朗誦：不捨
教育和植樹一樣，成長的過程是漫長的，經歷風吹雨打，在不經意間悄然開枝散葉。教育最大的特點是潛移默化的、潤物細無聲的，而不是強制的。在整個社會急功近利的背景下，教育也變得急於求成。人們渴望孩子以肉眼可見的速度成長，關注的僅僅是速度，抹殺了孩子的天性，培養出來的是電線杆而不是一顆樹。
自唐宋到如今，教門傳承了一千多個春秋，今天我們參觀各地古寺，深感前輩們的氣度恢宏和目光遠大，他們既有非凡的智慧，又有開闊與包容的胸懷，在這個有著悠久歷史和燦爛文化的東方大國傳承和發展了認主獨一的信仰。今天，我們面對子女信仰教育的困境，不應該懈怠與失職，而應該盡力走出一條可行之路。
有些人死了，其實還活著；有些人活著，其實已經死了。這句話對生命的意義做了非常貼切的概括。不管你是否準備好，有一天，一切都會結束，不再有一秒光陰。你的一切財富都將留給別人。所有的嫉恨、冤枉和妒忌將消失得無影無蹤。同樣，你的雄心、計劃和未竟之事都將終止，曾經無比重要的事都將雲淡風輕。
信仰的深層意義，就是明白自己要承擔自己行為的責任。今世，真主給予我們相對自由的意志，但意志舒展的前提是要完全承擔相應的責任，不能逃避自己的意志所帶來的後果。真主說：“以便他們在復活日承擔自己的全部責任，以及被他們無知地加以誤導者的一部分責任。真的，他們所承擔的真惡劣！”（16：25）
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