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五歲的孩子已經有了自我主觀意識，和很好的表達能力。
你的第一個問題是你的孩子與人交往的時候不敢表達自己的想法。總是聽別人的。我想可能有兩方面的原因。第一方面是受家庭教養人的影響。家中有比較內向的不好表達的家人。或者以前不好表達，內向。孩子長大也會遺傳這方面的基因。
第二方面就是家長在家裡的時候對孩子管教比較嚴厲。或者是什麼事情都代辦。
比如孩子在家裡犯家長認為的一點點小錯的時候，家長就嚴肅的批評她，不給她解釋辯解的機會，不能讓她很好的表達出她想法，時間長了孩子就會認為沒有解釋的必要，不想表達內心的想法了。在外面表現就是不主動，沒主見，不自信。給您些小建議
第一∶如果是家庭教養，人的影響，我們家長就要注意了。平時要注意自己的言行。並接納自己的孩子。
帶二∶在家裡我們要尊重孩子。遇到事情我們要和孩子一起商量解決的辦法。(家長絕不可以包辦代替。)儘量讓孩子說出自己的想法。
第三∶可以看一-些控制情緒的繪本。(不要隨便命令我)等
第二個問題是別人拿他的玩具她也不敢說。可能孩子小的時候我們大人說過(給小朋友玩一會兒，一會兒就給你啦。然後沒有經過她同意，把她的玩具隨意給別人了。)如果是這樣的話孩子缺乏的是物體的歸屬感。可能是我們在以前的教育中。沒有注意這一點給造成的。不用太擔心這只是一個階段性的。給您小建議我們在家庭教育中也要告訴孩子這個東西的是你的。比如這個書包是你的。哪個手機是媽媽的，那輛車是爸爸的。讓孩子知道這些東西的歸屬感。讓她有屬於自己的東西。不願意分享，可以不必分享。
總之家長不必太擔心她於夥伴兒之間的這些問題。孩子之間能處理的事情，我們大人就不要去參與。她們有自己的考慮，我們尊重她就好其實家長要改變對孩子的教育方式。不是我們的孩子出問題了，是我們自己需要提高。平日在家庭中我們要尊重孩子。遇到事情，讓她先自己處理。讓她說出自己的想法。時間長了，我相信你的孩子會找回自信。你可以試試改變自己。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
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管奎令：你的孩子並沒有到有主見的年齡，其適應能力很強，很投入，參與比擁有重要，適應比較有主見更重要。
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內因心理學
建議平時生活中一些很小的事情很簡單的事情都問問孩子徵求下孩子的意見，引導孩子做出選擇，然後我們就按照孩子說的來做，讓孩子有種意見被認可，意見被重視的感覺，孩子慢慢的就會願意發表意見，說出自己的想法，慢慢的就會變得有主見起來。
