大家都知道現在本科都需要讀滿4年才可以畢業。有的醫療專業的甚至需要讀5年。現在教育局做了相應的調整，如果你達到要求是可以本科讀完三年就可以畢業的。並且方案已經在部分大學開始實施了。一旦實施結果達標，後期有望普及到各大學校！
當然你可以努力將4年變成3年，如果你不努力的話，也有可能將4年變成6年。之前標準是統一是4年，現在根據你努力的情況變成了3年到6年。比如像西北大學，他們就是根據學分制。來判斷你是否可以畢業。
那麼什麼叫積分制？讓我給大家詳細講解一下。
還是拿西北大學來說，他們實施的完全學分制，就會將很多方面需要與學分掛鉤，反向的學校依據你獲取的學分來收學費，這些東西都是會定期發佈到該學校的官網的。下面是小編收集截圖下來的。
就會出現什麼現象了？
1. 學校更加開放，學生可以自由選課選老師，而不是制定上某某老師的課，你覺的哪個老師講課的風格更好，你可以去他的課程。學生一般選擇自己喜歡的老師上課，成績會更加好。有時你喜歡這個老師講課往往會讓你逐漸喜歡上這門學科。就會出現平時講課詼諧的老師聽課的學社生會爆滿。
2.以往老師因為有編制相當於鐵飯碗，即便犯了錯，教學能力不行，如果他沒有做出大的錯誤是拿他沒有辦法的。現在如果他們教學能力不行甚至沒有師德，聽他課的學生就是很少甚至沒有和老師們工資掛鉤。然後學校建立一個制度，淘汰制，如果你的課程沒有學生來聽，說明講課的老師自身存在問題的。這樣就會大大增加老師們危機意識，對他們的教學水平有促進作用。
3.也會出現大量同班不同學，同學不同班的現象。原本一起進的大學，讀了幾年後，有的人已經早早畢業的了，有的人花的時間比讀研究生花的時間還長。同班的人不在一個班上課，導致大學生同班之間的感情越來越生疏了。
有的人會問，為什麼還沒有全國實施，因為教育需要長期時間去驗證的，如果學分制沒有問題後期真的會全國普及。
小編認為：“這個學分制才是正真科學的辦法，既可以讓老師更加優秀，又可以讓學生的學習變得更加主動！這個方案如果後期不會有“後遺症”，希望全國普及！”
小編覺得，這樣的制度，真是大好事啊。不僅能滿足學生的需求，而且還能提高老師的能力，真是一箭雙鵰。或許，中國未來的大學還會出現一派繁榮的景象呢。
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