看到這個標題，很多人肯定不服氣，怎麼是教學資源？一定是我們沒有那樣的學生！彆著急，聽我跟你說：
教學資源可以指在教學過程中被教學者利用的一切要素，包括支撐教學的、為教學服務的人、財、物、信息等。從狹義上來講，教學資源（學習資源）主要包括教學材料、教學環境及教學後援系統。
縣城中學和某些中學相比，以下方面就是差距：
1.名師的差距
在縣城中學，有許多為教育孜孜不倦，辛苦育人的好教師！我這裡說的是名師，是省級國家級名師，是有自己獨特教法的專家級名師。這樣的名師一旦產生，學校不容易留住，可能很快到更好的學校了！
要知道這樣的名師有自己的個性，能帶動學生，使學生人生百尺高杆更進一步。帶動其他教師，使他們有很大的進步。
2.家長財力和精力差距
以前一直覺得“孩子成績好在哪裡讀都一樣”，最近反思自己的想法。
隨著人們生活水平的提高，對孩子的教育越來越重視，胎教、早教、幼教、家庭教育、興趣培養、擇校，這些都是為了孩子能有一個好的未來。越是知識家庭對孩子的教育越注重，精英的後代，無論財力和人脈支援都比較優越，在以後的人生路上，更容易勝出。
寒門的母親在拼力工作後，擠出一點時間來照顧孩子，常常是說自己玩去，媽媽累了，把孩子交給老家的爺爺奶奶帶，爺爺奶奶嬌慣孩子，只注重孩子的物質享受，而忽視了教育。
豪門的家長有時間和精力對孩子教育，教孩子怎樣處理人際關係，孩子很自信，陽光帥氣，要求上名校，接受最好的教育，這樣的孩子，他的未來錯不了。
同時家長倒逼學校改進教學，相互促進，共同進步。
3.學習氛圍不同
在許多縣城中學，成績好的早就都去了市裡和省裡，去了附近比較大的城市讀書。 學習氛圍是矮個子裡你個高！這才是最可怕的，因為好成績全部去了別的學校，你的成績雖然名列前茅，但實際上離真正的好還差很多！
可能你在學校裡是前幾名，在其他學校只是中等。學生沒有高高的學習標杆，極強的競爭氛圍，濃厚的學習空氣，深厚的學習土壤，高手學生頂尖的尖子生就產生不了。
4.學校財力的差距
好的高中學校，擁有高標準的運動場，體育館，圖書館，公園般的教學區，嚴格的教學管理，最先進的教學設施，舒適的學習環境，優厚的教師待遇，學校無後勤壓力。這些真不是一個縣城中學能有的。要知道好環境有時是出人才。
當然還有其他方面，就不說了。
以上是作者本人的見解，歡迎朋友們批評，評論，指導！
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