很快暑期就要來了，不少父母都會選擇帶孩子去博物館、科技館參觀。一方面可以增進親子關係，另一方面可以帶孩子開闊眼界、增長知識。然而，要想真正達到學習的目的，僅有“打卡式”的參觀是不夠的。
博物館的學習，絕不僅僅是對展品的學習，還有更多的關於博物館本身的歷史、建築的學習，並由此引發的思考和創造。
在國外，雖然各大博物館的主題、藏品各不相同。但相同的是，每間博物館都熱鬧非凡，隨處可見抱著小寶寶，甚至推著嬰兒車逛博物館的父母。
為什麼要帶孩子去博物館？
1、陳列展品的信息對於孩子來說是知識領域的擴展。同時都能夠為孩子提供比較完整、系統和準確的知識內容，有助於建立更高水平、更完善的知識結構系統。
2、參觀的方式和引發的思考對於孩子思考能力、溝通表達能力價值很大。
3、提高孩子的學習動力，增進親子關係。與孩子參觀有趣的展覽，有效驅動孩子的好奇心、好勝心、能使之成為孩子學習動力的促燃劑。同時，在對新知的共同探索中，爸媽、孩子就是朋友似的“同學”了。
如何逛博物館更有趣？
首先，父母提前做功課。博物館一般都有自己的官方網站，可以提前登陸瞭解，用幾分鐘來瀏覽，不僅可以瞭解最基本的開放時間及票務情況，有時可以驚喜的瞭解到某個特別活動會進行、臨時展覽的情況及博物館的珍藏品推薦、博物館內是否有餐飲休息處等信息。對此信息的瞭解，可以讓你更合理的安排參觀時間。
第二，需要把相關信息和孩子分享，孩子可以提前做好準備。除了分享展品信息外，有些博物館本身就已經是一件藝術品了。比如被稱為世界四大博物館之首的盧浮宮，始建於1204年，距今有800多年的歷史，是法國文藝復興時期最珍貴的建築物之一。
第三，每個年齡階段的孩子都有自己不同的興趣點。參觀時，把更多的選擇和決定的機會交給孩子。
從博物館回來後要做哪些功課？
從博物館回來後要做哪些功課？
不用認為參觀完就萬事大吉了，要和孩子一起回顧，試著讓孩子把看到和學到的東西講出來。對於孩子來說，真正的學習發生在思考的過程中，而不是被動接收信息的過程。
從博物館回來後要和孩子進行哪些討論？
1、是什麼？
是什麼博物館、展品都有什麼，你最喜歡、印象最深的都有哪些？這些展品有什麼關聯？
2、為什麼？
為什麼要進行這些展品的展覽呢？這些展品背後的故事。比如，為什麼會有《清明上河圖》這樣的作品？為什麼在科技館會有這麼多的互動項目？為什麼法國政府會把盧浮宮，這個宮殿作為博物館使用呢？
3、怎麼做？
如果你要給這個博物館提建議，會是什麼？如果你是博物館館長，針對某某問題，你會怎麼解決？如果讓你來設計這些展品陳列，你會怎麼辦呢？
幾歲帶孩子去博物館最合適？
幾歲帶孩子去博物館最合適？
建議三歲以後。在選擇博物館時，可以在年齡基礎上，綜合4個緯度考量選擇。
1、閱讀能力 : 在不同類型博物館的學習需要相應的文字閱讀、圖像閱讀能力，
父母可以提前瞭解博物館的展出內容水準，結合自己孩子的閱讀能力，判斷匹配度2、理解能力：不同博物館所展出內容的深度不同，比如像《中國通史》這類的綜合展覽，低齡段的孩子就不太適合。
3、知識水平：某種程度上博物館的學習具有不同程度的跨學科，比如像國畫展或者書法這類的，孩子如果不是學習過，有一定根基，一般很難適應。綜合知識水平有一定的基礎，才能更好的去整合和利用這樣的跨度。
4、興趣愛好：常說興趣是最好的老師，這是選擇走進哪些博物館開啟學習的重點要素，時時關注孩子的興趣點，才能找到與博物館學習的結合點。
對於低年齡段孩子首選博物館肯定是互動性強的
比如孩子天然喜歡動物、植物、汽車、星星、宇宙等，其實每個城市都有動物園、自然館、天文館、軍事博物館、汽車博物館等許多選擇。父母們可以根據孩子興趣有選擇性的挑選博物館；
對於已經上學的孩子，可以儘量匹配他們的學習內容，既可以滿足學業需求，又能培養孩子的修養底蘊，一舉兩得。
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