實行九年義務教育,可是很多家長都把孩子送到私立學校讀書,對此你怎麼看?

拐角遇到愛14175741


實行九年義務教育,可是很多家長都把孩子送到了私立學校。你怎麼看?

首先,私立學校硬件兒條件優越!學校的教學樓以及整個校園都是新建的,學校的電教設備都是最先進的。另外學校的各個教學功能室齊全。電子白板圖書設施電子計算機房美術室音樂室一應俱全!校園也建設得花團錦簇。學生進入這樣一個校園環境。立刻就有一種不一樣的感覺!環境是塑造人的,這樣正規那環境讓學生一入校門就肅然起敬。


第二,私立學校是師資水平比較高!私立學校高薪聘請許多的名師來執教。私立學校的用人也比較靈活。真像龔自珍所說的那樣,我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。公立學校有種種地原因限制,留不住人才,使大量人才外流!好多得公立學校對教師有混日子的傾向。


因為私立學校的最終的目的是要增加自己的收入,就是要盈利!所以私立學校更看重老師的真才實學。私立學校對老師的評價更加中肯。私立學校的教師也沒有公立學校那些無用的繁瑣的事情!教師可以有更多的時間。投入到教學工作中去!私立學校對教師的評價也能更好地調動教師工作的積極性!

第三,私立學校有選擇生源的權利

!要知道,九年義務教育是免費入學的。一般現在採取的都是劃片入學的。公立學校生源是良莠不齊的。公立學校必須按著要求免費入選!但是私立學校有些生源可以拒絕招收,雖然私立你學校的生源不說是掐尖。但是也是經過考核篩選的,一些比較差的生源還是被拒之門外的。我們知道就是成績和生源的質量有很大的關係,它應該是學生取得好成績的最基本的要素。

另外,公立學校現在一個班都打了四五十人有的甚至是六七十人的巨型班!這麼多人在一個班學習互相影響學生學習!私立學校一個班大多都是不超過30人。便於老師管理便於老師輔導。學生少了有利於老師更深入學生。使學生收益更多!


第四,私立學校對學生具有嚴格的管理權。現在公立學校對一些問題學生是無可奈何的。現在幾乎所有的公立學校學校都面臨著這樣一個問題,一個班級出現一個問題學生。擾亂課堂紀律甚至辱罵,毆打教師,作為他的老師對他是無可奈何的。你既不能懲罰他,你也不能把他開除。只能是無力的說教,而這說教對他來說簡直是對牛彈琴。不但不起作用,反而更加他滋長了他肆意妄為的囂張氣焰,因為他已經知道了學校老師你拿他沒辦法。

公立學校幾乎每個班都有那麼一個兩個這樣的學生。讓老師無可奈何,讓老師心灰意冷。在課堂上擾亂其他同學學習。給其他的同學學習造成了很壞的影響。


但是私立學校如果遇到這種情況。會毫不客氣將這樣的問題學生開除。因為你的存在影響了其他同學學習,不能因為你一個人給學校帶來很壞的聲譽!所以對這樣學生的開除,私立學校是毫不留情的。學生對學校對老師是敬畏的!

第五,九年義務教育是免費的,而私立學校是要收費的,而且收費價格比較昂貴。人們都有這樣的思想,免費的東西都是都是不好的。自己付出代價得到的東西,自己會特別珍惜。孩子上私立學校,家長付自己的費用,付出了自己的代價,所以對學生的學習更加重視。學校的任務更容易讓家長接受,家長也能更好的配合學校去完成學校交給的教育教學任務。


我是松高尋鶴,你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難,期待您的關注!也歡迎您的轉發和評論!


松高尋鶴


首先說一個事實:由於是九年義務教育,學生劃片入學,公立學校不論好,差,必須無條件收生;私立學校是到處去掐尖,收尖子生;然後,中考,私立普遍比公立考得好,但高考,公立更好,清華,北大在我市都是公立出產。

其次,高中教師更喜歡公立學校的初中畢業生,潛力大,發展空間更大,私立學校的初中畢業生潛力都被挖掘完了,到高中很難更好發展;

最後,看看家長們和老師們對此事的看法:

1 私立招生一看成績,二看票子。公立招生只要是轄區內的,哪怕考零分,哪怕天天打架,學校都不得拒絕。怎麼比?

2 私立學校,收的學生都是各公立學校的尖子生,對於尖子生有的住,用都免費;

3 公立學校,各種節目,各種集體運動會等等,私立的很少參加,私立的全託,有晚自習;有的私立學校把每週的升旗儀式都省了!

4 私立學校可以選學生,招高分免費生,可以提前入學,可以推遲放假,可以外地辦夏令營,可以從公辦學校招優秀教師!可以把差生,調皮生遣送回家!農村學校學生特別是小鎮上,學生被選了又選,然後私立學校的學生如果沒學好,馬上送回原籍!

5 私校優在生源上,為奪優質生源不惜血本!名聲起來後,再磨刀霍霍向“牛羊”!私立學校管理嚴格,填鴨式教學,禮拜天,假日補課,投入的教學時間很多!


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其實,也並非如題主所描述的那樣,公立學校都是那麼不堪。

舉個例子,前年我們縣城剛成立了一所公辦私立中學,外地人來辦的。學校還沒有建成,宣傳已做的轟轟烈烈,家喻戶曉。然後就是招老師,招學生。招學生當然是擇優錄取,低於分數線的不收。當然招老師,一是高薪聘用有教學經驗的骨幹教師,而是剛畢業的本科以上學歷的年輕教師,而且是小班教學,每班不超過45人,相對於公辦學校一班六七十個學生而言,這無疑一枚重磅炸彈,家長們奔走相告,紛紛把孩子送到私立學校面試,考試。剛開始還可以,但是隨著招生規模的擴大,招生人數的增多,不論是師資力量,還是學校管理都大不如從前,現在有的家長又打算把孩子轉回公立學校。

這說明家長是認可公立學校的,只是家長的期望值過高,希望孩子好上加好,優中更優,所以不遺餘力把孩子送到私立學校讀書。

事實上,最能衡量一個學校教學水平的是每年的中考和高考。而每年的中考、高考,很多成績優秀的學生依然出自公立學校,而非私立學校。私立學校好多采用全封閉式管理,在教學上花費的時間長,平時成績可能很好,家長看了滿心歡喜,但是到大型考試,優秀的學生並不是很突出。這也與學校的全封閉管理,機械訓練有關,可以說在一定程度上限制了學生的天性和思維。

義務教育,公立學校不可能像私立學校一樣到處“掐尖”,學生成績參差不齊,也是常態。理智分析,平常心對待,不要把私立學校神聖化,也不能把公立學校貶得一文不值,孩子的教育,離不開學校的培養,更重要的還是家庭的教育,雙方密切配合才能為孩子的成長保駕護航。如果把孩子送到私立學校,家長不管不問,時間長了,你想想結果會如何?


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感謝邀請!對於這一問題的回答,我給出的答案有些雷,不太中聽。全是兩因素惹的禍。一,追求;二,燒錢。在上世紀,教育=育人,從國到家,一切都很理智,國家辦教育,是為繞建沒與發展,在經濟很落後的大背景下,“尊師重教,教育優先”,在經過了大約四十年的上下一條心的努力,教育碩果累累。到了九十年代,改革初始,開啟“普九”,那可是從國家到百姓,一呼百應,徹底改變了從農村到城市的校舍環境,設施設備條件,教師的社會地位等。隨著時間的推移,到了本世紀初,教育的全面改革開始了,成了培養人才是家長的責任,學生畢業後名曰“雙選”,實際是國家多收少支,不管就業。辦教育變了味。可是,孩子是每個家長與家庭的未來,為了孩子,家長沒什麼捨不得的,都千方百計,破釜沉舟,求學都傾向好環境,好條件,村小學逐步地被撤到幾乎殆盡。到了二十一世紀10年代,私立學校如雨後春筍,從大學到小學,從單一到複合,公私共存。因為私立學校,是有錢和有權人辦的,相比公辦,條件肯定要好。真正有錢或有權人的孩子送那裡,無可厚非,因為那是“燒錢”的地方,有錢人或有權人,花錢為孩子有好環境,好條件求學,且學有所用,不存在就業有問題,所以,沒什麼可說。問題是,有的普通人或超普群體也要拿錢去燒,最後雞也飛了,蛋也打了,兩手空空,還負債累累,也沒好說什麼的,要打腫臉充胖子,裝裝逼,誰也無可厚非吧。但是,我覺得,我們還是面對現實才好,以自身條件取捨才是上好選擇,跟風與裝逼,最後是自己去解決留下的後遺症,誰也不怨誰。


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我雖然是公立學校的一位老師,但我下面講的觀點應該算是很客觀。現在每個家庭對孩子的教育都非常重視,對孩子教育上的投資都是捨得的,他們的出發點都是想比別人享受到更多的教育資源。現在的私立學校相對於公辦學校來說,他們有延長課時的自由的,可以給孩子上晚自習,解決了部分家長不能輔導孩子的困擾;私立學校的老師可以利用課餘時間給孩子補課的自由,因為家長更願意把孩子送到自己的任課老師那裡補課;私立學校的教師待遇普遍比公立學校高了許多,教師的積極性和成就感比公立學校高;私立學校的老師,他們的主要精力就在教學上,而公立學校的老師很多時間被浪費在各種無用的活動檢查上;私立學校有很多自主權,比如可以重獎優秀教師,組織大型實踐活動,公立學校受制於各種規定則不行。

所以並不是公立學校的老師或學校不好,而是現行的各種呆板規章制度,束縛了公立學校的手腳。家長的感覺是私立學校為他們提供了很多便利,而公立學校卻不能提供,我認為這才是家長選擇私立學校的主要原因。至於有些人認為是家長的虛榮,我是不認同的,他們只是希望多花錢,能享受到更好的服務而已。


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再次表達自己的觀點,如果你有能力,請把你的孩子送到當地最好的公立學校去。要知道在當地的最好的公立學校,他們背後的老師資源、政策的資源、對整個教育資源的理解程度絕對屬於實力型選手,在某種程度上,某個地區最好的公立學校,甚至能夠影響整個片區的教學方向。

身邊也有很多朋友把自己的孩子送到私立學校,那麼他們追求的是孩子更多樣的成長的空間和可能性,而把孩子送到頂級的私立學校去的這一部分家長,在未來孩子的培養路徑當中,是不參加國內高考的。所以在很多不錯的私立學校,他們的孩子接觸到的是全英文的教學,和國外小學生中學生同步的英文教材,以及更歐美化的思維方式的培養。這些相對優質的私立中學和小學,和我們經常說的打工子弟學校還不一樣,在這些學校,孩子們得到的鍛鍊的機會更多,自我表達的空間更多,全面綜合的能力培養的更多。

而一般的私立學校,每年的學費都不便宜。如果家長有一定的實力,把孩子送到最好的私立學校去,走不一樣的培養路徑,這也是不錯的選擇。而如果你的家庭經濟實力一般,在未來的很多年,也不一定能夠支付起孩子到國外讀大學和研究生的費用的投入,那麼就請按部就班的在國內的公立學校完成義務教育,升入高中,參加國內的高考。

其實對大部分來說,國內的高考是最公平的方式之一,國內的高考不管你家庭的經濟實力如何、你的父母處於什麼樣的位置、你的父母能賺多少錢?你有多少的兄弟姐妹這些都不重要,只要你的學習成績夠好,高考的分數夠高,你就能去一所重點的大學,完成人生的逆襲。特別是對於家境普通的孩子來說,除了在高考和學習上,你還有機會和別人一較上下,在資源上,在父母的社會運作能力上,你拿什麼和別人拼?

公立和私立其實並不重要,重要的是家長在孩子上學的最初,就應該有長遠的打算和計劃。根據自己的綜合實力,根據孩子的特點和能力,制定長遠的培養計劃,凡事預則立,不預則廢,在孩子的培養上,同樣是這個道理。


九鬥學生心理


筆者曾在私立學校呆過三年,公立學校20多年,我覺得私立學校有公立學校無可比擬的優勢。下面就具體分析下。



1、私立學校老師都比較敬業,因為質量效果就是金錢。多勞多得,優勞優酬。私立學校財務自主,能用經濟刺激老師們多做事,做好事。而公辦學校最缺的就是這一點,多做幾乎是做義務工,少做也不會受什麼大的損失,幹多幹少一個樣,老師們很多是不求做好,但求做了,很少有人追求精益求精。工作效果就大打折扣。

2、私立學校有人事自主權,用什麼人,不用什麼人,都由學校說了算,這樣就不會存在拿錢不做事的。但公立學校恰恰相反,學校沒有人事權,財政編制將人員固化,學校不能隨意調動老師,這樣老師即便再不負責,校長一般也是能忍則忍,很少會受到嚴厲懲處。退一萬步來說,這樣的老師即便調離,還是會進入另外學校,不會丟飯碗,因而的確存在拿錢不做事也做不好事的老師。



3、私立學校是按需設崗,崗位符合需要。而公立學校,有許多學校老師緊缺的要命,但是就是沒有編制補充不進來,老師們疲於奔命,叫苦不迭,工作肯定受影響。有一些學校又是相反,人浮於事,人員眾多,有些老師沒到退休年齡已經幾乎休息了。在崗的老師感覺不公平,一部分幹,一部分看,影響老師積極性。

4、私立學校少了許多檢查評比,老師們能集中精力搞教學。公辦學校卻相反,今天一個檢查,明天一個評比,後天一個活動,形式主義嚴重,行政化嚴重,還有扶貧資助等其他任務,精力被嚴重分散,教育質量容易受到影響。

5、私立學校大多實行寄宿制,能滿足無精力照料孩子的家長的需求。

6、私立學校校舍建設一般起點比較高,功能比較齊全。



當然私立學校也有劣勢,1、在師資上,真正有經驗的老師大多集中在公辦學校,2、在機制上,只要是人口集中,公辦學校永遠不會消失,而私立有關門的風險。3、在教育資源上,公辦學校有國家做後盾,幾年一更新,而私立學校從辦學成本上考慮,一般一次性投資後就好多年不再更新。

基於此,很多家長寧可選擇私立學校,也不願選擇公立學校了。


文軒閣


中國地域寬廣,各地經濟發展不平衡,貧富懸殊很大,教育的重要性是不言而喻的,為了保證每個公民享有受教育的權力,能使貧因家庭的孩子都享受九年義務教育,國家投入大量人力,物力,財力,來發展提高基礎教育水平,還對農村家庭實行免費,提供免費午歺等一系列舉措能使中國每個貧困家庭的孩子都能上得起學,也是國家兜底教育。因此公辦的學校是不能以贏利為目的教育,每項收費都受國家嚴格管控,一些公辦學校老師或領導總認為沒油水可撈,身在其位不謀其事,沒有責任感和使命感,對學生缺少管教,放任自流,教育質量越來越差。而那些投機專營的社會能人發現這一商機,私營學校應幸而生,教育部門也皆大喜歡,因為地方教育局,從公辦學校撈不到錢財,而私營學校才是他們吸金的最好對象,因此教育部門全力支持私營業主為私立學校大力造勢宣傳,不惜釆取欺騙手段鼓吹私立學校如何如何好,一年上重點高中達多少多少,就這樣誤導不明真相的學生及家長,造成私立學校暴滿,對於那些望子成龍,望女成鳳的家長即使一年幾萬元學費,也在所不辭。最後的結果是,私立學校不斷髮展壯大,而公立學校不斷萎縮,本人認為這是非常不正常的,我們政府應該管一管了,大力提高公辦教育水平,建設高質量的師資隊伍,加強教師教書育人的積極性,增加教師薪資福利,使公辦教育有質的飛躍。必竟公辦基礎教育才是全民教育發展壯大的基石



6210老有所樂


就上海來說,小學的情況是這樣的:徐匯、盧灣、黃埔區等為代表的中心地帶匯聚了優秀的小學。但同時這些區域的房子,即使不是學區房,也價格高得非同尋常。重點小區對口的老破小學區房更不適合居住。於是更多的年輕人,有入學剛需的年輕人更多居住在閔行、嘉定、浦東、松江等區,但這些區曾經是上海的“鄉下”,教育資源比中心地帶匱乏不少。雖然隨著一些高校新校區的建立,比如華東師範大學和上海交通大學都在閔行設立了小區,東華大學在松江建立了新校區,教育有所改善。比如閔行區有了紫竹、華二新校區,但相對更多的適齡孩子,依然是優質教育資源不足。於此同時存在的是更多的“菜小”,顧名思義菜場小學。重視教育的父母或者有條件的家庭不太願意孩子在“菜小”就讀,如果家庭住房與重點公立小學無法對口,也沒法通過別的辦法進入重點公立小學,那麼私立小學是很合適的選擇。

相比較公立學校的低廉費用,私立學校的費用是高出不少,但是但凡負擔得起,很多家長還是覺得這筆投入是值得的。所以,在浦東、閔行等區,也是私立學校興旺的地方,協和雙語、七寶外國語小學,也是上海口碑良好的私立小學。

所以,有義務教育的公辦學校不上花費高昂的學費實質是對優秀教育資源的追逐,因為,沒有家長願意在孩子的教育上含糊。


成長觀察


私立學校看著一年學費上萬元,但都是全方位的管理,包括晚上上晚自習等都是免費的,私立學校的教師比公立學校的教師負責任,管理更到位。公立學校放學後,學生跑老師家補課一年也不少花錢,細一比較,不比上私立學校花錢少。所以很多有點錢的家長就把孩子送到了私立學校,省心還放心。我所指的都是家庭條件較好,學生也能學習的孩子,那些不愛學習的孩子就沒必要了,也不到老師家補課,那還是在公立學校省錢。


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