葛娅887
小学老师还有两年多就退休了。还有必要评高级职称吗？ 这个问题我想反问一句，为什么没有必要？
首先，这是在职教师的权利！竞聘高级职称有入围年限，但是没有设定年龄上限！他也不应该设定年龄上限。凭什么？老教师还有两年就退休了，就没有权利评选高级职称的呢？难道小学教师还有两年多就退休了？就可以不再教学了吗？难道可以提前两年回家安享晚年吗？如果可以提前两年回家安全晚年，享受和上班同样的待遇，那倒可以不去在评高级职称了。但是只要还有一天没有退休，教师就有权利评高级教师！
想到了现在竞聘中层干部，竞聘校长，要求年轻化，限制教师竞聘的年龄！对于这个年龄限制真的搞不明白，想破了脑袋也不明白？那教学也限制年龄不就完了吗？
小学教师竞聘中层干部要求35岁以下。说什么过了35岁就没有精力去干了。一线教师是最累的。那教师过了35岁以下就不再教学了吗？对于这个现象我始终不理解。 我觉得只要是教师一天没有退休他就应该有权利去竞聘中层干部，去竞聘校长，当然也有权利去评高级教师。这是作为职工应该有的公平的权利！
第二，高级教师退休也享受高级教师的工资待遇。从一级教师晋升为高级教师。工资一般的提升为1000元左右。这个老教师还差两年就退休了。如果他能晋级高级教师还可以享受两年的高级教师的待遇。 不但如此高级教师退休之后依然是享受高级职称的退休工资，直到他的身故。退休也要享受高级教师的待遇为什么不让这位老教师去评高级教师呢？
第三，这也是一位老教师的教师的情怀。老教师穷尽一生为了教育，可是到了最后，连高级教师都没有评上。对于这个老教师来说是一个很大的遗憾！再有年龄大了就没有志向和抱负吗？ 这个老教师在工作岗位上，如果还兴致勃勃，如果还兢兢业业，如果热火还朝天的干着，难道你就忍心用一盆凉水把这位老教师工作的热情之火浇灭吗？
曹操诗云：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。为什么要打击一颗老而弥坚的心呢？为什么要临退休的老教师失望而离开呢？ 难道你们认为上了年纪，老教师就没有用了吗？既然认为老而无用，为什么临退休的最后一天还让老教师站在讲台之上。
如果将要退休老教师他自己不去评高级教师，我说这位老教师高风亮节。如果别人禁止这个快要退休老教师去评高级教师，我鄙视你！
我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
我是一个小学老师，还有两年多就退休，还有没有必要评高级职称？
说实话应该评的。评上之后少，待遇会高，这是最切实的。这也是一个你人生价值的体现，高级教师比一般教师，人家仰望你的高度就不一样。
虽然我国的事业单位退休制度改革后，职称不再成为影响退休待遇的因素。你评上高级职称之后，你的缴费基数就高，这是一定的。然后进而影响你的退休金。
但其实从你这种迟疑上就能看出来，评高级职称不是一个手到擒来的事情。
可能中间要涉及好多工作要做。比如写论文甚至打通关系等等。甚至还会害怕评上高级职称会得罪人。
这就变成了一个得与失的关系，舍得舍得，有舍才有得。别人不知道你心里的情况，无法给你下判断，尤其是在这种网络环境下，你肯定更无法直言。
如果你能生活的更快乐的话，不评高级职称也不算什么。
不管怎么样，祝你能够快乐的过好每一天，笑一笑老人十年少，愁一愁少年白了头，果断点吧。
这个朋友说的政策是头一次知道。
暖心人社
具体问题具体分析，不能一概而论。
如果自己纠结着，还不想放弃，那就不妨一试，也不会更多的失去什么。
如果自己不是很在意，只是因为外界的压力或者经济福利，其实完全可以不必在意，因为要做的努力也是很大的，两年时间里付出要远超收益。
所以，更多的看您自己呢。其实很多提问的人，心中是有倾向性的，只不过多听一些建议，算做心理安慰，最后选择的，也大多是自己本来就想做的。
我想您邀请我回答这道问题，大概是我在另一个回答“中学教师还有五年退休是否应该争取凭高级”下回复过，当时我的意见是应该去评。但针对老师您的情况，我的个人意见反倒是，可以不去评呢，尽情享受教学时光，即将退休，您一定有丰富的教学经验呢，教学过程如果以享受的心态来看，会有很多乐趣吧。
有这样的想法，跟您题目中描述的条件有关，“小学教师”和“两年时间”，对比“中学教师”和“五年时间”，其实是在两个维度上提高了难度，而我们知道，小学老师的工资收益低于中学老师，那么职称晋升后的增项也是较小的，难度提高，收益下降。
这样的困境纠结，跟职称评省改革有关。在以前，中学、小学、大学是各自评定的。学校层次越高，在职称评省中越有优势。小学教师职称最高评到小教高级，而大学教师认定为助教，然而经讲师，再晋升评到副教授就已经是高级职称（副高），往上教授（正高）。各个层次之间不互通。现在职称评审拉通了，小教高级认定为中级教师，即给老师们继续晋升的机会，可以评高级，也给了老师们新的压力。
其实我接触的很多小学，大部分老师都是小教高级（相当于中级职称），只有极少数特级教师、省市级骨干教师或者专家型校长评到了高级职称，因为在原来的最高水平上再加码其实难度是很大的，既有工作量要求，更有成果，如专著、教科研项目等，对于很多长期在一线的老师来说，难度非常大。
所以老师您如果已经是小教高级，可以说已经是对自己教学生涯很大的肯定和认可，对于职称新的动向，时间又这么紧张，倒是可以放松心态，不追热点。
最后谢谢您的邀请和信任，希望我的意见能给您一点参考。不足之处，请多包涵。
微微光
大家好，我是a山东虎子，谈下自己观点，很有必要，一定要去争取。
一、职称评审直接关系个人工资💰
教师一生清贫，就是指望这点工资，工资主要有两部分决定，一是教龄，二是职称，还有两年退休了，对于教龄已经到极限了，剩下的就是职称了，退休之前，如果能把高级解决了，工资一个月要多1000左右，对老师来说，这就是巨款了，所以从收入来讲一定要争取。
二、为自己教师生涯画个句号，而不是省略号。
现在的职称评审制度，对老师来说，公平还是不公平？我想你现在还有两年退休了，高级还不是，这就是答案。安贫乐教一辈子了，到头来连职称还解决不了，是不是很悲哀？所以说要去争取，一定为自己的教师生涯画个句号，不要留下遗憾。
所以说，该争取还是要争取，教师本来就是弱势群体，退休了还没有评上高级职称的老师大有人在，希望老师们努力争取，让自己的教学生涯不留遗憾！
话说回来，就是评不上能咋滴？保持好心态，多活上几年，啥都有了！
虎子看教育
绝对有必要！
怎么没必要呢，评上高级不仅仅涉及退休待遇问题，更是教师人生高度问题，关乎自我价值的实现，关乎别人仰望你的高度。
问题是能不能评上。既然离退休只剩下两年多时间，原来没评上，现在也不一定就评不上，关键要看你自己的评分高低了。
倘若你原来的评分比较高，再加一把劲，很可能评上，那你绝对不能主动放弃。倘若你原来评分就不高，近一两年估计分数也不会有大提高，那就建议你放弃，徒劳无功的事最好不要做。
近些年的高级职称评聘，的确令很多人心灰意冷，高级职称放开太迟，指标太紧，导致大量的符合条件的老师到退休了还被挡在门外，很多老师注定不可能圆高级职称梦。
【文轩阁】的观点是，“命里有时终须有，命里无时莫强求”，倘若有一搏，就应该争取，免得留下遗憾；倘若的确没有太大希望，倒不如放弃，很多东西强求不来。
即将退休，放平心态，注意健康，快乐就好！祝晚年幸福！
文轩阁
评职称，到底是为了啥？是钱，是名，是脸，还是为了证明自已？
为钱，哪里挣不到钱？一定要吊死在一颗树上？
为名，为脸？名誉和脸皮就那么重要？需要舍弃脸面、低声下气地去求？求来的还是脸吗？
为了证明自已？你就在那里摆着，评不评也是你。需要证明吗？
当然，心态平静如水的太难太少了。如果你的心非如此而不能平静，那就披挂整齐，上名利场去一博。
我工作了一辈子，不知道校长、书记家住何处。更不知局长、局党委委员长什么样子。
局长及党委委员里曾经有过我的班主任、我的同窗好友，甚至还有过我的学生。区长和区里其他大局长中也不乏学生、同学或亲戚。
我五十几岁时曾经和同学们吃饭，邀请了当时的局党委书记，同时也是我的恩师。席间，老师把我拉到身旁同坐，说：你应该知道我最喜欢的学生就是你，你怎么不去找我？我说，王老师，我只知道你是我的老师，而不愿意给你找麻烦。他说，我最喜欢的也就是你的这个倔犟。
高级职称给我了。是我58岁那年。上报的资料都是别人替我写的，我只签了个名字。甚至，大学毕业证都被我弄丢了。上边怎么开的恩，我就不知道了。
现在我活得非常滋润。虽然重病缠身，但不缺看病的钱——学生们凑的。儿女都不在近旁，但身边总有学生陪伴。就是每周三次透析，每次4个小时，我的学生在身边给我按摩4个小时。
夫复何求？夫复何求！
还要追求来生吗？
祝愿朋友们都有一个幸福的晚年！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！呜呼！
老顽童焦原78483771
应该不要评了。因为2014年——2024属于社保退休金过渡期。这个期间退休人员的工资是按两部分计算的，一部分是2014年以前的退休金部分，也就是2014年时你挣多少钱退休金，加上2014年以后社保过渡期规定挣得金额就是你的退休金。（事实上这部分至今并没发给已退休人员）。也就是说你评上高职，等到退休时也不会按你的职称工资给你发钱，而是社保一律对待。事实上我们这里最近退休的老师不论以前挣钱多少，退休后挣得一样多，比在职时少很多。
采薇东篱情感问答
首先，评得上与评不上，退休后每月工资要相差一千元左右！要是你能评上，每月工资涨千多元。你想想要是你能活上七十岁就多了十万元。问题是你能评上吗？
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1 你有省级，国家级论文吗？
2 你有市级的优秀公开课吗？
3 你有优秀证书吗？
4 你有班主任经历吗？
5 你师德考核年年都是优秀吗？
...........
哎，说的好像你想就能评上一样，说的好像千辛万苦评上就一定会聘上一样，外行人看热闹吧！当然，如果能评上还是要争取的，祝君好运！
游戏大咖王
简单地说，从荣誉方面着想，应该申请;从工资方面考虑，还是放弃吧。
教了一辈子书了，还评不上一个小学高级职称，颇令人嘘嘘的。差不多退休了，还在纠结评不评高级职称，真替您捉急。
作为一名小学教师，职称既是一种荣誉，又事关个人利益。站在旁人的角度，我是支持您申请高级职称的。但职称之路，也不好走，相信你已有更深感受。支持您，又怕你到时费力不讨好，又白费很多精力。单为荣誉，以您多年为教育的付出，相信您已赢得不少的尊重与荣誉了。我想您也不太在乎这些了吧。
如果是想争取在退休之前评上高级职称，然后能挂钩高级职称的工资，使自己退休后生活得到更好保障、更滋润。我劝题主还是放弃吧！理由:1、申请了，不一定能通过。但您要花费大量的精力去整材料，还要付上一笔评审费。2、即使高级职称评上了，退休之前不一定能挂钩高级工资。
所以，省些精力吧，不再去纠结了。
安州茶客
如果有机会当然有必要评了。一是高级职称可以选择延迟到六十岁退休，这两年教师工资有所提高，如果延迟退休期间工资肯定会有涨幅，最起码也是按高级职称几年一进挡，这样退休以后的工资也会高出不少，我们这里很多高级职称教师选择六十退休，当然也可以五十五岁退休，如果能评上高级职称就是你自己掌握了退休时间的自主权，算是多了一种选择的机会吧。二是评上高级职称以后，工资虽然只增加几百块钱，但是工资里有些其他工资也是按职称发放的，比如取暖费之类。当然高级职称也是需要条件的，我们这边除了必备的基本条件，主要就是市级综合表彰，市级教研部门优质课，还有校本课程或者课题啥的，总体感觉比过去好评了，名额也多了。祝你成功～
