2004年，北京高校某实验小学发生了一起一年级家长打学生的案件：
一邻班家长冲进教室，当着全班孩子的面，把一个男生从座位里拎到教室前面，狠狠扇了两耳光，孩子和家长无话可说。
事因该男生每天都要跑到邻班去抱着某女生狂亲并有猥亵动作，女生家长多次通报男生家长和老师，并且当面告诫多次，但男生就是不改，吓得该女生不敢上学。
老师反映该男生对他喜欢的人都是上去就紧紧抱着人家。大家都躲着他，看也不看他。
其实，这个男生就是典型的不懂得如何表达自己的情绪。
情绪、情感是心理生活的一个重要方面，是对客观事物的态度和体验。喜、怒、哀、乐都是人们情绪情感的表达形式。
它对智慧的发展、德行之养成以及整个人的成长来说，如同阳光、雨露。
没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，绝不能忽视对儿童健康情感的培养。
儿童的情绪表达能力则是指在人际交往互动情境中正确表达自己情绪情感的能力。
日常生活中，成人的情绪表达主要是通过语言来让人理解的，但儿童受认知水平和言语发展水平的制约，要以准确的语言表达情绪是非常困难的。
尽管心理学家们认为，人们在任何年龄阶段都能学会“情感语言”，但是它和其他语言一样，最佳的学习时期仍是在儿童时代。
因此，在幼儿期开展情绪表达能力的培育是非常重要的。
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