學，父母生活在老家，無法盡到丈夫、父親和兒子的責任，甚至患上高原病。黃愛明表示，自己將以他們為榜樣，盡心盡力、不折不扣地做好本職工作。
從一個個行動、一件件實事、一點點細節，昌都職校的師生都真切感受到黃愛明的努力，感受到這位“昌都職校人”孜孜不倦的奉獻精神。
出力獻智促進學校快速發展
援藏工作中，黃愛明充分總結經驗，結合當前實際，以主人翁的情懷和對職業教育的認知，主動思考謀劃學校發展方向，明確了“壯規模、夯基礎，強內涵、樹品牌，搶機遇、上臺階”的工作總路徑，以“四抓”(抓黨建保穩定、抓管理增效益、抓內涵建特色、抓改革促發展)為著力點，以培養“四有兩能”(有理想、有文化、有技能、有素質，能升學能就業)學生為宗旨，力爭將學校建成具有“國際視野、西藏情懷、民族特色、西部一流”的全國中等示範職業學校。
黃愛明通過內引外聯拓寬與企業的合作之路，引進內地先進的職業教育理念，樹立正確的職業文化氛圍，通過學生“走出去”實習、力促學生全方位就業。邀請昌都市人力資源和社會保障局領導、優秀畢業生、企事業技術能手等對畢業生進行就業培訓。與昌都藏醫院、協和醫院等簽訂聯合辦學框架協議，為學校護理專業學生實習、就業奠定了堅實基礎;成功開展首屆“中德諾浩高技能人才培養項目”活動，進一步提升學校汽車應用與維修專業學生職業技能。與天津天堰科技股份有限公司簽訂聯合辦學協議，內容涵蓋學校護理實訓基地建設、人才培養、教師培訓、校本教材開發等諸多方面。
黃愛明為學業優秀學生頒獎
在進一步加強天津交通職業學院、河北工程技術學院、西安交通工程學院對學校援助的同時，積極利用各種資源，與重慶城市管理職業學院、福建第二輕工業學校、福建省郵電學校、天津畜牧獸醫研究所等簽訂了聯合辦學合作框架協議。持續為學校“雪蓮花基金”注入近100萬資金;邀請餘國良等10餘名教授和管理專家來學校講學，開拓辦學和師生視野;充分利用對口高校優勢專業資源，圍繞專業建設這個核心，認真落實對口支援政策，積極開展雙師型師資培養、精品資源共享、學生培養等工作，為昌都職業技術學校的發展注入新的活力。
精益求精加速學校內涵發展
兩年來，黃愛明經過大量的學習、調研、思考，結合學校發展實情，工作中精益求精，在力求打造職校特色、服務昌都地方經濟發展方面取得顯著成效。
——學校辦學規模不斷擴大。一是在校生人數由2300人增加到3200人，增幅近50%;二是教師隊伍建設穩步發展，教職工數量由133人增加到177人，其中高級講師27人，中級講師40人，初級講師49人;三是專業數量逐年增多，整合專業資源，新增畜牧獸醫、會計電算化兩個適應地方經濟發展的專業，目前全校共有藏醫醫療與藏藥、護理、學前教育、建築工程施工、供用電技術、汽車應用與維修、旅遊服務與管理、群眾文化藝術、民族美術、計算機應用共計12個專業，今年4月，藏醫醫療與藏藥、護理、學前教育3個專業確定為自治區重點示範專業。
——教育教學質量不斷提升。畢業生對口高職考試人數和錄取人數逐年大幅增加，上線率從不足50%上升到70%，目前全校共有700餘名畢業生考取大學，2016年，自治區對口高職考試藏醫專業前三名均為我校學生。2017年6月學校96名學生參加普通高考，錄取17人，390名學生參加對口高職考試，錄取234人，有5個專業前三名均有昌都職校學生，2018年畢業生參加普通高考330人，上線70餘人，參加對口高職考試748人，再創歷史新高。
黃愛明代表學校與天津畜牧獸醫研究所簽訂幫扶協議
——教研教改有成效。主動聯繫衛生局的援藏幹部、醫療援藏專家對護理教研組和參賽學生開展技能培訓，提高了師生的操縱技能;建立技能大賽立體體系，成功舉辦兩屆校內技能大賽;為護理專業選拔、專訓2名優秀學生參加國賽，並對這2名學生悉心培訓指導，在2017年國賽中，參賽學生取得了自治區第一，全國第78名的優異成績;開展教研活動，申報市級課題，組織開發校本特色教材5本;大力開展教學診斷改進和品牌專業建設工作。
——不斷完善學校教育教學制度。規範學校工作制度，全面提升學校以人為本、科學管理、制度管人的能力。一是積極調整科室職責，修改訂完善各科室“三定”方案，規範科室職責與工作範圍，有效提高了科室工作效能;二是本著“搶機遇、上臺階”的戰略目標，積極推進專業部(群)建設;三是根據工作需要，改革內設機構，在招生就業培訓部下設就業創業指導中心，在教務科下設現代職業教育研究中心和校企合作與實訓辦，在學工科下設學生學籍與資助管理中心等;四是制定“雙師”“專業帶頭人”“頂崗實習”等系列管理辦法，修訂人才培養方案，加強學校內涵建設;聘請財經顧問、法律顧問，規範辦學和學校管理，提升辦學效益。
——多措並舉積極促進學生就業。本著“職教一人、就業一人、脫貧一戶”的職業教育新要求，學校多措並舉、積極促進學生就業。一是積極開辦訂單培養，為市文化局、衛生局、農發辦、民政局等單位訂單式培養畢業生共計1200餘人，獲得用人單位一致好評;二是通過開設職業規劃、就業指導課改變學生就業觀念和提升就業能力;三是深化校企合作，與昌都藏醫院、人民醫院、民安醫院、幼兒園等單位開展合作育人，合作就業;四是積極拓展就業市場，主動聯繫企業到校開展就業推薦、就業招聘會，2017年，畢業生就業率達到90%以上，2018屆汽修專業學生目前已被企業錄用率超過50%，就業市場前景廣闊。
昌都市職業技術學校掠影
——積極開展短期培訓。大力開展技能培訓，2017年，學校與昌都市興邦等職業技能培訓機構合作，組織摩托車修理、美容美髮、農機具維修、飯店服務與管理、駕駛、挖掘機培訓等3000餘人次的農牧民技能培訓，大大增強了貧困農牧民脫貧的造血功能，合作辦學工作受到社會好評。
——大力開展學歷教育和繼續教育。與西藏大學合作，舉辦學歷繼續教育，2015年畢業生302人，2016年畢業生335人，2017年327人，三年共計畢業964人。2017年承辦昌都市公務員培訓206人，教師國培120人;大學生創業培訓26人，村居基層幹部200人
面對未來，黃愛明說：“在接下來的援藏工作中，我將不負時代，不負眾望，始終銘記‘紮根西藏教育，奉獻無悔青春’的初心，努力開創教育援藏新局面，繼續堅持‘穩定融合創新發展’的援藏工作思路，把‘穩定’作基礎，把‘融合’作關鍵，把‘創新’作手段，助力昌都職業教育展翅高飛，努力把學校建成西藏一流，西部領先的中職學校，為援助昌都職業教育向組織交上一份完美的答卷。” (記者 龍代洪 通訊員何林風)
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