在心理學上，性格一般指與社會道德評價相聯繫的人格特質，它是人格結構的重要組成部分，是個人有關社會規範、倫理道德方面的各種方面的總稱。這意味著，

孩子性格的培養要在12歲之前，過了12歲，性格基本上就不會改變，能改變的只是人的認識。

3歲之前，父母應該讓孩子感到足夠的信任和安全。最好是父母能夠親自帶孩子，至少在一歲半之前這樣，否則你會發現，小時候不跟父母生活在一起的孩子，和父母有很大的疏離感，如果是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶大的孩子，他們說的話很聽，你說的話很難聽進去。

3到6歲，這個階段不能讓孩子約束太多，也不能讓孩子無法無天，要讓孩子知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。這個階段的孩子，孩子通常會有一些奇特的想法和一些古怪的問題，父母應該耐心對待，不應扼殺。

6到12歲，是孩子性格和情感的彌補期，也就是說，如果孩子在這個階段還經常愛發脾氣，性格暴躁，通過教育引導，還是可以改變孩子，但是到了12歲之後，孩子進入了青春期，真想改變孩子的性格，基本上就不可能了。

所以，父母還是要重視孩子的早期教育。

怎樣培養孩子的性格？

那麼，具體來說，家長可以怎樣培養孩子的性格呢？下面我想為家長們建議三個可以具體著手的方向：

認知上，培養孩子開放的思維模式

人在感知、記憶和思維等認知活動過程中表現出來的性格特質，又稱為性格的認知特徵。比如，在思維模式方面，就存在有創新型和保守型、靈活型和固定型等區別。家長應該從孩子小時就注意培養孩子形成開放、創新的思維模式，這對孩子未來的語言學習、決策能力等都有好處。

情緒上，培養孩子的情緒管理能力

由於人的先天氣質差別，比如，有人生來情緒穩定性更低——這種差別對孩子可能造成的影響就可以通過後天的性格培養來改變。比如說，有些孩子天生情緒穩定性比較低，家長從發現這一點時起就應該早早培養孩子掌握更多識別、表達與管理情緒的方法，以降低孩子被自己的情緒波動所困擾的程度。

行動上，培養孩子的自制力和解決問題的能力

在心理學上，對自己行為的控制水平和應對問題的行為風格屬於性格的意志特徵。也就是說，孩子自制力的強弱、面對問題時是勇敢還是怯懦、是沉著還是慌張等都是家長可以改變的方面。你可以從孩子很小的時候起就幫助他養成良好的行為習慣，比如今日事今日畢等，並在孩子的成長過程中持續強化這些習慣，直到孩子性格成型。

閱讀更多 母嬰學堂 的文章

關鍵字: 心理學 早期教育 育兒