最近期末考試，兒子鬧了一場小風波。
發了試卷，他才發現自己沒帶鉛筆盒。
他又膽小，不敢跟監考老師說，情急之下，居然大哭起來，最後試也沒能好好考......
回家後我先安慰他，然後跟他說，“考試結果不重要，但是你這個丟三落四的壞習慣，終於吃虧了吧？！”
兒子邊哭邊認真地點頭，“媽媽，這個壞習慣我一定改！”
教育家葉聖陶說：教育的本質就是培養習慣。
拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小養成的各種習慣。
兒童階段是培養習慣的最佳時期，一個好習慣能成就孩子，一個壞習慣則能傷害孩子。
希望孩子們能在暑假養成這5個受益終生的好習慣。
01
- 守時：讓孩子成為“靠譜”的人。
態度決定狀態，狀態自然決定成績。
有句話說：守時的人不一定優秀，但優秀的人一定很守時。
因為守時就代表著自律，有責任心，會讓人感覺靠譜、值得信賴，在團隊合作和未來發展中更容易獲得好機會。
對孩子來說，守時代表著有管理時間的能力，有計劃、有責任心地學習和生活。
有次跟一位園長聊天，她說那些經常入園踩著點或遲到的孩子，基本都有拖延和不認真的問題。
守時，最能看出一個人的教養和修養。
細節，永遠決定成敗，請讓孩子從認識時間的那天起，就學會守時。
02
- 整理：培養秩序感和專注力
韓國一位整理師去一戶人家整理兒童房，驚訝無比：
到處堆著亂七八糟的書和玩具，衣服隨意掛著，書桌上滿滿當當的，還養著三隻倉鼠，房間裡的味道一言難盡。
孩子媽媽抱怨：“整天逼著他讀書，就是不愛讀，唉，沒辦法！”
在倉庫一樣的房間裡，孩子怎麼可能靜下心讀書呢？
整理師開始清理，後來孩子也加入進來，扔掉廢品，收納好有用的東西。幾小時後，房間乾乾淨淨又整整齊齊的了。
孩子滿心歡喜地坐到書桌前，津津有味地拿起一本書讀起來，甚至忘了整理師的存在。
只是通過整理，就能讓孩子集中精力地學習，多麼神奇！
整理不但能鍛鍊孩子的觀察能力、動手能力、自律能力，還在潛意識中整理內心的情緒垃圾。
孩子會整理物品，才能梳理知識；規劃好空間，才能規劃好人生。
03
- 閱讀：終身受益的財富。
教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。
聽起來嚇人，但不無道理。
據調查，堅持閱讀的孩子，學習成績平均會高出10分以上，80%的高考狀元愛好閱讀。
一位高考語文得了148分的同學說：書讀多了，就會培養出語感。從小我媽媽就愛給我講故事，我對閱讀的喜歡也是從那時開始的。
閱讀不僅是一個好習慣，更是孩子洞察內心、感知生活的儀式感。
04
- 運動：激發孩子的“體能自尊”。
閨蜜的兒子上幼兒園中班，因為身材瘦小，總是有些膽怯不自信。閨蜜想盡辦法鼓勵，就是不起效。
有一次，幼兒園玩跳遠，兒子竟然得了第一名，得到老師和同學的讚揚、圍觀。
從此，兒子不但慢慢開朗活潑起來，跟同學交往也積極主動了。
閨蜜問我原因，我說：“恭喜，孩子的體能自尊被激發了！”
孩子證明了自己的力量和能力，建立起了在群體中的自尊和自信，這就是運動的魅力！
腦科學家洪蘭教授說：運動會刺激身體分泌多種積極物質，提升智力發展！
孩子的思維能力、自控力、耐力、競爭力、合作力也隨之提高。
作家村上春樹說：正是幾十年的長跑塑造了現在的我。運動中產生的對我們至關重要的東西，肉眼無法看到，但心靈可以感覺到。
別讓我們的孩子做悶在室內的“塑料兒童”，讓他們盡情流汗吧！
05
- 做家務：培養自理能力和責任心。
很多父母不想讓孩子做家務，怕燙著、碰著、累著，也怕做不好，給自己添麻煩。
“你只管學習，其他都不用管”這句話是不是很熟悉？可是“衣來伸手，飯來張口”不但教不出好孩子，還特別容易讓孩子喪失責任心。
哈佛大學用20年做跟蹤，發現做家務和不做家務的孩子，成年後的就業率為15：1，犯罪率為1：10。
還能說做家務對孩子不重要嗎？
兒子3歲起，我就讓他試著做家務。
洗碗夠不著，他就踩個小板凳；洗的菜裡經常還有泥土、枯葉，我們也不責怪。
現在，倒垃圾、擦地、洗襪子、炒青菜，在他眼裡都是“小菜一碟”。他還經常說：“媽媽你歇著，我來！”
每當有人誇獎，兒子也喜滋滋的，那種歡喜讓我也驕傲無比。
孩子並沒有我們想的那麼嬌貴、弱不禁風，放手讓孩子做家務吧，這樣他們才能體察父母的辛苦和不易，懂得什麼是付出和回報。
日本女孩阿花5歲就學會了做所有便當和大部分家務。
她的媽媽希望“女兒能自食其力，將來無論走到哪裡，做什麼，都能很好地生活下去。”
這不正是我們對孩子的期望嗎？
曾國藩有家訓：家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。
只有用勤儉的教育，才能培養出一個有志向、有意志、有愛心的孩子。
捨得用，孩子才能成大器。
心理學家塞德茲說：人如同陶瓷器一樣，幼兒期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的雛形。
父母給孩子金山銀山，都不如教他養成受益終身的好習慣。
從小養成這些好習慣的孩子，會有獨立的思想，健康的體魄，能夠珍視豐盈的內心，也能體察他人，長大後成為一個自信而有力量的人。
有能力的孩子會飛得高，有好習慣的孩子才會飛得遠。
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