青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。
传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾 。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。
叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。
学生乐乐，父亲在外工作，母亲在家。他的母亲只看重他的考试分数，只要看到孩子的成绩不好，就是一顿打骂。上初中时，乐乐周六、周日基本在补习班度过。这还不算，3年换了3个学校，把他折腾得够呛。他感受不到温暖，曾多次离家出走，学习也变得一塌糊涂。因高一下学期的期中考试成绩下滑得很厉害，开完家长会，母亲大骂了他几句，乐乐又离家出走了。儿子甩门而去，母亲束手无策……
想想以前多么乖巧的孩子，因家长的行为却导致孩子变得叛逆，玩游戏、抽烟喝酒、撒谎逃课、动不动就离家出走……
家长存在很偏激的教育方式，说什么“自己孩子只缺成绩，只要能提高孩子的成绩，怎么有效怎么来”。家长必须转变这种偏激的教育理念，改变简单粗暴的教育方法。
1.尊重、信任能减少孩子的抗拒心理
家长可以让乐乐当自己的小助手和小参谋，比如家里添置一些孩子喜欢的家具，有意识地让孩子做参考，主动与孩子商量家里的事情，孩子做得好要给予表扬，做得不好也不要过多批评。
对孩子自己的事情，如果他们能够做而且愿意做，家长就不要过于干涉或包办代替。这样才能使孩子从爸妈的信任中，提高责任感和自信心。在日常生活中，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
2.盲目批评是一剂毒药
当孩子不小心做错事时，家长不要只想着进行指责，因为有时他们的想法是好的，但能力有限出了差错，其实这并没有什么大碍。比如孩子要帮你洗碗，却把碗给打碎了，家长首先不能进行指责，要先弄清楚孩子想干什么、为什么会发生这样的情况，然后再告诉他这样的事情以后怎么做。这样，孩子就会很容易接受你的观点。
3.借助孩子感兴趣的东西来转移注意力
在日常生活中要仔细观察孩子，发现孩子喜欢什么。比如孩子喜欢拉二胡、喜欢唱歌，当他有抗拒心理时，家长借助其感兴趣的东西来转移注意力。
4.切勿从学习入题
可以说大多数孩子是不爱学习的，同孩子交流时，不要总是从学习成绩入题，这样只会让孩子内心产生抗拒的想法，怀疑家长交流的动机，甚至增加学习压力。交流时，我们可以从生活小事入手，等孩子愿意谈论此话题时，再谈学习。
5.稳定情绪再交流
如果家长教育孩子时带着情绪的话，肯定是不理智的，情绪具有传染性，如果带着坏情绪，会导致孩子愈加反抗。所以，家长在烦躁的时候，不要教育孩子。
同时，家长是孩子心中最好的存在，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。为了孩子着想，家长们一定要耐下心来，用爱心陪伴孩子度过叛逆期。
功夫不负有心人，这位家长采用我这些建议后，积极配合了我的班级工作，乐乐也慢慢变得勤学好问，最后被厦门大学录取。
叛逆是学生青春期出现的普遍现象，作为家长，我们要积极地去寻找突破点，对孩子给予更多的关注和教育，让他们的青春少走弯路。
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