2004年，北京高校某實驗小學發生了一起一年級家長打學生的案件：
一鄰班家長衝進教室，當著全班孩子的面，把一個男生從座位裡拎到教室前面，狠狠扇了兩耳光，孩子和家長無話可說。
事因該男生每天都要跑到鄰班去抱著某女生狂親並有猥褻動作，女生家長多次通報男生家長和老師，並且當面告誡多次，但男生就是不改，嚇得該女生不敢上學。
老師反映該男生對他喜歡的人都是上去就緊緊抱著人家。大家都躲著他，看也不看他。
其實，這個男生就是典型的不懂得如何表達自己的情緒。
情緒、情感是心理生活的一個重要方面，是對客觀事物的態度和體驗。喜、怒、哀、樂都是人們情緒情感的表達形式。
它對智慧的發展、德行之養成以及整個人的成長來說，如同陽光、雨露。
沒有健康的情感，便沒有完美的童心，更不利於健全人格的形成。因此，絕不能忽視對兒童健康情感的培養。
兒童的情緒表達能力則是指在人際交往互動情境中正確表達自己情緒情感的能力。
日常生活中，成人的情緒表達主要是通過語言來讓人理解的，但兒童受認知水平和言語發展水平的制約，要以準確的語言表達情緒是非常困難的。
儘管心理學家們認為，人們在任何年齡階段都能學會“情感語言”，但是它和其他語言一樣，最佳的學習時期仍是在兒童時代。
因此，在幼兒期開展情緒表達能力的培育是非常重要的。
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