《拜厄》第46條下半部分「一」|老師講的慢不代表老師能力差

《拜厄》第46條下半部分「一」|老師講的慢不代表老師能力差

《拜厄鋼琴基本教程》第46條下半部分【一】

識譜難度:★

彈奏難度:★

練習重點:學新課練習之前要進行大量的五指練習,彈奏的時候要進行唱譜,並要注意旋律線的體現和左手分解和絃的練習。(具體練習方法見課程詳解)

彭老師常說:學鋼琴就像造房子,打好地基才能越學越高深,基本功直接決定演奏者的實力。

然而有些時候,老師會在課後聽到學生家長的抱怨:“今天老師怎麼還在教原來的曲子,彈來彈去就是那幾首練習曲!這老師看來不行”。近期也有人在諮詢說我們的課程講的太慢了,一個多月了還在講拜厄,並且有人說拜厄根本不用講。

事實上,耐心教基本功的老師才是一個對學生負責,懂方法的好老師。

《拜厄》第46條下半部分「一」|老師講的慢不代表老師能力差

打地基

較難立即看到成果

造房子的時候,地基打的好壞,直接影響到房子能造多高。然而打地基的時候,外人是看不出來的,因為地基是在地下的。鋼琴練習也是一樣,老師教授基本功的時候都花許多心思,然而學生卻看不見,因為練習基本功是個厚積薄發的過程。

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會打地基的老師

一定是個高水平的老師

講求慢練的老師一定是個好老師,如果不是一個好老師,那他只會草草的教一點基本功,之後就開始練習各種樂曲。如果手指還沒練到相應的程度,曲子很容易彈得亂七八糟。這就像幼兒還沒學會“走”就想開始“跑”的道理一樣,很容易把自己“摔跤受傷”!

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會慢練的老師

一定是真心教學生的老師

老師教學生基本功需要很大的耐心。當孩子抱怨老師教得慢的時候,殊不知老師可能也“苦惱”學生學得不夠紮實。要想把鋼琴學好,得經歷很長一段時間的慢練。只有在老師、學生以及家長一起努力的情況下,才能看到效果。

當然,我們不是說不要教樂曲,樂曲當然也非常重要,我在這裡重點就想告訴那些正在“打地基階段”的琴童,不要急功近利,學琴不要著急,先慢下來,踏實一點,穩當一點,一步一個腳印。打下紮實的基本功,是以後一路凱歌的前提。當你學成之後就會理解老師的良苦用心了。

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