親愛的同學：
九載寒窗磨寶劍，兩天沙場試鋒芒。少年素有凌雲志，且看今朝譜華章。首先，祝賀你升入高中（High School），踏上人生新的征程！升入高中，意味著你們身心將逐漸長大和成熟，將要學習更多的知識，挑戰更大的困難，面對更廣闊的社會人生。這裡是高端的平臺，任你徜徉；這裡是廣闊的舞臺，精彩紛呈。我們誠摯希望你能以此作為新的起點，感念家長、老師的養育栽培之恩，勿忘自己的成才報效之責，勤奮學習，刻苦鍛鍊，敢於拼搏，勇於進取，努力做一名優秀的高中生。我們將在你三年的高中生活中，幫助你實現理想，放飛夢想！現將初升高銜接相關事宜指導如下：
1—1 生涯規劃
【武侯高中流行語】
教育的本質是教人。
用毅力戰勝慾望，做一個頂天立地的人。
自律、效率、閱讀、堅持、自信，你能做到幾條？
請跟著導師在暑假中一步步做好生涯規劃，成就更好的現在，遇見更美 的未來。
1—2 高效課堂
【高效課堂】約誓
約誓是一種提醒，是一種承諾，也是一種追求。改進課堂、優化流程，請從遵循這八條課堂約誓開始。
第一，想學是學習的起點。作為學生，首先要做的不是研究學習方法，而是怎樣激發自己的學習興趣。一場無興趣的學習不會有好的結果。
第二，問，乃好課之根。課堂不僅是解決問題的地方，更是發現問題的地方。作為學生如果你沒有問題，則意味著你的學習還沒有真正發生。
第三，學習最大的敵人是包辦。學習始終是學生自己的事，自主學習是學習的主要手段。
第四，錯誤是最大的學習資源。同學們要時刻銘記：成長在錯誤發生時。糾正錯誤比展示正確對成績提升貢獻更大。學習的過程就是發現錯誤、利用錯誤、善待錯誤！
第五，課堂是學生們的舞臺，請充分展示你們的才華！
第六，生不必不如師，師不必高於生。在課堂上同學們要敢於挑戰所謂的“權威”，要大膽提出自己的見解。這需要一種勇氣，更是一種智慧的表現。
第七，同學們不要迷信順暢的課堂。如果課堂上沒有“意料之外”，沒有“旁逸斜出”，則說明存在預設過度現象。
第八，沒有反思則沒有成長。每節課後同學們都要進行反思，總結自己的得失。
2—2 學生暑假期間自主學習指導要求
一、指導原則
（一）以高中新課程理念為基礎，對接新高考模式，尊重學生的主體地位，充分考慮學生的個體差異，立足“先學”，利用學習軟件平臺和武高“健康學習平臺”的在線輔導來培養學生自主學習的能力。
（二）各學科指導要求按難度係數不同分為三類
A類注重基礎知識的學習和學習興趣及學習方法的培養，建議以藝體特長進入我校的同學選擇；
B類構建完整的知識體系，強化知識過手和重難點訓練，建議今後進入翻轉班、差異勢能班和網班的同學選擇；
C類加大自主學習量和進度，拓展、加深重難點知識，適度走出書本，建議今後進入志遠班、科創班和清北班的同學選擇。
二、具體指導要求
語文：自主學習軟件“猿題庫”
3—1 自主學習所需品質
請學生和家長共同閱讀下文，並完成一篇 800 字的讀後感。
《新學期：真正拉開孩子差距的不是智商，而是這件事！》
在孩子的學習道路上，智商只起到 20%左右的影響作用，剩下的 80%都是由下文中的 10 個字決定的。智商這東西， 很大一部分是由基因決定的， 後天“升值潛力” 一般。
我們今天說的這 10 個字， 基本上全靠後天培養建立起來，並影響甚至是決
定孩子的一生。
1、自 律
自律， 就是抵抗外界誘惑、自我約束的能力。
我曾經聽說過一個小男孩因為不自律，每天晚上熬夜打遊戲導致休克，過早地躺在了病床上，失去了和同學一起學習翫耍的自由；我也曾親眼見過一個十歲左右的孩子，因為不自律，每天沉迷於電視手機， 過早地帶上了厚厚的眼鏡；還有那些小小年紀就談情說愛的孩子，因為不自律，與自己心儀的大學失之交臂，遺憾一生……
這些孩子們的經歷各有不同，卻都有著同樣的結果：因為不自律，他們失去選擇人生的權利。這就是不自律帶來的終極危害。而那些自律的孩子呢？ 每天強迫自己早睡覺，睡眠質量有了改善， 上課的注意力更加集中；每天閱讀半小時，腹有詩書氣自華；每天堅持預習和複習的習慣，學習效率事半功倍； 每天堅持運動，精神面貌煥然一新。
自律的孩子對自己該做什麼不該做什麼有一個很清楚的概念，明白在該好好讀書的年紀，就不應該在消遣娛樂的事情上浪費大量時間。他們未來的道路也會因此變得越來越清晰，進入理想的軌道， 讓自己慢慢變得有能力去獲得想要的一切。
2、效 率
每個班裡都會有這麼一群學生，他們看起來很努力，每天學習很長時間，課間也在埋頭苦讀， 熬夜在小檯燈下兢兢業業地複習做題，可是成績偏偏就是和付出不成正比。為什麼呢？因為這些孩子都陷入了一個學習誤區， 以為在學習上花費的時間越多， 成績就越好。他們看起來很努力， 其實大部分時間並沒有集中精力， 只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。
決定成績的並不是孩子在學習上花了多長時間，而是這些時間是否高效，是否都能集中注意力。比起一口氣學幾個小時，分散式學習效果最好。
把一次集中學習打散，拉開每次的學習間隔，散散步聽聽音樂，讓腦子休息放鬆一下，然後再回過頭來埋頭苦思。這樣不但總的學習時間更短，而且記憶留存時間更長。所以，重要的不是努力的時間， 而是努力的方式！
同樣的時間， 通過掌握最佳複習間隔，學習效率可能會提升兩倍，而且遺忘得更慢。
3、閱 讀
小時候看世界名著， 大了讀大家經典，這是許多狀元在採訪中提到的閱讀之路。
北京語文高考取得 148 分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就會培養出語感。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導，婧妍說父母從小就愛給她讀故事。
閱讀是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。閱讀的許多好處不言而喻。能增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀；開拓視野，你不再侷限於小小生活中
的一隅，可以無拘無束地暢遊古今中外，學識遍佈四海，隨著讀書範圍的擴大，也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念；
可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息。
4、堅 持
自律、高效、閱讀，如果不能堅持下來，就會功虧一簣。只要堅持到底，就會收到超乎想象的效果。
但是，做事三分鐘熱度，難以堅持，是很多孩子的毛病。雖然說病在孩子身上，病根子卻很可能是父母養成的。回想整天嚷嚷著要健身減肥，卻堅持不下來的自己，你是否在孩子身上看到了自己的影子？
另外， 面對孩子的要求，很多家長容易妥協，這給了孩子另一個難以堅持的原因。
所以， 想讓孩子堅持下去， 家長應該先從自身做起，以身作則。如果你要求孩子學會堅持， 你自己就必須做到堅持。因為，一旦你做不到， 你的教育都會變成笑話，毫無說服力。
5、自 信
自信是人進取心理不可缺少的根基。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。缺乏自信心，往往缺乏戰勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗， 就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。它不僅制約學生的行為，而且束縛了學生的思維， 使學生在學習各方面難以達到其理想的效果。
培養孩子自信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學生自我暗示，每天告訴自己“ 我能行！”三是客觀評價的習慣。正確對待成功與挫折，正確待考試分數的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人， 才能評出自信。
同時，當孩子想打退堂鼓，或是提出一些條件讓你妥協時，請務必要堅持自己的立場，不要輕易動搖。動搖一次，孩子就會一而再再而三地挑戰你的底線，很有可能讓他一事無成，最終吃虧的還是自己的孩子。
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4—1 綜合實踐活動要求
4—2 高校自主招生簡介和我校相關板塊銜接要求
（請選擇1-3所高校作為你自主招生的目標）
一、背景&起源
自主選拔，也叫做自主招生，是高校選拔錄取工作改革的重要環節，指高校不再單一參考高考成績，而是通過自主測試（採用筆試、面試等方式），並結合考生高考成績和平時表現，最終錄取考生的一種招生方式，是對現行統一高考招生按分數錄取的一種補充。
二、重要文件
2012年，教育部發布《關於進一步深化高校自主選拔錄取改革試點工作的指導意見》文件中對自主選拔招收對象有具體規定“招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生”，高校自主選拔一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長，例如超常的創新和實踐能力，在文學、藝術、體育等方面有特殊才能以及學科競賽獲獎等。一般來說，參加自主 選拔的考生可細劃分為以下 3 類：（一）高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的高三畢業生；（二）在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；（三）高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生。
三、自主招生高校名單
2017年參加自主選拔高校共 90 所，從招生對象來看，共分為兩類：一類面向全國招生，一類只面向本省招生。這 90 所高校中，除了北京語言大學、西南政法大學、黑龍江大學外，其餘均為“211”高校。具體名單如下：
四、2017年清北保送與自主選拔通過形式分佈（總共4950人）
保送免高考錄取7%,自主選拔降一本線並最終錄取18%,自主選拔降分並最終錄取55%,通過自主招生但最終沒有錄取20%。
五、2018年清華大學自主招生簡章（節選）
（一）招收類型及申請條件
具有各類特長及創新潛質的優秀高中畢業生均可申請。申請學生應至少具備以下方面特質之一，並提供相關證明材料：
1.研究創作方面：在科技發明、研究實踐、文學創作等方面具有突出表現的學生。
2.突出才能方面：在人文與社會、創新與設計等方面具有突出才能或在相關學習實踐中取得優異成績的學生。
3.學科奧賽方面：在數學、物理、化學、生物、信息學等學科具有學科特長，且在學科奧林匹克競賽中表現突出的學生。
（二）招生專業要求
1.“人文與社會類（經學方向）”專業方向申請條件：
（1）熱愛中國文化，品行端正，以學習與研究儒家經典為終身職志；
（2）受過較系統的蒙學教育，能背誦《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《笠翁對韻》、《龍文鞭影》；
（3）有較好的經學基礎，能背誦“四書”（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》），以及《周易》、《詩經》中的一種；
（4）有初步的文字學基礎，學習過《說文解字》，能用篆書默寫540部首，能簡單講解“六書”。
2.“人文與社會類（出土文獻方向）”專業方向申請條件：
（1）熱愛中國歷史文化，願意從事甲骨、金文、簡帛等出土文獻的整理、研究和保護事業；
（2）熟悉中國古代文史典籍，閱讀過《史記》、《左傳》，及其他先秦文獻；
（3）對古文字有濃厚興趣，閱讀過《說文解字》，瞭解小篆及甲骨文、金文、簡帛等。
（詳情請登錄http://www.zizzs.com/c/201802/21959.html ）
六、我校暑期銜接要求
（一）符合條件能進入清北班和立志於通過自主招生考試進入名牌大學的同學應積極上網查詢各大高校2018年自主招生條件，結合自身情況選擇1-3所高校作為你參加自主招生的目標。
（二）對應自主招生條件羅列自身的優勢和劣勢，規劃自己的補差計劃。（如有不清楚的地方可以通過武高“健康學習”在線平臺諮詢相關老師）
（三）利用假期時間開展自我強化學習，如立志於清華大學“人文與社會類（經學方向）”專業方向自主招生的學生應該安排時間熟背“四書”等要求中的內容；而立志於清華大學理科類專業方向自主招生的學生應該安排時間進行理科競賽類培訓等等。
5—1 高中選修課程設置
武侯高中高中部目前施行的是“基礎類+拓展類+探究類”多元化的課程體系。其中基礎類是國家必修課程，分學段開設；拓展類與探究類是選修課程，在高一、高二年級開設。
拓展類課程充分滿足學生的多元化發展需求，以“尊重學生的個性，激發學生興趣，挖掘潛能，培養特長”為基本追求，設置興趣拓展、能力拓展、品格拓展三大類。具體課程如下：
探究類課程以“使學生成為綜合素質強、探究能力突出、胸懷遠大、具有強烈社會責 任感的傑出中學生”為價值追求，著力培養學生的創新精神，設置了學科實驗園、科創、研 學旅行三大類綜合課程，為學生根據個體的志趣不同，成長為不同領域的拔尖人才提供課程 支撐。具體課程如下：
5—2成都市武侯高級中學2018年秋季高中新生“分類分層”選班志願表
說明：
1.請務必保證信息的準確和真實性，如果信息有誤或者弄虛作假，將自動視為平行班級志願。
2.請根據以下班級介紹進行志願填報選擇並將志願編號和名稱填寫在第1-5志願欄目中。所有班級實行動態管理，每學期末後3名自動流動到下一層次班級。
【01清北班】限額35人，學生必須（1）自願（2）自主學習能力強（3）有主動學習和先學的強烈慾望，必須參加高校自主招生考試培訓（4）較好的“自律+效率+閱讀+堅持+自信”的能力（4）對中考成績有較高要求（5）學校提供免費雅思課程（自願參加）。
【02中科大班】偏理科方向，主要面向成都市中心城區學生，強調創新能力和動手能力，對中考成績要求較高，需參加高校自主招生考試，可參加免費雅思課程。
【03志遠班】主要面向全省優秀學生，可申請志遠生獎學金，文理兼容，可參加高校自主招生考試培訓。
【04清華大學美院基地班】對中考成績要求較高，需選修美術專業課程並在高考前參加省外重點藝術高校單招考試。
【05成都7中網絡實驗班】由成都7中教師進行網絡視頻教學，本校教師現場教學輔導。對成績的要求是武侯區二診成績415分，中考成績重點線以上，適應網絡教學，能夠刻苦學習和課後主動提問和探究學習。
【06北京四中網班】本校教師現場授課，使用北京四中教學網絡資源。學生可能會根據自身需要自願購買學習所需的學習終端（平板電腦）。
【07翻轉課堂實驗班】翻轉課堂譯自"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom"，也可譯為"顛倒課堂"，是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。我校已經實施這種教學模式三年取得明顯成效。課堂內的寶貴時間，學生能夠更專注於主動的基於項目的學習，共同研究解決學科學習中面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。教師不再佔用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學生在課前完成自主學習，他們可以看視頻講座、聽播客、閱讀功能增強的電子書，還能在網絡上與別的同學討論，能在任何時候去查閱需要的材料。教師也能有更多的時間與每個人交流。在課後，學生自主規劃學習內容、學習節奏、風格和呈現知識的方式，教師則採用講授法和協作法來滿足學生的需要和促成他們的個性化學習，其目標是為了讓學生通過實踐獲得更真實的學習。學生可能會根據自身需要自願購買學習所需的學習終端（平板電腦）。
【08差異勢能實驗班】“差異勢能教學法”由遼寧省實驗名師楊寶臣老師經過多年潛心研究實踐總結出來的高效優質的教育教學模式，差異勢能教學視學生間的差異為正能量並加以開發、利用。老師設計學習任務、課堂模式、顛覆傳統的課堂模式，以新型的組織形式、對學生的學習進程、學習速度、掌握水平的宏觀把控，使教與學最大限度地實現匹配，有效激發、彙集與創造由學生間差異所形成的各種勢能，通過學生之間的相互促進與積極影響，促進並實現學生整體學習能力提升，從而在原有基礎上得到心智、價值觀的充分全面發展。我校2017年秋季開始實驗改革，學生學習成績、學習能力、自信心等方面提升明顯。強烈建議選擇該班。
【09藝體特長班】具有藝術體育特長學生選擇，歷年專業上線率95%以上。本科上線率90%以上。學生必須選修藝術、體育專業培訓課程，學校每週提供8-16節免費選修課程。
【10國際課程班（英澳名校精英班）】中考成績重點線以上，英語成績優秀，有國外留學需求，需要面試進入。學校提供免費雅思課程（免去國際課程22萬/二年費用），具體情況請閱讀“英澳名校精英班”簡介（在武侯高中招生群上可以查到）。
【11平行班】按照高中新課改“選課走班”要求，組織實施教育教學。實行項目制和生涯規劃導師制管理，學生在所在行政班項目主管和導師指導管理下，可適度選課走班學習。
日期：2018年 月 日
5—3清北班、中科院班、志遠班簡介
一、【清北班】簡介
為進一步推進教學改革，培養拔尖創新型人才，打造高端質量，形成品牌效應，2018年武侯高中在武侯區率先成立清華北大實驗班，探索高中階段進行高端新型人才培養的有效途徑，實現學校內涵發展。
該班級限額35人，就讀學生必須滿足以下條件：（1）自願（2）自主學習能力強（3）有主動學習和先學的強烈慾望，高中階段必須參加高校自主招生考試培訓（4）較好的“自律+效率+閱讀+堅持+自信”的能力（4）對中考成績有較高要求（武侯區初三二診470分及以上者或中考成績達到重點線60分及以上者或參加我校組織的自主招生考試前10名）（5）學校提供免費雅思課程（自願參加）。
該班級學習區域和教師團隊辦公區域單獨設置在學校實驗樓4樓，學校專門為該班級配置六個專用教室（專用學科教室、專用特長髮展教室、專用圖書館、專用休閒區、專用羽毛球室和乒乓球室）。同時擇優配備清北班主管導師和任課教師，實施競爭上崗。遴選有高尚人格魅力、強烈事業進取心和突出班級管理能力（心理輔導能力）的優秀老師擔任該班主管導師；競選師德高尚、理念先進、業務精湛（能指導奧賽培訓）、能吃苦耐勞、執行力強的優秀教師組建該班教師團隊。學生獲得奧賽國際金牌獎勵30萬元，高考錄取在北京大學和清華大學者獎勵10萬元，高考成績取得全省第一名獎勵50萬元，第二名獎勵30萬元，第三名獎勵20萬元，該班學生在高二就可申請澳大利亞國立大學等世界名校就讀機會。
清北班從高一開始，每天白天上7節正課+2節特長髮展課（自主招生培訓和輔導），每晚上3節自習課（日清和自主學習）。課程設置要在國標課程基礎上進一步優化，適當縮短基礎課程的節數，增加學生特長髮展的時間。要求各學科的教師均依據課標要求和學科實際課時節數，按照學科主幹知識與能力要點制定具體的學科計劃，確保班級最終重本升學率達100%。同時在特長髮展課中要引入新概念英語、語文創新作文及數理化生競賽輔導等課程，在夯實基礎的同時，增加知識輸入和儲備量，強化學生思維能力和實戰能力培養。
清北班的目標是重本升學率達100%，全國雙一流大學升學率達50%，至少1人進入全市高考前100名，力爭至少1人考上清華北大。同時組織學生培訓和參加學科奧賽，至少60%的學生要獲得國家級獎勵，從而獲得名校自主招生考試入圍資格，還要力爭有人能進入奧林匹克培訓營。
二、【中科院班】簡介
為培養出具有創新意識、創造思維和動手能力強的拔尖人才，武侯高中與中國科學院於2016年開始深度合作，開設“中科院拔尖人才實驗班”。該班級依託中國科學院大學的科技實力，偏理科方向，主要面向成都市中心城區學生，強調創新能力和動手能力，對中考成績要求較高。在課程設置方面，實驗班將通過精心設置的選修課培養學生的創新思維和動手能力，同時，學生還可以利用週末時間到中科院成都分院實驗室去學習和做實驗，瞭解科技發展的前沿動態。寒暑假，學校也會組織學生到中科院去進行集訓。該班級學生在高中階段通過各種學習和實踐，在高三階段需參加高校自主招生考試，同時在武高學習期間可參加免費雅思課程。
目前，在校的高一高二兩個“中科院拔尖人才實驗班”學生的學習成績已和志遠班不相上下，而在綜合素質評比中獨佔鰲頭，該班級也成為了武侯高中新的品牌象徵。
三、【志遠班】簡介
武侯高中與共青團四川省委於2002年開始面向全省招收家庭經濟困難、品學兼優的應屆初中畢業生組成“志遠班”。該班級文理兼容，學生通過武高自主招生考試擇優錄取。進校後學生可申請志遠生獎學金，可參加高校自主招生考試培訓。
十六年來，“人格上自尊、發展上自信、生活上自立、學習上自主”的志遠精神已經深入每個武高學子的靈魂之中。志遠班是武侯高中品牌的象徵，也是武侯高中不斷超越的見證。2005年至今，志遠生本科升學率連續實現100%；2013年至今，志遠生重點本科率連續實現100%。“雙100%”的志遠班對整個武侯高中的影響力已經潛移默化的成為了一種榜樣的力量，全體志遠生以楷模式的風景和榜樣式的力量影響同學，成為學校傑出中學生培養板塊的領軍團隊。
5—4 英澳名校精英班及雅思課程簡介
一、英澳名校精英班簡介
為了實現懷揣留學夢想的學子進入世界名校的夢想，武侯高中聯手國家留學基金委東方國際教育交流中心打造英澳名校精英班。該班級對接海外多所名校。
（一）英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大、匈牙利：採用2年國內武高學習+7-12個月海外預科+3-4年海外本科，學生高一即可獲得新西蘭奧克蘭大學、英國卡斯特大學、澳大利亞國立大學、加拿大曼尼託巴大學、匈牙利德布勒森大學預科留位邀請，定向錄取不愁無出路。
（二）波蘭：採用3年國內武高學習+高考+3年海外本科，對接華沙大學、華沙理工大學、格但斯克大學等。
該班級招收25人，要求學生中考成績達到省級示範性高中指導線以上，有一定英語聽說讀寫能力，且英語成績優秀，符合上述條件且本人有國外留學需求者可提出申請，順利通過面試後可以進入該班級。
高中階段學校開設中國國家高中基礎課程（必修），同時學校提供免費雅思課程（免去國際課程22萬/二年費用）。
二、雅思課程簡介
（一）背景：中國高中生學習英語的優點是，他們接受新事物的能力比較快，面對不同形式的考試適應能力比較強，沒有太多根深蒂固的思想和習慣，對雅思這種比較獨特的考試會比較容易上手。
（二）教材：雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”《劍橋英語》（ENGLISH IN MIND）和東方國際雅思應試課程。
（三）課程內容：該課程適合較欠缺中高難度詞彙，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進行口語/寫作的連貫表達，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。就讀本課程的學生需完成雅思基礎階段、突破階段、精品階段課程。完成課程後對雅思聽說讀寫四項考試達到熟能生巧的程度，達到基礎階段IELTS目標4.5。
（四）課時安排：我校根據學生特點和課程需求，計劃每週安排10-15節雅思英語課，包括聽力訓練、閱讀理解、翻譯和寫作訓練等課時。
（五）學習雅思英語的建議：
1.聽，即聽力，天天早上堅持聽一套雅思真題，可以聽不清 ，寫不出來，但一定要找到關鍵詞，明白我聽到的這詞雖然寫不出來，但它一定就是答案。
2.說，即口語，聽說不分家，對待口語，當然一定是要多練，掌握比較適當的句型，加以練習，很多同學都不喜歡張口說英文，其實對口語最好的提高辦法就是不停的說不停的練，詞彙不多沒關係，幾百個生活用語照樣可以說出一口地道的老外腔，只是要不斷的模仿，模仿他們的語音語調，高中生可以選出自己喜愛的內容，如果覺得HOUSE，LOST，PRISON BREAK的劇情比較沉悶，對自己沒有太大吸引力，則可以選擇GOSSIP GILS，甚至是THE SIMPSONS ，這些都可以作為自己拿來練口語的很好的素材。
3.讀，就是雅思考試中的閱讀部分，對於這部分，可能相對高中生來說有點挑戰性，因為雅思閱讀的生詞很多，專業詞也佔據不少比例，還有篇幅較長。那麼高中生該怎樣面對這個相對來說比較難的一部分呢，一是要堅持每天讀一些英文文章，或者英文新聞，比如買一份CHINA DAILY，或21世紀英語報，雖然不是每篇都能看完，但是至少對自己喜歡看的感興趣的能看下去，這樣無形之中慢慢的就能培養起閱讀的速度以及對英文文章的一個感覺，其實很多時候面對英文，更多的是有一個語感，當你面對英文不再是頭疼抗拒的狀態時，相信你對雅思閱讀也不會很煩躁了。再有就是利用平時在學校學習的一些技巧學會變通，從而來應對雅思閱讀，比如在看一篇文章之前，首先一定先去看一看題目的關鍵字，看看它問的是什麼，然後再帶著它迴文章去尋找答案。再比如，相信很多老師都會教學生看英文文章要學會找中心句，就是首句和末句。這樣的方法也是同樣可以運用到雅思閱讀裡的。
4.寫，即寫作，雅思寫作分兩個部分，一個是大作文一個是小作文，談談相對來說稍微重點的大作文，老外的文章最注重的就是邏輯，他希望一開始就能明白你想說什麼，接著用理由去證明你的話語，去說服他。高中生在面對作文，華麗的詞彙放後面，第一應該注重的是我們的思維邏輯，看看平日說話自己是不是能讓對方立即明白，還是含含糊糊半天也表達不出重點，雅思在於平時細節的積累，聽說讀寫樣樣都是。
招生諮詢電話
18328364100
13438354771
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