喜洋洋
不对！有个成语叫穷则思变。追求富裕生活，是人的本能，也是人类进步的动力。穷，就需要付出更多的努力才可以改变现状，因此需要更多的聪明才智。所以，穷并有志气的人会去打拼去学习，他们的才智也会随之增长。其实，一个人原本的穷与富与他今后是不是能有一番作为没有逻辑上的关系，关键看本人有没有志向，有没有毅力、有没有勇气。富人比穷人优越的只有环境条件。但也有生在富裕家庭的孩子从小被溺爱，胸无大志，自然看不到自己拥有的优势，一生无所作为甚至重新变成穷人的。也有穷人懒惰甘愿穷一辈子，无所作为。所以无论穷或富，都要有志向，立志为社会为他人做些有益的事，他都会去奋斗，去学习，去锻炼，去增长才干。对社会做了贡献，社会自然有回报，个人命运自然因之改变。
mulin30311368
贫穷和富有看到的世界只是不同而不非一个比一个高级
我们经常会听到这样一句话：贫穷限制了我的想象力。但是贫穷真的限制了我们的思维吗？我觉得不一定。
贫穷让学好了物理
在我读高中的时候，特别是到了高二高三的时候，当物理的学习越来越复杂大家都在抱怨的时候，我却觉得物理是所有课目中最简单，最有意思的科目。
我记忆特别深刻的一个物理规律就是正负电荷的摆放对于他们之间电势能大小的关系，两个相同电性的电荷的话摆的越近电势能越大，而一正一负的话摆的越远电势能越大，当时老师作为一个规律让我们记下来。
但是我觉得这个根本不用记忆，我回忆起来原来小时候玩的吸铁石，想象他们如果处在光滑的水平面上的运动情况，结合牛顿第一定律，就可以解释这个规律了。具体的解释比较复杂，在这里不做具体的陈述了。
小时候贫穷，没有什么玩具。就亲手做了很多玩具，去很多高高低低的地方去玩，这在我后来学习圆周运动，学习受力分析，特别是摩擦力方向等等，许多地方都产生了不可忽略的影响。
我自始至终觉得那些不可多得的经历让我学习物理可以一劳永逸，而有的生活经验口头传授往往很难，除非你去亲自体验一下，所以我特别鼓励小孩子要走出房间，走到户外，去做一些有意义的玩耍，最终会收获不可多得的人生体验，而这种体验是一辈子受益的！
而当时的城市孩子很难有这样的机会，他们得到的玩具都是厂家生产好的，所有想要的东西都是成人思维设计出来的，而非小孩子自己构想的，缺乏独创性。
但是不得不承认，现如今的农村孩子也渐渐的变成了城市孩子，他们的活动权限正在被长辈一再限制，因为每家每户只有一个孩子，所以每个人都把自己孩子框在自己的控制范围之内，手机和电子产品也限制了孩子的户外活动项目，设计的玩具增多，导致自己动手的机会在减少！
城市孩子拥有更远的视野
不得不承认农村孩子的视野和知识面往往都比较窄，一方面是因为城市消息闭塞，家长文化程度低，不能够很好的引导孩子去接触一些有意义的活动。另一方面也是因为农村教育资源的匮乏！
如果你与城市孩子和农村孩子相处，你会发现城市孩子拥有更好的情商，而且知道如何与他人相处，相处起来也更容易。在大学里面的很多班干部和发言的也更多的是城市孩子，而农村孩子往往比较害羞，发言也不太积极！
这是需要农村孩子去学习的，我相信随着农村经济的发现在不久的将来农村孩子也可以自信的站在台前。
这个已经有所改观了，上次我回家发现幼儿园的孩子回家蹦蹦跳跳的跳舞，围着一圈的家长在看，比我们那个时候强多了，我佛那个时候见了人话都说不出来！
城市往往代表文化的方向，在以前城市流行过很久的东西，农村才开始流行，这隔着很长一段时间。所以很多东西是农村孩子无法想象的，用那句：贫穷限制了我的想象力来形容不过了。现如今这种情况变得越来越模糊了。因为智能手机来了！
只是不同而已
我在这里用农村和城市来代替富有和贫穷，有偏颇，但是可以说明大部分情况，可能也存在误差。
比如特别富有的，在很小的年纪就可以出国去读书，他们拥有这种独特的经验一般人没有，当然这部分人是极个别的，大部分人达不到这种情况。
所以这种情况下，更多的是不同，不同的人生活对他们产生的思维不同，而这种思维没有高低之分。
以上！
一只物理老师
贫穷会限制人的思维，这种说法对吗？
肯定不对！
为什么？
用简单的逻辑判断就可以得到佐证。
大前提：所有精神正常的人，都会有不受限制的意识（思维）的能力。
判断项：（1）有钱人精神正常会有这种能力。
判断项：（2）贫穷人精神正常会有这种能力。
结论：贫穷人只要精神正常，都会有不受限制的意识（思维）的能力。
经过判断就可以明白：贫穷会限制人的思维，这种说法是不对的！
这就是逻辑思维的判断。
但是，富有和贫穷毕竟是有区别的。那么，他们的思维区别在什么地方呢？这就是逻辑思维的第二个问题了，推理。
既然富有和贫穷的人思维都是不受限制的，那么，如何区分他们的思维区别呢？
富有的人虽有钱，但夙愿是如何让钱生钱，从而，更有钱。
贫穷的人虽没钱，但夙愿是如何让自己有钱，而且是挣到更多的钱。
于是，富有和贫穷的人虽说思维都不受限。但是，思维的立足点和内涵还是有区别的。
这就是逻辑思维的本质意义。
皛川
先亮明观点。我赞成这个说法。
一般正确。
有一个说法，“屁股决定脑袋”。
是不是会者莞尔？
有背叛自己所属的。但是少。
“男女有别”，我们往往有经验，跟一位女性聊天，聊着聊着目瞪口呆，然后举手退出。这个说法也是一般正确。有些渴望变性或者已经变性者难说。但是少。
其实“穷富有别”。
物质的不说了。
穷人与富人的思维有别。
比如，面对一片荒野。富人可能想着盖些钢筋混凝土卖给穷人或者富人。穷人可能想着赶出一只兔子来捉了吃。
穷和富就是”界”。限制对方也限制自己。
富而不忘本，不忘初心，能设身处地推己及人的人，有！少。
身无立锥之地，而心有天地之宽。三餐不继，而心忧天下。
这样的人也有。少。
“贫穷限制了我的思维”，“财富限制了我的思维”。差不多。
需要突破。有突破就升级。
恬然滋味
贫穷不会直接限制一个人的思维。贫穷会限制一个人的思维这种说法本身就具有偏见以及独立色彩。
为什么会有人说，贫穷限制了人的思维。
我们用两个不同环境下的孩子做对比。
一个孩子，家庭优越，从小可以参加各类他喜欢和不喜欢的活动，从小学会了街舞、钢琴等技艺，开朗活泼。
一个孩子，家庭困难，从小被爷爷奶奶带大，每天看看动画片，陪爷爷奶奶遛弯。见人怕生，有些内向。
家庭优越的孩子长大了，该上高中了，受到家庭的长期管制与压抑，孩子在家与在外变成了截然不同的两个人，开始沉迷游戏。
家庭困难的孩子长大了，该上高中了，在各种诱惑下，无心学习。
快高考了，家庭优越的孩子迷途知返，报了各种辅导班拼命学习，考上一所不错的大学。
快高考了，家庭困难的孩子依旧是中人之资，考上一所普通大学。
以上故事，均属空想。
贫穷，限制的是我们生活的环境，是我们在遇到突发事件以及人生选择时能够规划的尺度。父母的思想，家庭氛围的塑造，才是一个孩子从无知走向成熟过程中的思维基础。后天的思考方式、所见所闻、知识结构才是限制一个人思维的根本因素。
贫穷如何间接的限制了人的思维
“大气”是一种介乎于天赋与培养之间的气质。他并非是吝啬的反义词，而是一种对万事万物的宽容。这种气质的培养，相对于富裕的家庭来说更容易也更有效。
“分享”亦是如此。
社交并非建立在金钱的基础上，但是算上时间成本，就变得异常奢侈。具备一定物质基础，在孩子的成长期，有利于拓展社交圈，以及提升孩子的自信感。
贫穷不是无法更好培养孩子的理由。
对孩子来讲，家庭氛围才是成长过程中最重要的，他会影响孩子的方方面面。
以上谈论均针对未成年人所述，成年人已经具备独立的经济基础与人生自由，再去谈论贫穷限制了思维就显得有些滑稽了。李嘉诚先生在做学徒工的时候，都懂得攒钱买书，来搭建知识框架，提高自己，现在的“书”，可比那时候便宜多了。
零零的小d
一般来说，一个贫穷的人，天天为一斗米折腰辛劳，应该说他的想象力因为生活的艰难，会受到限制。这只是一般来。“燕雀安知鸿鹄之志”，这句话估计不是富二代的豪言壮语。贫穷的人，贫穷到了极点，他如果被逼得走投无路之际，他会思考他的悲惨命运是因何而来？他的思考，会活一天算一天，这个时候，贫穷已经不能限制他的思维，反而成了他的永不枯竭的源泉，成了原动力。历史上明朝开国皇帝朱元璋，原名朱重八，小时候不单是穷，且穷得家破人亡，因为他生活在一个民不聊生的元朝未年。活命这个朴素本能基本想象力让他进入寺庙，仅是一口飯活下去当了和尚。几十年的生死之博，朱元璋不因为穷而向命运屈服，他投身起义军，从弱到强，死里逃生，经历了自相残杀窝里斗，他站稳脚跟。他一刻也不收敛他丰富的想象力，招兵买马招降纳叛，战陈友谅平张士仁，龙弯一战定局面。这是古代的故事。近代的故事。以贫困农民为主体的红军，缺乏后勤保障，缺乏财政支撑，破衣烂衫被枪烂炮的，他们的组织者领导者，目光如炬，洞若观火，没有被眼前的困境迷住双眼。他们喊出了“中国红色政权为什么能够成立”，喊出了“星星之火 可以燎原”的口号，他们深情地浪漫的描述大革命的前景，以排比的文学语言，把革命高潮的到来，比作喷薄欲出的红日，比作躁动于母腹中的婴儿，…所以穷不一定会限制你的想象力，不会束缚你的想象力。论现实，我和一批从浙江洞头海岛出来的渔民合伙开办公司的朋友们，四十年过去了，他们当年的贫困但充满希望，他们无所有，却憧憬着未来。看到他们的好几个已是亿万富翁，贫穷者不必太妄自菲薄，努力了，至少面包和牛奶会有的。进一步的发展，看你的能耐和造化了。
刘声90883005
谢邀。人在并没有认知大自然运动不息,反复自否的辩证运动规律之前,人在意识上是不知道人是具有天然的辩证思维能力的,这在哲学家那里,被哲学家称之谓日用而不知。而当通过读书,听讲,实践、触摸,观察,调研等种种经历以后,人多少不论会有所醒悟,所信会有所改变。也有极少数的人能够彻底开悟,觉知生命与尘埃并没有本质上的区别。所谓的辩证自否,实际上是回归性的运转循环而已。一有一无,一显一隐,一空一实,一即一离,一聚一散,一生一死。人之生命之可贵,之所以成为万物灵长,是人知有生就有死。从此,辩证思维赶它也赶不走了,杀了您,要您改变信仰,您也舍不得弃信仰而不顾了。用金钱,别墅,美女来哄您,您的定力也不敢轻于散失了。可以这么讲,世间凡有所悟之人,悟的都是人性与物性,尤其是动物性上的不同。人性应具的是树性,植物性,这种性能才是生命的根源之性。具有它,人可定居下来。开始以不变应万变的事业生涯。人生会源源不断地思考意义,想象愿景,创造财富,实现价值,肩负使命,传宗接代,做到与天地同寿,与天地同乐。让天地人三才合一,拯救正处于生存竞争,物竞天择中的所有的地球生命。缺一生命,就等于人缺一自性。开始有了遗传上的疾病,严重时就成人的绝症,绝症多数会断了一个家庭的血脉,并不以人的意志为转移。佛祖释迦牟尼选择出家,是悟出了自然规律的运动自否。而他的出世立教,是为继佛慧命,普度从生。凡有损有害生命的人类行为,通通都应严格遵循戒律,佛学大戒,戒杀、盗、淫、妄、酒、是全人类通用的。特别解释一下酒,酒是植物腐烂而化的有毒之水。
李198588733
贫困没有限制人的思维，却限制了人的行动。
人的思维，也是需要原材料的，這就是知识，经验和智慧。这些从哪里来，就要靠读万卷书，行万里路。没有钱不能买书，更不用说行万里路。贫困和愚昧，本来没有关系，但却往往纠缠在一起，这是为什么？
极度贫困是会限制人的发展。经济是基础，它不仅影响国家，也会影响个人的前途和发展。所以任何国家，都在抓教育的公平，注重对下一代的培养，避免因为贫困，使下一代不能接受教育，造成贫困的代际传递。
为什么穷人越来越穷，富人越来越富。不仅是因为富人给下一代留下的经济基础，留下的人脉，更重要的是他们使下一代得到了更好的教育。
贫困本身并不能限制人们的思维。人最大的自由就是思想自由。作为国家和个人，都要给下一代创造基本的学习环境，使穷人的孩子，也可以经过自己的努力，改变自己的地位。如果不能正确的处理这个问题，贫困是可以传递的。
老梁139490047
这话有一定道理，也不是绝对的。
人之所以贫穷，无外乎外部条件和自身能力两大原因。而自身能力就包括了思维。因为思维方式不对，导致理念偏差，理念偏差又导致行为偏差，偏差的结果就是贫穷。反过来，贫穷又制人的思维，贫穷的人容易走进几个思维误区，一 是自卑，觉得自己事事不如人，对一切没有信的，容易滋生得过且过心理；二是极度“自尊”，心理敏感，脆弱，经受不住打击，易陷入自我封闭；三是缺远见，因为眼界，见识限制，凡事只顾眼前，没有长远打算。而且不敢冒险。这样，又导致了进一步贫穷，甚至陷入恶性循环。
九十度的水215257285
贫穷是让人讨厌的，但贫穷并不影响人的思维，反而会使人的思维更活跃，穷则思变吗，当然如果贫穷的连饭也吃不饱不但影响思维，连生命都无法保证。
