雪舞荒原yzj
你這個想法也算推陳出新、別具一格了。請問學生為什麼要補課？老師為什麼要補課？學生補課你如何禁止？老師補課如何禁止？
學生補課是為了提高成績，補課可分為很多種，自己補，家長補，親屬補，家教補，補課班補，任課老師補，如果不是任課老師補，其他的補課方式請問你怎麼禁止？為什麼要禁止？難道人家家裡家長有能力輔導，你們教育局的人要去家裡抓人家父母禁止補課嗎？
既然禁止學生補課是無稽之談，教育部門也就只能從和教育利害關係最密切的中小學教師入手了，而且禁止的也是有償補課。注意，不是補課，是有償補課，就是利用手中的教育資源，組織學生增加學習時間，因為校外學習需要場地、教師也需要付出自己的勞動，因此有部分教師向自己的學生收了費用，禁止的是這部分。如果老師認為學生因事、因病耽誤學習，老師在學校或到學生家裡無償給學生補課，這種行為教育主管部門並不禁止。
為什麼要禁止在職教師有償補課，因為這和教師的權力密切相關，有尋租之嫌，有的家長意見很大，所以主管部門要禁止，而教師搬磚這種事，和本職工作毫無關係，就像一個老師利用業餘時間給企業做賬，或者在網站上寫稿，這些兼職教育主管部門不會禁止，但也可能要求老師如實報告。
其實我個人對於在職教師有償補課這件事，並不完全持反對態度。因為孩子和孩子是不同的。我的孩子學習雖然還算自覺，但不是特別用功，我是希望有老師能夠幫助、提攜一下。而且我兒子自己也說過，班主任老師補的課他肯定上，別人的輔導班他不會上，我是真心希望孩子的任課老師能在課餘時間組織補課，這樣大家學習的時間就差不多了，不愛其他輔導班的孩子也不會輸在學習時間不足上，大家的競爭是公平的。至於收費，我個人認為沒什麼不合理的，老師們犧牲了自己的時間，付出了勞動，為啥我們受益的家長不能分擔一下費用呢？要知道，知識也並不是從天上掉下來的，背後需要付出很多辛苦。但是，我們家長在很多事情上，只能無奈地承受著各種規定的後果，不讓教師有償補課，只能尋求輔導班幫助，要不然，人家孩子考上雙一流的時候，自己的孩子只能拿著三本分數望洋興嘆了。
手機用戶78339310603
解答這個問題前需先區分清楚你說到的“教師”是高校教師還是中小學教師，如果是高校教師，教師補課是允許的，因為根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》指出，允許科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點教學獲得合法收入；如果是中小學教師，那麼答案是否定的，因為根據2015年教育部印發的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，如果中小學教師有償補課，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。下面我所談的教師主要是指中小學教師。
1.為什麼是禁止教師補課？通常禁止中小學教師有償補課是世界各國的慣例，其基本出發點都是認為會破壞教育生態，把本該在學校傳授的知識，移植到課外，造成教育不公，尤其是基礎教育的不公。其實總得來說就是怕出現老師“課上不講課下講”的情況。
2.為什麼不是禁止學生補課。從個人現實生活情況看，要求來補課更多的是學生家長和學生本人。眾所周知，當前中小學的課程很多，包括語文、數學、英語、物理、化學等等。因為科目眾多，很多學生在學習中都存在某些學科都存在薄弱的問題，特別是數學、英語這些主科和物理化學這些理科科目，他們想通過假期、課餘時間“補短板”這無可厚非。而且很多家長要求自己的小孩去補課，因為別人家的孩子都在補課，自己不去怕跟不上；因為父母雙職工，無暇顧及孩子，希望通過補課請老師幫忙監管孩子。從這些方面來看，禁止學生補課是不可能的，所以只能禁止老師了，畢竟你沒有資源還怎麼補課呢？
3.怎麼看待禁止教師補課？其實我認為，一名老師在履行好崗位職責、完成本職工作的前提下，利用自己的休息時間為有需要的人提供教學服務有啥不可。我們社會在進步，不能拿著道德的枷鎖去綁架老師嘛。老師也是人，老師也要生活，雖然近年來一直提給老師漲工資，但是老師在按要求完成自己的教學任務，利用自己休息時間賺點外快補充家用有啥不可呢，老師也是想自己和家人生活的更好嘛。當然，教師如果能在業餘時間無償幫助學生，當然是師德高尚的表現，值得倡導點贊。但是，以此要求所有教師都只能“獻愛心”，那無疑有道德綁架之嫌。師生雙方你情我願的行為，教師付出了勞動，為何就不能獲得合理回報呢？作為家長，如果老師利用休息時間給孩子補課卻不收取任何費用，能心安嗎？當然，在當前社會上還存在教師“不認真完成本職工作，影響教學質量”之類的問題，不過畢竟只是極少數老師的行為，豈能以偏概全？
綜上所述，補課是對課堂教學的有益補充，在不影響正常教學任務的前提下，期望禁止教師補課這個問題應該得到“正名”。不過隨著互聯網的發展，我想這給老師補課提供了新的途徑和方法。
追尋光亮那方
其實，補課是一種剛需。
學校不補課，就把孩子推向校外機構補課。機構補課更是得不償失。
機構補課，師資力量無法保證。很多都沒有從業資格證，或者說是才走出校門的大學生。這樣的補課，能保證質量。
第二，機構補課收費昂貴，學校補課收費很低廉。
第三，學生在學校補課，便於管理。機構補課在管理上肯定存在諸多問題。寬鬆與嚴格，如何去把握這個度。
一直弄不懂為什麼要禁止學校補課，理由總是減輕學生負擔，減輕家長負擔，但是回到現實中，真的減輕了負擔嗎。
說句心裡話，學校不補課，實際上是在拉大學生與學生之間，貧困地區與富裕地區之間的差距。
家庭條件好的學生受到更多的培訓，得到更多的資源。而家庭條件不好的學生，能去承擔高昂的補課費。
所以，高考體制不改，只禁止補課，今後不會出現寒門貴子。
娛樂不八卦
這個問題有點尷尬哈。題主帶著些許的不滿。
首先，禁止學生補課是永遠不可能的
作為學生，如果他願意讓人在學習之餘讓人輔導功課，而家裡條件允許，那麼肯定是可以的。那是學生的自由，我們沒有權利約束，“笨鳥先飛”，難道還不讓人家學了？
作為家長，我家裡有錢，我孩子成績不好，我很擔心，而孩子不抗拒補課，我可以給他報輔導班，我有資本讓他接受更好或者說更適合他的教育。
為什麼禁止教師補課
其實如果按正常來說，人家老師課後有時間，學生課後願意繼續學，本身是沒有什麼問題的。但林子大了什麼鳥都有，在很長一段無人監管的時間內，有些老師惡意補課，包括上課不講全、強制學生補課，不補就另外劃分三六九等。退一萬步說，人的精力有限的，交了錢，無論什麼時候，我們都會照顧一些，這就會無意間對正常上學的孩子造成不公平。
打個比方，你有個沒報班的是養子，報了的是親子，可能你內心是想著公平對待，然而事實是無意間就會差別對待，我家四個親生孩子還不是一樣差別對待，更別說養子了。
就算你做得很好！對待沒補課的也一樣很好，但孩子總是不聽話的，罵他一句，他回去跟父母說你區別對待，家長去學校打人的事屢見不鮮，你有理說不清。
所以無論從哪個角度老師補課於人於己都不是什麼好事，可能會好心辦壞事。
星火千面紳士
大禹治水用的方法不是堵而是疏，家長想要補課，老師想要掙錢。這都是巨大的需求。一味的堵能堵住嗎？最後的結果無非是老師在外“無償”補課(可是，家長敢不給錢嗎？敢向外說嗎？)
結果呢，撐死膽大的餓死膽小的。真正優秀的老師不敢補課，水平一般的因為膽子大卻大發橫財。
我的觀點是倒不如放開，補課的老師多了，補課費可能還能降點。家長也不用為了給孩子弄個好班而拖關係走後門，花錢就可以聽到。
這樣老師也掙得多了，家長還花的少點。教育局也不用費勁抓了。唯一倒黴的就是新東方之類的補課機構，不過對於他們，黃了就黃了吧。
教師要是真的如國家所言掙的比公務員還多，各項福利待遇比公務員還好，那麼你想補課，老師還想休息呢。
榮爐
什麼叫犧牲教師休息時間?暑假是因為大多數學生是未成年，體質弱，擔心三伏天上課會中暑，所以國家立法學校過暑假!老師只不過是搭順風車，你們見其他行業補課公務員醫生哪個行業過暑假?還領工資，憑什麼你們只教師過暑假?你們是外星人?，還不是照顧因為學生是未成年，你們跟著沾光，現在恬不知恥說是犧牲自己休息時間，真不要臉!，如果群體學生聲明呼籲用戶照顧這個未成年體質弱而設置暑假，你們正常去上班理所應當!
珍惜過去28
這個問題提的好。為什麼禁止教師補課而不禁止學生補課？因為教師有職業道德的約束，把在職教師有償補課上升到師德高度，讓教師帶上沉重的枷鎖，一旦觸及就是師德敗壞，所以大多數教師都會望而卻步。其實課上不講輔導班講的教師只是極個別現象，不能因噎廢食，應該建立完善的教師社會評價機制，建立培訓教師准入制度和數據庫，讓優秀教師更多參與到社會培訓中去，讓社會和家長能選擇優秀教師的服務。如此，既解決了課後輔導屢禁不止的現象，又滿足了學習差異學生的培訓需求。關於教師工地搬磚違規與否，是對教師八小時之外肆意干涉的質疑。教師業餘時間有償輔導應該是個人自由，一刀切地禁止涉嫌違憲。個人拙見，歡迎探討。
參謀長196431347
搬磚違不違規也要看情況：1、你的老闆是不是所教學生的家長或親戚之類，說白了就是你的體力勞動有沒有換來高於這一行為的價值。等值的話不違規，不然就是違規了，屬於變相收取學生家長（親戚）的好處了。2、你的體力勞動有沒有影響到你正常的教學。如果你下班搬磚，上班腰痠背痛，腰肌勞損，不能正常教學或是影響了正常教學，這也不行！3、你的體力勞動屬於個人收入，按法律，累計滿一定額度是要繳納個人所得稅的，如果隱匿不報，屬於違法，當然也是違規了。以上純粹是玩笑話，但我覺得當任何人（特別是知識水平不如教師的人）都在那對教育指點江山，指手畫腳的時候，那就是教育變味的時候，這樣的環境，別指望出任何成果！還有一點，就是凡是磚家說的話，我還真不信！
FC-巴塞羅那
教師工資不高這是事實。
1，禁止在編老師有償補課。
各地教育部門禁止在編教師利用課外時間有償補課。本質上是維護教育公平。畢竟教育是公共服務，體現的是公平性。在編教師是國家財政供養人員。
道理類似公務員就不能經商一樣。
2，不禁止學生補課。
國家不禁止課外培訓機構補課。這是市場經濟行為。只需要加強監管，杜絕沒有資質教書行為。需要加強行業指導，防止培訓漫天要價。
學生補課，是市場經濟條件下個人自主行為。
3，教師可以做的兼職。
教師搬磚是合理兼職。在編教師課外做與主業無關的兼職是可以的。
小海視點
有病得治，比如你！老師不補課會死？你上好你的課就行了，也可以辭職去給學生補課！很多老師辭職去補課，沒了老師這頂帽子，真沒幾個人上，因為教的不好，只不過人在屋簷下而已！ 學習不好的想要老師照顧，一舉兩得，其實他們補不補一個鳥樣！
教的好的老師，不需要補課，因為學校會給他們好處的，或者他們在重點學校，任務重，累的要死，需要的是休息。
