陳天洪1

我們說

題海戰術是一個練習節奏十分快的學習方法，對學齡前的孩子來說，思維運轉的速度還跟不上，轉不過來。

最後，你以為孩子靠刷題學會了加減法，但其實孩子只是在經過大量的練習後將這些計算題都背下來了！

不是真正的理解學習，只會導致一個結果，大量啟蒙階段處於“虛假學習”狀態的孩子到了3年級，開始接觸較複雜的數學知識時，便掉隊了。

前面說了這麼多，只是想讓家長們明白數學早教不是為了緩解自身的焦慮而進行，一定要讓孩子學透、理解透。

接下來，我分享一個【何秋光視頻課】中教孩子理解計算，學習加減的方法，叫做——數的組成和加減法。

一、從具體的分和過度到加減

如圖，讓孩子先數一數圓圈中一共有幾隻小兔子（在家教孩子的時候，也可以用孩子喜歡的小玩具等實物替代）。

然後分別數一數白色部分和黃色部分分別有幾隻兔子，讓孩子將數出來的數字填入右邊的表格中。

孩子會直觀的感受到“6是2和4的組合”，“2和4可以組合成6”。

這時候，當你在說“2+4=6”時，孩子對照著自己填入的數字和圖中的兔子，就很好理解數學概念“加法”是什麼意思了。

二、通過遊戲，幫助孩子理解運算關係

剛開始給孩子練習加減法的時候，有的家長就直接“上題目”給孩子做了，其實運算中還有很多的樂趣和規律。

比如用一張圖，我們可以完成4道加減法的練習

何老師就準備瞭如圖4個表格，讓孩子試著將2、4、6這3個數字填入表格中，讓等式成立。

這種遊戲的方式，孩子更加有興趣，也更願意開動腦筋，同時在探索的過程中，對運算有了更深的理解。

三、幫助孩子總結方法

告別刷題的很重要的一步，就是孩子在完成了運算後，幫助他們總結運算的規律，孩子只有掌握了方法之後才算真正掌握了，那麼家長對孩子進行引導提問，讓孩子發現：

加法運算大的數字在右邊；

減法運算大的數字在左邊比如；

加號的左邊和右邊的數字調換位置不會影響結果等等。

這些都會幫助孩子理解數學、並加深孩子的記憶。

很多時候，成人生活和處理問題的節奏都比較快，在教孩子的時候，一定要注意的是站在孩子的角度，把那些你認為“很簡單的問題”分解的更詳細，慢慢的、一步一步的引導孩子，你會得到不一樣的效果。

歡迎大家關注我，跟我一起挖掘更多數學早教方法。

何秋光學前數學

在數學考試中，如果孩子的運算能力差，往往會在一道題目上浪費很多時間，甚至是花費了時間還是做不對，那麼很難在有限的時間準確且及時計算出正確答案，勢必會影響到做其他題目，這樣考試成績怎麼能高起來呢？

在小學階段，應該從以下方面來幫助孩子培養計算能力：

在做計算題時就要考慮運用什麼數學概念、運算定律、運算性質、運算法則和計算公式等等，要充分理解和掌握這些基礎知識。

②要加強基本技能訓練：

在孩子學習的過程中，要經常督促和指導他們加強計算訓練，應做到有的放矢，幫助孩子總結某些規律性的東西，這些能大大提高他們的計算技能。

③掌握適當的口算技巧，培養口算能力：

比如：加法、減法、乘法都可以運用到湊十的速算技巧，提高計算準確性和速度。

④培養良好的習慣：

要認真聽課，積極思考，獨立完成作業，養成自覺檢查驗算和有錯必改的習慣。

計算出現差錯，錯寫、漏寫數字和運算符號是常有的事，因此指導孩子認真書寫也十分重要的，

規範的書寫格式可以表達運算的思路和計算步驟。

尚老師數學

首先注意理解計算規則加減乘除的計算規則，計算規則是最重要的，小學階段會學習整數小數分數的運算，計算規則各不相同，理清不同數字的運算規則對計算能力的提升非常重要．另外對於具體的計算我給出如下建議：

加強基礎計算

我說的基礎計算指的是加法和乘法計算，一般對於孩子來說加法和乘法比較簡單一點，加法計算最重要的進位計算，乘法計算首當其衝的熟練背誦九九乘法口訣，對於加法從最簡單的進位開始：2+9、3+8、5+7．．．．．這類計算，家長可以經常以口問口答的形式考查孩子這些；另外對於乘法口訣，首先是背誦它，再次就是熟悉應用，家長考查的時候不要從第一個問到最後一個，可以嘗試直接挑其中一個考查孩子，這樣有助於孩子提升記憶．

減法計算注意借位，除法計算注意試商

對孩子來說減法和除法會顯得難一些，因為減法計算涉及借位，學生通常容易忽視或者忘記借位；除法試商過程比較久，對學生來說比較困難，因為可能一次兩次不會成功，要多試幾次，另外中間有零或者要標小數點的，學生可能會在這些地方範錯誤．

加強練習

小學計算可以通過無數遍的訓練達到提升計算能力的目的，大量計算必不可少．

我是學霸數學，專注於數學，歡迎關注！

學霸數學

小學數學計算在小學數學學習中佔據重要地位。在數學試卷上，要拿高分必須攻下“計算”這塊山頭。試卷中的大部分題型裡面都滲透了各種計算，如解決應用題肯定要用到加減乘除等運算。小學數學計算包括列豎式計算、脫式計算、解方程、簡便運算等。

由於小學生在認知、智力發展和學習方式等存在差異，因而會有一些學生計算差具體來分析，可能是因為:一是學生因智力發展不夠，跟不上數學知識所需要的認知水平，從計算差甚至不會。二是學生沒有掌握好計算的方法，似懂非懂，真正遇到計算題，就不能正確做出。三是學生沒有養成良好的學習習慣，計算時粗心大意，把“9”看成“6”等。四是學生缺乏信心，畏手畏腳，生怕做錯，以致更錯。

要想改善小孩計算差的情況，可以從以下幾方面著手:

一是找到原因，對症下藥。小孩計算差，肯定有原因的，聯合老師，在測試孩子計算過程中找到原因，對症下藥。

二是直觀訓練，發展智力。小孩計算差，比如20以內加減法不熟練，那就藉助小棒或者蘋果🍎，不斷在拜小棒和分蘋果過程中計算，用實物刺激孩子感官，激發孩子直觀思維，從而發展智力。

三是掌握方法，各個擊破。計算的基本功是加減乘除運算，首先要掌握這些，其次歸納總結計算題型方法，做到遇到計算題，就知道要怎麼計算，即是心中有“計算”。

四是養好習慣，胸有成竹。良好的學習習慣，可以讓小學生在學習時有條不紊，把握全局，從容自若。在計算時，更應該養成良好的計算習慣，先看清楚題目數字，在草稿紙上認真做一遍，正確無誤後，在寫回試卷上。不要覺得這樣很花時間，這樣的解題過程，更能保證計算的正確率。

五是增強信心，劈山開路。信心能給我們帶來正能量。平時要注意增強學生信心，多鼓勵激勵學生，用階梯式練習，有簡單到複雜，學生在解題中感受成功的喜悅，慢慢增強信心。

數學之趣

小學計算不過關的孩子只能說自己偷懶，沒認真學，要想提高計算其實很簡單：

一：計算可以說是每個學生學習階段最基礎的課程，在小學階段主要涉及整數，分數，小數的加減乘除，這些是數學甚至所有理科科目的基礎工具，如果這些計算都沒搞懂掌握不熟練的話那麼以後數理化肯定學不好。所以首先要先明確計算對於學生學習的重要性。

二：首先要先搞懂計算的基本法則，特別是小數和分數的乘除，掌握了基本的運算法則後剩下就是練習了，如果計算差說明運算掌握不熟練，所以要保持每天的計算量，每天作業完成後花5-10分鐘將學過的計算題出10-20道題進行鍛鍊，家長可以自己出題也可以買本相應的計算題卡，剛開始先確保正確率，同時在學到四則運算的時候一定要學會運用簡便運算提高計算速度，等正確率能夠達到百分百的時候再進行限時練習，只要這樣持續練習計算一定會提高。