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孩子刚刚一年级，我认为最需要的是家长的理解和耐心引导。毕竟刚刚来到一个新环境，要适应老师，适应同学，适应完全不同于幼儿园的学习节奏。现在的教育体制最缺乏的是耐心，我们都希望孩子快点适应，快点跟上，有时候不免发脾气，说出一些事后我们后悔的话。若孩子老师也是那种急功近利的人，小孩就更不受待见，严重的会自卑厌学。一年级主要慢慢培养孩子的学习习惯，读不懂题目有时候是因为孩子的阅读能力和悟性没跟上，家长需要课后及时的辅导，另外多带孩子阅读，刻意帮助他提高理解力和学习兴趣。不能把这么小的孩子当成有升学压力的孩子那般，去硬逼，去施压。一定让他感觉到你的关心，耐心，先多花时间陪跑一段时间，学校老师给不了的耐心，家长要补上。我身边好几个朋友，都是小学3年级开始找到学习感觉的，后来他们的学业方面都很棒。祝你的孩子进步

求知求是

如果孩子审题不够认真，那么成绩自然不会好，成绩不好本身孩子就着急，回到家家长再指责孩子，心情自然更不会好了，您孩子的现象也是现在一年级孩子存在的。这属于视听统合的问题，也就是感觉统合失调的问题。感觉统合失调是多方面原因形成的，这个在我们玛丽娅家庭教育的课件里头也有，你们可以在里面去收听。我在这里就不做分析了。给您一些建议，在室内的时候，我们可以和孩子玩一些球类游戏，一些棋类游戏，比如象棋、跳棋、五子棋。也可以和他玩一些拼图类的，搭建类的游戏。户外可以带孩子多玩一些球类的运动，比如乒乓球、羽毛球、篮球，锻炼孩子各方面的协调能力。最重要的一点，第三点就是，多陪孩子读书，读书可以培养孩子的专注力和理解力。如果孩子对题目不理解，也可能会做错题，所以阅读理解非常重要。至于您说的抗击打能力差，这个可能和我们之前的家庭教育有关系。在家里，以前可能是以他为中心，可能是夸奖的过维多，过于完美，孩子上学以后感觉自己和以前有差距，就会有失落感，那么他抗击打能力就会差。没关系，从现在开始，我们家长对孩子的具体的事情，具体夸奖、批评，一定要具体化。如果他有什么不对的地方，我们要告诉他哪里不对，应该怎样去做。这样时间久了，孩子就会知道自己的问题出在哪里，并知道怎么样去调整。第二方面就是父母不要攀比。比如说隔壁家的小孩儿怎么那么好啊，我家的孩子怎么不好，这样的横向比较绝对对孩子是不公平的。孩子会有一种挫败感，它的抗击打能力也会相对弱。我们可以正向的比较，积极的评判。

总结一下你的问题，就是多带孩子做感觉统合方面的训练，室内的就是棋类游戏、拼插类的等等，室外的就多带他玩一些球类运动。从现在开始，对孩子具体的事情，具体夸奖批评，也要客观的以事论事。对孩子的评价，要客观，不能攀比。

那说起孩子不够认真不够仔细，所有的家长的标准是不一样的。所以我们要从认真和仔细两个字剖析一下，到底你想让孩子怎么个认真，怎么个仔细法。不够认真，那为什么他不够认真，是指哪些方面？比如说，读题的时候跳字了？错行啦？还是漏字了？这些才跟感觉统合是有关系的。视听统合失调，主要跟专注力有关系。雪花老师教大家，在室内玩儿一些专注力的游戏，比如说棋类的游戏，就能够帮助孩子更好地建立这种专注力。这是一种能力。很多家长认为，数学学不好就去补数学，语文学不好就去补语文，其实不然。你明明知道他是能力上的问题，而不是学习上的问题，越报班儿压力越大，孩子越容易厌学。我们应该找到孩子最核心的部分，就是他的视听统合的能力出了问题，也就是专注力不够了。那怎么办？我们就应该练习他的专注力，通过孩子比较喜欢的游戏类的一些练习，让孩子能够迅速的锻炼出他这种专注力。然后再折射到学习当中来，他是自然而然的过程。所以老师建议大家在市内玩儿一些跳棋类游戏，到了室外多踢踢球，多打打羽毛球，多去跳跳绳儿这些运动类的活动，也是有助于孩子的专注力和注意力的一个练习。这样将来进入学校再次遇到阅读的时候，也许他就不再跳行了，专注力强了，读起来就会顺利很多。当然，不够认真不够仔细和阅读有关系，即便孩子一个字不落的阅读了，但是当他阅读了大部分的文字以后，它并不能够理解文字当中的内容的含义是什么，也会出现成绩下降。他们怎么办？要根据孩子目前年龄特点，兴趣点，找到他喜欢的一类图书和绘本阅读。一年级以上的孩子开始慢慢的过渡到更多的漫画图书，那我们就跟他一起来看看漫画图书。如果他喜欢阅读一些天文地理类的，一些图文并茂的图书，我们就买这样的图书跟孩子一起读。读了大段以后，我们要记住询问孩子，这一段讲的是什么意思？你可以告诉我吗？这样慢慢的锻炼，孩子的理解能力就会越来越强，相信对他未来的学习也是有帮助的。当然，对于抗压能力，我们给孩子太多的夸奖，孩子的抗压能力一定会差，所以适当的给孩子体验一下失败，是有必要的。刚才雪花老师提示，玩儿棋类的游戏，玩儿的过程当中，一定要让他感受到输掉了这场比赛的感受，从这样的感受里慢慢的让他建立这种抗压的能力，玩游戏就会有输有赢，下棋，也会有输有赢。人生就是这样，有输有赢，他要去学会面对，学会接受，同时也要学会战胜困难，这是我们教育孩子抗挫折能力的最基本的要素，就是面对，然后是接受，然后是要挑战自己。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

教育秀秀看

小寻实验室，专注孩子的安全和健康问题，

你可以关注我，可以下方评论和我讨论，

我愿意把我知道的和你想知道的，都倾力交流

我先表达一下我的观点：

孩子们在学习和成长时问题多

学习也有瓶颈，别让孩子成绩“稳定”不前

有些孩子，成绩一直在班上的中下游，

数学成绩从来没及格过，

英语单词每天都背，但是就是记不住~

而在我们看来最简单最基础的语文

还得靠着凑字数得点作文分！

这样的孩子，

似乎已有了轻度的“厌学症”，

一味的打骂和一脸愁容的谈话，

除了压力，

完全起不到任何作用，

家长们可以试着用一些孩子比较关注的兴趣点吸引他们，

比如学英语时听英文歌、看英文电影，

学数学时，用生活中的一些例子考问孩子，

学习语文时，读一些孩子感兴趣的课外读物，

督促他们，记下来觉得好的句子、歌词，

写作文时适当的加以应用。

再或者，参加一些活动，

让孩子自发的心里升起一团火，

意识到学习的重要性，

毕竟，自己主动学习要比鞭策好的多

粗心，看错题

做题马虎，大题不会做，小题总出错

很多孩子从小就是个马虎鬼，

其实作为家长应该反思，

是不是自己或者周围的某种氛围让孩子觉得，

任何事情都无所谓，都没什么太大的兴趣，

觉得这样也行，那样也无所谓。

这样的孩子，

家长可以试着出一些小难题，

让孩子自己认识到，

如果总是马马虎虎，

对他们自己会有什么样的害处，

让他们亲身经历之后，

认识到做事认真的重要性

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小寻实验室

孩子做题不认真，实际上孩子的注意力明显不够专注，我们先来分析一下原因。

1、孩子本身性格活泼好动。

活泼好动的孩子往往会有很多想法，做作业时就可能会东想一下，西想一下。做题时可能会连题目都没看清楚就跑了。

2、孩子对学习不感兴趣

孩子一旦对某件事情不感兴趣，就会心不在焉。

3、作业难易程度不合适

太简单孩子觉得没什么挑战性，太复杂孩子觉得反正也都不会，干嘛还认真去做呢？

我们该怎样改变这种状态呢？

1、从孩子感兴趣的事情入手，培养孩子的专注力

如果孩子喜欢看动画片，就可以让孩子适当地看看，而且注意控制时间，孩子看动画片时也有适当要求，比如要认真，不东跑西跑。长此以往，孩子的注意力就会得到培养。

2、培养孩子学习兴趣

孩子对学习缺乏兴趣，我们可以通过游戏、比赛等形式让孩子感兴趣。比如学语文，不要让孩子死板地学习。可以让孩子通过做词语接龙，拼音找家，我是小小朗读者等游戏让孩子先喜欢上语文，在游戏中学习，在比赛中学习。学习的时间和地点都不固定。走路、散步、玩耍都可以学习，指导孩子观察，指导孩子说话，指导孩子识字，指导孩子读书。

3、除了老师布置的作业，其他作业不要太多

有的家长害怕孩子落后，再完成老师布置的作业时还另外给孩子增加了许多作业。我觉得这种作业适量就行，不要太难，也不要太简单。

4、孩子写作业家长的角色十分重要

孩子在完成作业时，家长是朋友，是老师，是学习者，也是点拨者。

遇到困难要给孩子朋友般的鼓励，遇到难题要给孩子老师般的点拨，但不是帮孩子说答案，孩子写作业时自己要做学习者，而不是游戏者。这就是榜样的力量。

5、做好准备，排除干扰，规定好时间

孩子写作业需要一个安静、稳定的环境，需要一张干净的书桌。做作业前吃好想吃的东西，把水喝好，准备好纸笔，上好厕所。做作业时，家里人关掉电视，说话轻声细语，无吵闹声、麻将声，高声谈话声。

作业之前就要让孩子有目标意识，在什么时间范围内完成哪些作业，而不是让孩子无限制地做下去。

6、愉快学习，轻松辅导

有的家长和孩子一到写作业就是像打仗一样，孩子紧张，家长生气。我们家长要调整心态，孩子不会写，这是很正常的事情，多给孩子鼓励孩子，而不要还没写就开始吼，孩子都被吼糊涂了，怎么来写作业呢？

孩子的学习在家长心目中非常重要，越重要的事情越要淡定，让孩子轻轻松松地学习，不要给孩子太大的压力。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

我们先说孩子的学习习惯问题。

孩子做题时，审题不够认真，解答不够仔细。这是什么原因造成的？

一、上课没有认真学习。上课时注意力不集中，没有认真听讲，没有理解掌握所学知识。

二、学习方法不当。上课时，虽然很认真，但方法欠妥当，结果事倍功半。

三、偶然性粗心与习惯性大意。上课认真，方法恰当，只是一时粗心大意，或者经常性的粗枝大叶造成的现象。

如果是以上因素造成的，我们可以从以下几方面入手。

一、培养并养成集中注意力的习惯。不管是日常生活，还是娱乐玩耍，家长都要明确要求孩子做到集中注意力，不能三心二意，并且以身作则，同时加以监督。在此基础上，要求孩子在上课时也要这样做。从而慢慢养成一种集中注意力的习惯。

二、给孩子讲一些上课时的基本方法和技巧。比如，做笔记，经常提问；做题时，审题方法，解题步骤等。

三、经常性地进行家长教师间沟通交流，了解孩子在校上课情况，及时解决出现的各种问题。这样做既可以体现家长对孩子的爱心，也能展现老师的对孩子的关怀，让孩子真切感受到温暖。

四、培养并养成孩子认真仔细的习惯。这种习惯也可以从生活中一些小事儿开始进行培养养成，再过渡到上学过程中的每个小细节，从写字到说话到上课到读书到做题。

我们再说抗打击能力。简单点说就是孩子遇到挫折时的心理承受能力以及化解挫折的能力。

有的孩子确实或多或少缺乏一些抗打击力能力。原因是多方面的。这里就不赘述。

怎么办？

一、生活中，培养孩子自己的事儿自己做的习惯。

二、让孩子经常参加各种各样的集体或个人活动，让孩子认识到挫折没什么了不起，是我们成长不可或缺的过程。

三、平时在看书，看电影以及电视节目时，注意引导孩子如何认识挫折感，分析如何转换及解决挫折感。

Simply4fun

孩子一年级，做题审题不够认真，不仔细，刚从幼儿园过渡到现在，可能幼儿园的一些生活习惯带到小学来了。抗打击能力差，要提前训练。

孩子还小，那我们作为家长就要慢慢引导孩子，题目认真看，写字认真写，这样才是一个好孩子。

　　一、如何训练孩子细心的习惯呢？

　　可以通过玩积木游戏，比一比谁垒的高？如果不认真，垒几块就会歪倒。图片游戏，找出两幅图中不一样的部分，孩子就会非常细心认真去找不同的地方，如果找对了，家长要给予及时的鼓励。

　　二、如何增强孩子抗打击能力？

　　要让孩子遭遇一定的挫折，越挫越勇。凡事不要让孩子赢，做一些小游戏，要让孩子输得起，输了不气馁，赢了不骄傲。

　　假期带孩子去爬山，累了也一定要坚持到底，爬到顶峰。家长与孩子一起接收挑战，把不可能变为可能，这样孩子会越来越坚强，越来越勇敢。

沙漠风暴一滴水

一位妈妈说：“小时候不写作业也没事，照样不误学习好！”

这句话没错，我们在应试教育下，认为所有的孩子都应该必须仔仔细细完成作业，不然，父母们就心急如焚，生怕孩子落后。

按部就班好好学习，未必就是最好的。学的轻松，灵活有可能才是引领前沿的。

其实要看看孩子本身的问题，是孩子活泼好动态度不认真，还是压根对学习没兴趣？前者，孩子是很聪明的表现，后者，则需要父母以身作则的引导，也需要时间，不能急于求成，认为孩子上学了就应该什么都会。

首先，父母不要给孩子贴标签，定型的看孩子是如何如何。比如：注意力不集中，态度不端正、潦草应付等等，更不要对着孩子说这些。这样，孩子无形中就会朝着父母所说的方向发展。

其实，每个孩子对机械式的行为要求是及其憎恨的，孩子就是自由的，无拘无束的，如果规规矩矩千篇一律就限制了孩子的思维。只是，父母要善于利用孩子的特性。

首先要做的就是父母要陪伴孩子。发现孩子的问题，确实是不会？还是粗心？发现问题后，不要及时批判，应该耐心引导，也不要直接给孩子答案，还是要耐心引导，引导让孩子悟到其中的错误之处。帮助孩子能克服自己的心理才是最大的收获。

这一点的前提是父母要与孩子建立良好的关系，面对孩子出现的问题要接纳孩子，不发脾气，不批判孩子。这样，才有继续引导下去的可能性。

如果，父母动不动因为孩子写作业问题发脾气，情绪不稳定，火冒三丈，这样不如不教孩子，会让孩子更加抵触反感。

不要说孩子，大人也是不完美的，我们也不可过于严格的要求孩子。

只要父母能够把控好孩子的大方向不变，愿意学习，并且在小学建立起良好的习惯就可以。至于严格学习，深入专研，不是要逼小学生去做的。孩子的其他发展要远比学一些知识性的东西有用，伴随孩子一生。学知识是为用，是为融会贯通。孩子学习的问题，父母发现要有针对性的引导。不必纠结孩子书本的错误，那些，孩子到后面自然就会了。

父母关键是引导孩子心态，思维方式，对待学习的态度，建立起对学习的乐趣，自然会好很多。

父母耐心，孩子也会耐心，父母急躁，孩子不会不急躁。这些在凡事上都有体现，父母应该反思，一心不可二用。用心做一件事，且不可急于求成。思维与态度的提升要比死盯书本对人生更有意义。

三城一郭

〈

一、让孩子明白做错题的后果，长期做错题有多么严重的后果，认识到做错题的重要性。

二、父母督促并严格把关孩子做的每一道题，重新审视每一道题，比如说，一个工程规划造一座大桥，结果预算的数据的材料不够或者剩太多，怎么办？人人都知道，材料有多贵，有多么浪费，实际操作中的算错题有多么可怕，可不像纸上谈兵，学生正是在纸上谈兵，再加上要是有错不改的话，后果可想而知。成人后是实际操作，不是纸上谈兵，你想，是不是国家的损失。

三、还有生活中的数学也无处不在，买菜，买肉鸡蛋鸭蛋，还有玩具，一大堆东西算起来有多少钱，你想，如果你不会算题，后果有多严重。再比如你坐出租计程车，有的黑心的司机问你要过多的钱，你给还是不给，生活中的数学无处不在。

四、 不要对孩子打骂，要耐心辅导，等他养成了一个好的习惯，做过的题自己重新审视一遍的话，那他说明己经改错了，认真了，坚持长期这样认真做，改错题的好习惯，当然也离不开大人亲力亲为的付出，长期这样坚持下去，我相信，孩子一定会变得认真细心，养成独立完成作业的好习惯。

秋后的阳光962

我家也有个要上一年级的小朋友，这个假期没带去上幼小衔接班，自己在家每天布置任务，发现了几点问题，跟你分享一下吧。

1、其实孩子对于固定坐下来这件事是非常不习惯的，你可以让他坐下来十分钟以上，其实都已经算是很不错了。所以呢，如果他能坐下来，就想办法提高他的工作效率，可以以一个任务为基本点，完成一个具体的任务，比如，背诵课文，背诵完成，没有问题，就可以做自己想做的事情，并做到实时的鼓励。让他自己选择是做数学还是语文，还是其他的。帮助他掌握知识点，比赶老师的进度更重要。

家长要起到一个辅助的作用，孩子使用的方法是非常的笨的，你让他背，他只会死记硬背，他们的课文其实是非常的形象化的，你可以使用像说故事一样的方式去把课文形象化，人类记忆故事的能力非常强，你把故事说个一两遍，他基本上就记住了。课文跟故事好像没有什么区别吧。

2、留给孩子固定的玩耍时间，这点对于一个孩子非常的重要，想要让孩子不近视，身心健康，一定要给他足够的户外时间，一般是1-2个小时左右，可以安排在每天的傍晚，天气没有那么热的时候。甚至可以增加一些作为奖励，让孩子更有动力。

3、审题这件事，你想想你是几岁才完成的，反正我完全把题目意思看懂的时候差不多是快到高中的时候（惨痛的经历），因为整个审题的过程涉及到文字的识别，文字意思的识别，题目的要求等几个方面，不是我们简单意义上理解的一句话，你首先要带孩子知道一句话的文字识别，然后把中间涉及的意思解释清楚，再联系上题目的要求，最好的方法就是把孩子有可能会遇到的题目，一个个的拆开来解释给他。然后，让他把题目的意思告诉你，先不要急着纠正，等他说完，然后统一慢慢来引导。孩子的记忆力是照相机级别的，你是比不了的。要相信孩子本身的能力。

4、为什么要训练孩子的抗打击能力，是因为孩子承受的打击太多了么？自己抽个一天，看看自己损了孩子多少下（自我反省中），孩子其实已经遇到了非常多的难题，他自己解决掉了，你以为他每天上蹿下跳的就是在调皮，他都是在解决自己遇到的各种问题。不信你可以观察一下，给孩子鼓励，多跟孩子说谢谢你，我看到，我相信三个句式（卢丹丹老师的书推荐），你会得到一个有信心的孩子，有了信心，你还担心他的未来么？

其实我应该跟你取取经，毕竟你经历过了，不过，相信孩子的能力，做好辅助，他会健康成长的。

水清么

首先要看看他是不认真还是粗心，两者存在的问题不一样。

粗心是每个人都会有的情况，不认真是态度的问题，如果平常做作业的时候一会吃东西，一会喝水，或者一边做一边玩东西，就是不认真的表现。粗心缺乏的是正确的方法，不认真是态度问题。

如果孩子的问题是不认真，那首要的任务是帮助孩子提升学习的积极性，适当的给予孩子一定的学习压力，帮助他树立正确的学习态度。这方面可以用奖励和惩罚双管齐下的方法，当然还是要以奖励为主，帮助孩子提高学习积极性。

如果是粗心，适当的多做做这类型题做做,然后督促孩子学会做完检查的好习惯就会改善不少。多读题，理解题目所说的意思。把每次错的题目用错题本抄写出来，多拿出来看看，总结出错的原因，慢慢就会好了。

最后，给予孩子正确的引导，不要责骂，这么做应该有他自己的理由，听听他怎么说的，然后对症下药。孩子需要正确的引导，并掌握良好的学习方法，切记不可以焦急过度。

關鍵字: 适应 孩子 快点