綜合分析能力作為申論考試大綱要求的基本能力，近年來在申論考試中有加強的趨勢。很多省份事業單位申論考試中也都涉及到綜合分析題型的考查。相對於歸納概括題型，綜合分析對考生能力要求較高，這也是很多考生一看見綜合分析題目就“避之不及”的原因。能否漂亮準確地作答好綜合分析題目，這就成為“事業成公”的關鍵。今天，中公教育專家跟大家一起學一下綜合分析的核心技巧。
明確作答思路。綜合分析講求一定的作答邏輯，即答案需按照是什麼(提出觀點)、為什麼(展開分析)、怎麼辦(提出對策)的邏輯進行呈現。以我們省考常考的解釋型綜合分析為例，對於“是什麼”環節來說，就是要解釋題幹劃線部分句子或概念的含義。其次進行分析，最後提出對策。
找全分析要素。綜合分析重點就是在分析部分。在具體的分析環節，我們通常會分析：問題、原因、影響、特點等等。所以這就要求我們能夠掌握基本的閱讀方法，對問題詞、原因詞、影響詞有高度的敏感性。以2017年山西省考第二題的作答材料為例：
法國哲學家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童。”當我們環視周圍，不是可以看到很多實用教育導致的偽成熟的孩子麼?
在這個材料中我們可以很明顯發現三個影響詞：“造就”、“造成”“導致”，所以我們找到三個影響，即造成早熟果實，造就年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童，偽成熟。經過要點的合併加工，最後得出一個要點：導致偽成熟。
理解提出對策。大家需要注意的是，對於解釋型綜合分析題目來說，提出對策部分，原則上是要求寫直接對策，一般情況下不需要根據問題、原因去推導對策，所以在提出對策部分，大家重點關注對策詞就可以，常見的例如：應該、要、必須。
閱讀更多 寧夏中公教育 的文章
