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洋葱数学，育儿路上好帮手
在给孩子们的励志名言中，“聪明＋努力＝成功”是几代人口口相传的著名公式。在这里，聪明是指天资天分，努力是说勤奋刻苦。但是，细想一下，“聪明”不仅仅来自遗传，也来自后天的成长和经历，“聪明”也是在不断的进化的。而勤奋刻苦更是要有正确的方向，如果在错误的路上勤奋狂奔，只会离自己的目标越来越遥远。所以，与其说“聪明＋努力＝成功”，不如说“聪明的努力更有机会成功”。
那么怎样才是聪明的努力呢？最重要的是要有好的思维和好的习惯。好的思维是“聪明的努力”的前提，好的习惯确保计划的落实和努力的持久。
好的思维
什么样的思维可以让人咬紧牙关坚持下去，让人沉着应对挑战，让人身处逆境时仍能勇敢向前？这种思维注重自我提升、善于自我激励、敢于承担责任，我们称之为成长式思维。比如，伟大的运动员不仅拥有强健的肢体，还有相似的性格特质和意志力，这源于这些运动员有相似的思维。与成长式思维相对的是僵化式思维。
拥有僵化式思维的人总会这样看待问题：
“我在这件事上没有天分，不管怎么努力，都无法取得多大提高。”
“要想学习好，你就得请得起好家教。”
相比之下，具有成长式思维的人会这么看待问题：
“我努力试试看，我相信之后我的成绩会不断提高。”
“尽管我现在还不出色，但我会去学习各种技巧，经常练习。”
不同的“思维特质”造就了完全不同的心态，而好的心态不光在运动员的比赛中至关重要，也在每个人的生活中、学习中、工作中扮演着重要角色。
好的习惯
对于自主性养成阶段的孩子来说，良好的学习习惯不仅影响孩子的学习，还有可能对孩子其他方面的习惯养成发生影响。孩子受益的不仅是一个阶段的学习，更是长期的发展。那么，怎样在初中养成良好的学习习惯呢？
1、课堂学习的习惯
建立高效的课堂学习习惯，需要了解自己的学习风格，选择适合自己的学习方法。比如，一堂课40分钟，老师会传授大量的知识，总会有没有融汇吸收之处。不是每一个孩子都有过目不忘的本领，大多数学生都要记笔记，但有的人喜欢按照学习内容的顺序记笔记，有的人喜欢按照思维导图的方式记笔记，有的人喜欢先听懂然后再整理要点，要找到最适合自己的方式。
但不管怎样，笔记的意义是积极的，在下一个阶段学习的同时不断翻开前一段的笔记来看，会有更系统的理解。
2、阅读的习惯
在初一、初二学习还不是特别繁忙的阶段，尤其要注重的是课外知识的积累，多读课外书，同时养成记录读书笔记的习惯。这不仅仅是一个知识拓展，充实见解的过程，也是一个培养理解能力和写作本领的过程。多读书，读好书，对今后初高中的各个学科的学习都将会有意想不到的收获。
3、梳理框架的习惯
初中与小学相比，知识点骤然增加，知识体系变得庞杂。许多孩子最开始都会不适应，这时候就需要鼓励孩子养成梳理知识网络的习惯，整理每一个阶段知识点的内容框架。这个工作老师在学校会引领，家长也要关注，孩子更要积极主动去完成，过程中，孩子既能查缺补漏，找出自己理解不到位的知识点，也能锻炼孩子总结归纳的能力。
4、自省的习惯
学习的过程，不单单是一个吸纳新知识的过程，也是一个不断自省，自我完善的过程。学习中错误再所难免，但许多孩子容易犯同样的错误，就是缺乏一个反省检点的过程。
建立一个错题本，记录下自己做错的题，将错误的答案与正确的答案同时标注出来，并找出错误的原因。
初中三年，年年都不同
初中三年是孩子一生中很重要的学习阶段，很多家长心情急切，倍感压力，同时把这种急切和压力传递给孩子。很多家长都希望孩子“从众学习”——别的孩子怎么学，你也得这么学；别的孩子参加什么辅导班，你也得参加……家长们觉得这样更有安全感，大家都这样，总出不了大错。但是，另一方面，这种心理很可能忽略孩子良好思维的培养和良好习惯的养成。尊重孩子的发展规律，不同阶段具有不同的目标。
就初中三年的学习特点而言：初一以学习习惯培养为主，初二以思维能力培养为主，初三以自学、自省能力培养为主。
孩子学会聪明的努力，离不开您的支持和鼓励；您的聪明的努力，是孩子成长的助力。好的思维，好的未来，好的习惯，好的人生。
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