作为一名教师，我不得不为所有被误解的教学同仁们和我自己说一句公道话，老师们之所以这样做，有迫不得已的苦衷，但绝不是为了谋利，请所有的家长理解并支持。
一、教师是现行体制下最没有发言权却要为教学结果负责的群体。
在现行的教育体制下，教师处于教学体制链的末端，在他们的上面，有长期脱离教学一级的各级教育行政管理部门和各形各色的教育专家。他们或者掌握着教育政策的决策权和监督权，或者左右的教学领域内的社会舆论。教师虽然是直接与学生接触，对学生了解得也最多，但在教育政策的制定和教学领域内社会舆论的引导方面，却没有任何的发言权，只能被动地接受来自上级或专家的各项政策和所谓的改革成果。如：减负，如低年级不布置书面作业，如考试不得排名，不得公布成绩等等。但教学是来不得半点虚的，所有的优秀成绩一定都是刻苦学习的必然结果。古人的”头悬梁、锥刺股“、“三月不知肉味”，“三更灯火五更鸡”，高考工厂衡水中学、毛坦厂中学的成功、以及当下渐成燎原之势的私立学校热无不是这种思想的反映。所以教师们不得不在不断被压缩的教学时间内、在不断被限制的教学方式下，想尽一切办法通过反复做题来了解学生的真实情况、巩固学生的所学，并尽可能地提高学生的成绩。但集中采购教辅又被政策所禁止，学校统一印刷资料需要向学生收费又被制度所不容，学生自行采购的教辅又因品类不同而无法做到效益最大化，于是购买指定教辅就成了无奈的必然选择。
二、教师指定购买教辅的书店，是否存在从中获得的情况。
想必这是提问者也是广大网友最为关系和最为疑虑的地方。 笔者没有做过专门的调查研究（即使真去调整，恐怕调查结果也不会令广大网友满意）不了解事情的全部。但据笔者了解，能够从中获利的人少之又少，且所获利润也不会太大，因为教辅图书是明码标价，而且所享受的折扣也是公开的，所以家长并没有多花钱，教师获利的部分是书店从自己的获得中让出的一小部分利润，虽然不那么光明正大，但也没有违法乱纪，顶多算一些灰色收入。而多数教师所能获得的是书店免费赠予的一份自己所教学科的教辅用书。而且，最为重要的是，是否购买该教辅，以及哪个书店购买教辅，最终还是由家长和学生共同决定的。即使某个或某些，甚至全部学生，都不购买该教辅，或者以更低廉的价值从其他书店购的该教辅，教师是不会也不可能深究的。没有这个教辅，教师还会通其他的办法所有的学生尽可能好的掌握所学知识，形成必要的技能，包括为家长深恶痛绝的抄题和自行打印。
三、请理解并支持教师的所有有利于孩子的行为。
事实上，就绝大多数家庭而言，最关心孩子成绩的，不是孩子的父母，而是孩子的老师；最愿意花时间和精力在孩子身上的，也不是孩子的父母，而孩子的老师；最具备指导孩子学习和拥有足够教学经验和多样的教学方法的，也不是孩子的父母，而是孩子的教师。不可否认，随着全社会文化程度的提高，很多孩子的家长的学历已经高于孩子的老师了，但这不意味着家长可以取代教师的作用。因为家长要为生活所奔波，绝不可能把多数的时间和精力用在孩子的教育上，而且家长也不可能具备孩子所学的所有学科的专业知识（在学校，不同的学科由不同的专任教师担任，家长不可能全部胜任），更重要的是家长不可能具备像孩子老师那样多的因一批又一批学生而积累的教学经验和掌握的教学方法。所以，至少在可以看得到的未来，把孩子交给老师还是最优的选择，因此为了孩子更好的发展，必须理解、信任和支持教师，支持他们所有的有利于孩子的行为，以便形成教学合力，助力孩子的成长。
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