很多爸媽喜歡幫孩子制定“時間表”，把寫作業、玩兒、上課外班、聽英語都安排進去，為的是讓孩子養成好習慣。
說起培養孩子閱讀，他們的第一反應是：我把閱讀時間也排到時間表裡，讓孩子每天定時看書看書。
然而，我很懷疑，為孩子規定閱讀時間，是否真的能幫助培養孩子的閱讀習慣。
管不管用？——爸媽給孩子規定了作業時間，但是，管用了嗎？
說到時間表對孩子是否真的管用，咱們有個活生生的例子，就是作業時間。大部分為孩子寫作業問題焦慮的家庭，其實都為孩子規定了作業時間，比如：
放學回到家必須馬上開始寫作業，或者吃完晚飯必須馬上開始寫作業；
週末作業必須在週六上午寫完；
每天的作業必須在限定時間內，比如一個小時或者兩個小時完成；
晚上9點必須完成作業，9點半必須上床睡覺……
這個方法可能對少部分孩子管用，但是在大多數家庭，它都會成為親子大戰的導火索：
作業時間到了，你怎麼還在玩？！
磨磨蹭蹭地幹嘛呢，不是說好了到點兒就開始寫嗎？！
作業這樣必須完成的事尚且如此，我們怎麼能期待，閱讀這件事兒就得天獨厚，能夠按照時間表，每天都順暢運行呢？
所以真心爸媽特別提醒關注孩子閱讀的寶爸寶媽們，閱讀當然重要，但不能指望閱讀時間表能奏效。千萬不要把每天閱讀，變成寫作業一樣的親子大戰，那樣只能讓孩子恨上閱讀，而不是愛上閱讀。
適不適合？——僵化的閱讀時間表，真的不適合閱讀這種自由的活動
真正熱愛閱讀的孩子，閱讀活動其實是無縫融入他的生活的。
他可能在放學後等吃晚飯的時間隨便拿起一本書來看；可能寫作業累了，也拿起書來看上幾頁，邊看邊休息；可能想在睡前看會兒書放鬆；可能蹲馬桶時也想拿本書陪他。
當然，躺床上看書和蹲馬桶看書的習慣確實不太好，你可以告訴孩子蹲馬桶看書為什麼不好、讓孩子把躺床上看書變成趴床上看書，但是，不能把看書固定在某一個時間段內，規定孩子必須在這段時間坐在書桌前看書。——沒有一個孩子會興高采烈地接受，上學累了一天，之後還有一個幾點開始、幾點結束的“閱讀課”在等著他。
閱讀原本是一種自由的活動，應該想看就看，不想看就不看，乘興而往，興盡而止，按照時間表機械地進行，既容易讓人樂趣全無，也無法讓孩子享受到想看就看的自由。
而且，很多爸媽執行孩子閱讀時間表的程度，僵化到讓人咋舌。
一是閱讀時間到了，就必須開始看書。老父親老母親們簡直像鬧鐘一樣，時間一到，馬上就發出指令，甭管孩子這時是想休息一會兒，還是玩會兒玩具，或者乾脆無所事事地呆一會兒。——但是，在孩子不想看書時逼他看書，只能適得其反。
二是閱讀時間還沒到，現在還不能看書。這聽起來有點不可思議，但確有其事。
一位媽媽說：“我讓孩子自己上網選書，孩子的積極性倒是挺高，書一到貨，也不等閱讀時間了，馬上就抱著看起來。”——看到這兒，我的第一反應是：沒到時間難道還不讓人看嗎？
有一次，我遇到一個小學生，她的煩惱是，做完作業想看會兒書，但爸爸媽媽非得讓她出門去玩兒，而且不玩兒到規定的時間，不許回家。——增加孩子的戶外活動時間當然很必要，但是如此要求，也不免刻板，戶外活動並不比閱讀更重要把？爸媽的要求，應該也並不比孩子的意願更重要吧？
習慣，不等於“定時”
一提到習慣，包括閱讀習慣，很多父母馬上會想到“定時”，比如定時吃飯、定時睡覺、定時起床、定時刷牙、定時洗澡、定時寫作業、定時閱讀……
但習慣，真的不等於定時的。習慣是積久養成的生活方式，人們習慣某事，會在日常生活中每天或者高頻率地做這件事，比如有人喜歡跑步，每週都會抽時間跑幾公里，有人喜歡看書，每天都會都時間看上一會兒書。
有些習慣有大致的時間範圍，比如早晚刷牙，有些習慣，則完全不要限定時間，想做就做了。如果一人喝著咖啡吹著風，突然想起來“我跑步時間到了”，然後馬上換衣服去跑步，或者本來靠沙發上舒服地刷美劇，突然想起來“我今天的書還沒看”，然後就極度自律地放下精彩劇情去看書，好像聽起來都有點刻板好笑吧？爸爸媽媽為什麼就那麼想把孩子變成這樣呢？
其實細究起來，爸爸媽媽們給孩子訂時間表，也有一個久遠的源頭，就是孩子小時的“定時餵養”。
有的父母，比如我們自己，是相信孩子應該“按需餵養”的，餵奶時，是孩子想什麼時候吃，就什麼時候吃，但有的父母，則信奉“定時餵養”，認為限定孩子什麼時候吃、每次吃奶要間隔多久，會培養出更好的進食習慣。然後，這種“定時”的觀念，又會隨著孩子的成長，一點點延伸到孩子的其他活動上，希望孩子做什麼事，都能“定時”。
每次想到“定時”，我都會想到被訓練條件反射的小狗，覺得用各種“定時”來訓練孩子，跟訓練那條小狗沒什麼區別。
再細究起來，給孩子制定時間表，讓孩子循規蹈矩地完成日常生活，其實還是“控制”孩子的觀念在起作用，這樣做的時候，父母想要的，只是一個無條件服從命令聽指揮的孩子，而根本沒有考慮到孩子作為一個獨立個體的“需求”。
家，不是學校
我們反對“閱讀時間表”以及父母為孩子制定的其他活動的時間表，還有一個原因，就是我們認為，家庭是家庭，學校是學校，孩子的家庭生活，不能變成“課表活動”，一個家，也不能像學校那樣運行。
絕大部分學校（超小規模學校可能除外）需要有一個固定的時間表，才能有效安排數百個孩子的活動。但家庭，應該是讓所有家庭成員，包括孩子都能放鬆地做自己的地方，每個人在家裡，都需要有根據自己的意願安排時間的自由，而不是被別人要求著，按時做這做那，這樣一個家人才能給每個足夠的滋養，幫助他積蓄能量，去應對外界環境和各種挑戰。
如果孩子的家庭生活，也變成學校生活一樣的“課表活動”，那乾脆也叫學校好了，幹嘛還叫“家”呢？家的意義又何在呢？、
真心爸媽（徐智明、高志宏）：
我們是一對真實的爸爸媽媽，本科均畢業於北京大學，真心媽媽為中國傳媒大學博士。育有兩子，一個生於2002年，一個生於2006年。我們在這個專欄中所分享的，都是自己親身經驗、思考所得，所有文章均為原創，歡迎轉發分享、評論、討論、提問。（原創文章，未經許可，謝絕“轉載”）
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