我在此分享我的親身經歷，我是怎樣從老師家長眼中的一個差生，經過高三一年的努力，最後走進了211大學的校門。
在高一高二時期我迷上了網絡遊戲，成績一落千丈。高三來臨前，班主任對我說，按照你現在的成績，用心努力一年，可以上個二本，要不然只能上大專。
我這時才幡然醒悟，留給我的時間不多了，再不努力就真的完蛋了。
整個高三期間，我認認真真的做了三件事，最終挽救了自己。
一、制定嚴格的時間計劃表
我制定了嚴格的時間計劃表，計劃表甚至精確到分，每個時段該做什麼事寫得清清楚楚，完成後打上勾。
任務越詳細越好，比如在英語課後的10分鐘課餘時間背5個單詞；在語文課後的10分鐘，完成老師佈置的錯詞選擇。
由此積沙成塔，集腋成裘。
剛開始的幾個星期，計劃表中的勾很少，往往來不及完成自己每天制定的任務。
但我咬牙繼續堅持，隨著時間的推移，我的效率越來越高，計劃表中的勾也越來越多。
我每天按照時間計劃錶行事，利用課餘的時間就能把老師佈置的作業完成一大半，然後再利用晚自習的大塊時間來專門加強自己的薄弱環節。晚上回家甚至不需要再額外的複習時間，有了充足的休息，保證了第二天白天的效率，如此良性循環。
二、必不可少的錯題集
每次考試或者作業，把自己做錯的東西有選擇性的整理出來，形成錯題集。
同樣，如果掌握了知識點，就把錯題集中錯題給劃掉。
錯題的選擇很重要，不會的知識點、經典的題型、需要熟記的單詞，都可以記錄。但是不要把計算失誤的錯題和重複的錯題記錄在內，這樣只會浪費時間，起不到提高自己的作用。
錯題集的目的就是為了讓你更好的瞭解自己知識點的空缺。
高三的最後階段，再翻錯題集，看著一道道代表錯題被攻克的斜槓，心中頓時對高考有了信心。
三、問老師，不會的一定要問老師
有不會的題目，沒有聽懂的題目一定要問老師。
一遍不行，就問兩遍。多次問了之後不理解，可以聽聽其他老師的講解意見。
這時候，不要顧及任何臉面，也不要顧及老師冷嘲熱諷的說你連這個都不會，反正就是盯著老師問。
老師比任何參考書都強，比你通過其他途徑去找答案都來得快捷和正確。
高三學習最講究效率，解決疑惑，問老師是最快的方法。
問老師，是解決問題最靠譜的方法
正是緊抓這三點，我逐一掃除了知識的盲點，成績在整個高三時期穩步向前，每一次考試都能比前一次進步一點點。
最終量變形成了質變，我在最後的高考中取得了還算理想的成績。
原先老師眼裡差學生的我，最後也昂首挺胸，邁進了自己理想的大學校園。
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