湖韻石盤
自漢代以來長達兩千多年的歷史中，我市一直享有“詩書禮樂之鄉”的美譽。薛濤、雍陶等文人墨客紛紛揮毫歌詠，留下傳頌千年的不朽名篇。五代至南宋，我市誕生了四位狀元，僅劉氏一門七代便出進士九人，被譽為“狀元故里”。
2016年5月，國務院批准成都市代管簡陽市。當月27日，成都天府國際機場正式開工建設，我市迎來“一山連兩翼”的新時代，成為成都“東進”戰略新格局中的核心增長極和攻堅排頭兵。
在市教育局政策法規和發展規劃科辦公室裡，一張學校建設進度的推進圖吸引了記者的注意。在這張圖上，新（改、擴）建的54所學校建設中的方方面面都能找到對應的內容。科室相關負責人告訴記者：“這張圖上的54個點，就是這一年來我們的主戰場。學校發展不是單一、孤立的發展，它必須與整個地方社會的發展相匹配。這一次的建設‘大會戰’，不僅是改變簡陽學子求學環境、求學質量的機會，更是改良整個簡陽家庭教育、社會融合的機遇。”
優化頂層設計：
一張藍圖覆蓋每所學校
偏居我市太平橋鎮中心小學的老校址佔地面積僅8畝，是一所辦學條件極普通的農村小學，該校校長蘇永健說：“之前，我們這裡的教學情況是基礎差、底子薄，無論是生源、師資、環境等均無優勢可言。”2017年8月，我市投入8834萬元新建佔地64.78畝的太平橋鎮中心小學新校區。“當我第一次把新校區建設的情況通報給老師和家長時，他們第一反應都是不相信。”蘇永健告訴記者。
今年春節期間，太平橋鎮的許多居民幾乎每天都會來看看新校舍的建設情況，甚至還有居民買來鞭炮在建築工地前燃放慶祝。在太平橋鎮中心小學工作二十年的體育老師付克勇，做夢也想不到自己也能在風雨球場內教孩子踢足球、打籃球。“從泥巴地到水泥地，再到以後的塑膠跑道、草坪球場和風雨運動場，學校體育運動場地的改變，是我們師生和家長的心願。”距成都僅47公里的賈家鎮，是我市接受成都擴展輻射的第一鎮。它是我市最大的鄉鎮，也是工業集中發展區。由於城鎮化發展，以及眾多工廠入駐等原因，鎮上學生人數不斷增加，“大班額”成為當地學校普遍存在的突出問題。據賈家鎮初級中學校長鄧昌模介紹，原本只能承載500人的學校，目前“裝”了860名學生，最大班額為70多人，生均運動場、教輔用房面積等都不達標。
然而，我市各學段大班額和超大班額主要集中在城區和中心鄉鎮，全面化解超大班額任務依然艱鉅，其根本解決之道是——新建學校，增加學位。隨著我市義務教育學校標準化建設的正式啟動，今年9月，在賈家鎮將新建一所可提供1200個學位標準化初中，賈家鎮初一年級將全部遷至新學校。“按照目前的規劃和進度，未來我們這些全新學校的辦學基礎條件是能比肩主城區的好學校，這對簡陽教育發展來說是一步大跨越，將確保未來10年簡陽義務教育辦學條件不落後，能為孩子們提供更好的學習條件。”市教育局局長李強普表示。
太平橋鎮中心小學和賈家鎮初級中學的發展壯大，是我市落實教育一體化發展的成功範例之一。為解決我市義務教育發展不平衡、不充分問題，2017年以來，我市在成都市的支持下先後出臺了《關於進一步推進義務教育均衡發展的實施意見》《統籌推進城鄉義務教育一體化促進全域優質均衡發展的實施意見》，投入58億元新（改、擴）建54所學校，總規劃佔地2557畝，建築面積約82萬平方米。項目竣工投用後可提供6.2萬個學位，將全面解決我市未來義務教育均衡化、優質化、現代化的需求，實現經費投入基本均衡及辦學條件基本均衡。
我市創新實施的城鄉教育發展共同體戰略，按照目前的建設進度，到今年9月，我市每個鄉鎮將至少擁有一所高標準義務教育學校。每個學校都將擁有圖書室、微機室、美術室、科學實驗室、音樂器材室、標準足球場和風雨球場。同學們在這裡不僅可以進行各種學習和科學實驗，還能在專業老師的指導下參與體育、美術、音樂等興趣拓展課堂。
瞄準師資關鍵：
一套機制推動深度均衡
記者瞭解到，為了孩子能獲取更好的教育，近三年我市公招教師1298名（包括高新東區121名），極大地補充了師資力量。為了讓“硬實力”跟上後的義務教育學校，在“軟實力”上也不落後，2017年，我市與成都市簽約成立了“四對一”區域教育聯盟，成都市錦江區、武侯區、成華區、金牛區與簡陽市的四大片區結成聯盟，雙方在人員、項目、資源等方面展開互通交流。
正是在此背景下，劉敬從成都市人北小學來到了賈家鎮中心小學擔任副校長。去年起，地處成都市金牛區的人北小學領辦賈家鎮中心小學，劉敬向記者表示：“人北小學通過人員互派、師資培訓、跟崗學習等多種方式，有效的幫助了賈家鎮中心小學轉變教學觀念，提高課堂效率和教學質量。”
劉敬來到賈家鎮中心小學擔任副校長已有一年。“現在，賈家鎮中心小學老師們的凝聚力更強，管理氛圍更融洽，我感覺新的教育理念和方法已經傳遞到課堂，為學生們帶來了更好的教學方式。”劉敬告訴記者。
射洪壩第一小學是我市一所年輕且發展迅速的學校，為了不斷提升自身的辦學優勢，該校與成都市電子科大附小結成教育聯盟。電子科大附小為射洪壩一小教師提供學習的機會，也將優秀的校園文化、德育文化等輸入進來。
除了借力成都優質教育資源，我市也在區域內突破侷限，進行教育資源創新融合。比如，打破優質名校地域界限，由市級統籌規劃優質名校集團布點，按照“名校+弱校”“名校+新校”“名校+農校”的思路，共組建7個名校集團。作為區域內優質學校，射洪壩一小與平泉鎮中心小學進行了結對發展，對後者輸出教師隊伍建設、德育體系建設等，幫助鄉鎮學校提高教育質量。
值得一提的是，簡陽中學先後與美國聖克勞德高中、格蘭代爾基督教中學、聖費爾南多中學、英國拉夫堡中學建立友好學校，開展多層次多角度的合作交流，先後接待美英兩國八所學校師生來校交流學習，近兩年來，共派出50餘名師生到英國遊學。
據記者瞭解，目前，我市各中小學通過“四對一聯盟”、領辦託管、自主結盟等方式，積極開展對標學習，通過資源共享、教學教研、人員派駐等方式，開展聯盟交流活動，切實縮小校際差距，增加義務教育優質資源供給。
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