RoboTerra蘿蔔太辣是一家機器人教育公司，致力於幫助國內中小學生從小接受各種機器人設計及編程教育，成立於美國硅谷，由哥倫比亞大學和斯坦福大學校友聯合創立。隋少龍為中國區CEO，蘿蔔太辣聯合創始人、大中華區總裁。
畢業於斯坦福大學,曾為斯坦福大學機器人大賽冠軍隊核心成員。曾在蘋果公司(Apple, Inc.)、特斯拉公司 (Tesla Motor, Inc.)擔任機械工程師；黃姍姍為中國區首席運營官，西安電子科技大學通信工程學士學位，美國伊利諾伊理工電子信息碩士學位。在曾任職於摩托羅拉公司並作為項目負責人。
蘿蔔太辣機器人教育課程是以培養學生的科學素養為宗旨，以綜合規劃、設計製作、調試應用為主要學習特徵的實踐性課程。基於STEAM的教育理念，強調學科融合性，從根本上培養孩子的跨學科學習能力，和綜合應用能力。倡導項目式學習法（PBL教學法），讓學生能圍繞某一項目或問題，將相關學科的知識和技能融入其中，實現學以致用。
引導學生融入科技世界，增強學生的社會適應性。注重學生的創造潛能的開發，加強學生實踐能力的培養。增強學生的人文素養，提高學生交流和表達能力。改善學生的學習方式，促進學生的終生學習。
每節課上課的老師都備有教案PPT,詳述了課程目標、教學重點、教學準備及教學步驟。該批課程的課堂教學步驟分為6個環節，旨在讓學生、動手動腦、興趣主導的完成任務並分享感悟所學。
在知識與技能方面，使學生了解機器人的基本概念和工作方式，破除對機器人的神秘感，為進一步學習機器人的有關知識奠定基礎；讓學生了解傳感器、電動機、機械傳動等的基本概念知識；掌握基本的程序設計，學會程序調試並應用於機器人的製作中；通過實際操作和搭建，分析總結過程中的經驗和方法，提升動手能力、培養工程創新力。
在過程與方法方面，能夠根據生活和學習需要提出問題，並能提出解決問題的方案，體驗學習中應用批判性思維和創造性能力的方法；經歷技術方案轉化為作品的過程，學會機器人模型製作、裝配和調試的方法；通過協作學習的方式，強調學生的參與，強調學生在教師的組織和引導下一起討論和交流，對問題提出自己的看法、論據及有關材料，並對別人的方法做出分析與評論。
在情感態度價值觀方面，培養學生“善問”的習慣，激發他們“求新”的慾望，提供他們“勤動”的機會，使學生不再被動地接受知識，而是成為學習過程的主人，努力成為發現問題、探究問題的主體；體驗對科學與技術的探究、積極學習的態度和求真務實，感悟創新的科學精神；體驗技術問題解決過程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養不怕困難，不屈不撓的意志，感受解決技術難題，獲得勞動成果所帶來的喜悅。
除了面向全球學生提供機器人教育整體解決方案，蘿蔔太辣同時也面向學校和專業機構提供完善的教育培訓體系，從而讓機器人教育更容易落地實施。參照美國斯坦福大學設計學院的頭腦風暴室，蘿蔔太辣結合中小學生的世紀需求設計了蘿蔔太辣STEM機器人實驗室， 集機器人教學、模擬比賽、科學活動、科技普及為一體，為學生提供一個可以發散思維、腦力激盪、動手製作的空間。
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