美國心理學家羅森塔爾及其助手曾經尋到一家小學合作，進行了一場實驗。他先挑選了幾個班級的學生做了一個“未來發展趨勢測驗”，測驗後為校長和班級的老師們提供了一份“最有發展前途”的學生名單，並且囑咐學校所有的知情老師們都必須嚴格保密，以防止影響測驗結果的真實性和準確性，同時做好觀察。8個月後，羅森塔爾及其助手再次為這些班級的孩子進行復測，奇蹟出現了：所有在名單上的學生，都在成績上取得了很大的進步，他們自信心強，開朗活潑，善於交際，求知慾強。
其實，心理學家這個測驗中做了一個“權威性謊言”，因為所有名單上的學生都是隨機挑選，而老師們受到了心理學家的暗示，對這些學生充滿了期待，通過老師們自身的表情、語氣、態度等等方式給予了這些孩子更多地肯定、讚賞和鼓勵等方式，讓這些學生們感受到了老師們給予的期望和認可，他們也正向地回應和反饋了老師們。由此雙方進入了一個良性循環狀態，這對學生們的改變如此巨大。
這就是“羅森塔爾效應”。它的實驗結果體現出了積極暗示帶給人們的正向反饋，讓那些看似不可能的事，得到了奇蹟般的結果。相反，經常把“我不行”、“我做不到”、“我不能”這些負性詞彙掛在嘴邊的人，這些負性的暗示將深入潛意識，慢慢地，就會讓人真的朝這個方向發展。可見，長期正向的、積極的心理暗示，可以讓人收穫到預想不到的“能量”，讓人“無所不能”。
你想改變自己的現狀麼？
跟我學三招，我一定能讓你更有成就。
第一招，把所有的“我不”，改成“我要”、“我可以”；
第二招，尋找通過努力，最可能實現、最實際需要的目標。
第三招，把需要得到的目標，提煉成簡短有力的句子，每天至少默唸3遍。例如“我一定可以完成好這個項目”，“我這次肯定能考好”。當然在此基礎上，我們要做好達成目標的每日計劃，可行易操作。
準備好了嗎？我們開始吧！
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