接上篇长庚大学早期疗育所：0-3岁儿童居家疗育手册，今天我们接着和大家分享1-2岁孩子在家可以做的认知语言方面的活动。
认识五官（1.5-2岁）
活动步骤：
1、盥洗时，家长可以让孩子照镜子。
2、照镜子时，家长可以问孩子五官的位置，如：“鼻子在那里？嘴巴在那里？”等，让孩子一一指出或说出。
3、可以将毛巾交给孩子，帮孩子擦擦脸，擦到五官时要说出该部位，如：“擦擦鼻子”。
延伸活动：
让孩子指出或说出图画人物的五官。
小剧场（1-1.5岁）
活动步骤：
1、看书时间，家长先跟孩子说：“我们去拿书。”，引导孩子去平时放书的地方拿书。
2、看到书上的人物的动作，家长可以用夸张的语气与动作描述，如：“你看，他怎么了？喔喔！砰！跌倒了”，让孩子模仿声音：“喔喔”、“砰！”等。
小狗汪汪（1.5-2岁）
活动步骤：
1、外出时，在路上如看到动物，家长先跟孩子说可以代表该动物的词语，如：狗狗、汪汪等。
2、接着问孩子：“这是什么？”或“狗狗怎么加？”，引导孩子回答或模仿动物的叫声，如：“狗狗”、“汪汪”。
公车之旅（1.5-2岁）
活动步骤：
1、家长可以问孩子：“我们要去xxx（某地方），坐公车好不好？”，引导孩子回答：“好”或“不好”。
2、当家长带孩子去坐公车时，上下车要付钱时，家长可以把钱给孩子握着，指着投币箱，跟孩子说：“把钱投进去”。
小提醒：如果孩子不知道怎么把钱放进去，家长可以先牵着孩子的手示范一次，尽量别在上下车人多的时候进行。
3、可问孩子“坐公车要放什么？”，引导孩子说：“钱钱”或“投钱钱”。
本文摘录自《童手童脚动动脑-0~3岁儿童居家疗育手册》，编制：长庚大学早期疗育所，作者：陈嘉玲，赞助研发：财团法人王詹样社会福利基金会
（未完待续......）
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