梦里胡杨

如何看待某初中教师？因为当面制止学生课堂上嗑瓜子儿。被部分析家长投诉！

首先，这个问题实际上说出了老师在教学工作当中的无奈。它呈出的是老师的陷入了两难境界。对学生管也不是，不管也不是。陷入了迷茫，无助的境界。

这个事情很像“困在厕所的老师”：一名小学教师，因为班级里的小朋友上课时候上厕所总是被告，第一次一个小朋友上厕所，老师没让去，小朋友尿裤子了，于是家长到学校把老师给告了。第二次，又有一个小朋友上课上厕所，老师让去了，小朋友在厕所摔倒，于是家长到学校把老师给告了。第三次，又有一个小朋友上课要上厕所，老师一想，我陪着去吧，结果班级由于没人看管，大乱，于是家长到学校把老师给告了；第四次老师带领全班同学送那个同学上厕所。结果课上不了了，家长又把老师给告了……小学教师表示很崩溃！

上面介绍的是困在厕所里的教师，这里是困在瓜子里的教师。教师如果管理这个嗑瓜子儿学生，学生不愿意，老师和学生之间起了冲突。有可能学生家长就会投诉教师；教师不管理这个嗑瓜子儿的了学生。他扰乱课堂纪律，其他家长也不愿意也投诉教师！你们说老师是管还是不管。是管也不是不管也不是。进也难，退也难你让老师怎么办呢？

现在出现了困在厕所里的教师，困瓜子儿里的教师，出现困在手机里的教师，困在水瓶子里的教师……教师困扰其中啊，迷茫无助！心里在受到煎熬。有的老师甚至抑郁了！

第二，老师没有管理的权利学生的权力，不敬畏老师！在中国天地君亲师，老师的地位是曾经何等的高上，十年寒窗再苦，学生也不敢跟老师讨价还价。现代社会，每个家庭就一个孩子，我们的孩子他们总是被过度的呵护，他们的需求总是被过度的满足。

我们知道，只有严师才能出高徒。作为学生，如果连老师的话都不听了。我不相信他能够成为一个人才。最起码它不能成为一个有道德的人才。这样的学生，她不会知道努力不会知道感恩。

第三，家长对孩子的教育观有问题，有的家长由于偏听偏信。就怕自己孩子在学校受到委屈。怕受到老师的委屈不容许老师批评自己的孩子。其实老师不敢管理孩子。真正的原因是惧怕孩子背后这些如狼似虎的家长啊。有他们在学生背后撑腰。老师不敢越雷池半步即使学生犯了错误老师也不敢批评

第三，困在瓜子这里的老师这种现象，其实受影响最大的是前台的学生。管理者的老师不敢管理学生，让本来是学生练兵场的学校。变成了学生的避风港。要知道吃苦这件事情是绕不过去的，老子说：“多易必多难”。人生无处不是选择，你越是在前半程做出容易的选择，你就越会在后半程面对艰难的处境。

《孟子二章》曾经告诉我们。生于忧患，死于安乐！成大事者，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱之所为。

现在的学生现在的家长却认为学生躺着都能取得成功。不让老师管理，相信将来必然要受到生活的惩罚。

四，呼唤教师的管理权。现在教育管理风险加大。教师管理学生承载着过多的责任和负担。教师管理学生战战兢兢，畏手畏脚，如履薄冰。只见到学生和学生家长向教师维权。可是当教师受到辱骂声，受到殴打，很少教师自己站出来维权。

呼唤教师的管理权，要规范教师惩戒的法律法规。使教师的惩戒能依法执教。希望能够明确教师管理范围，明确教师管理的细则！英国的学校管理学校惩戒问题学生很值得借鉴。就是当学生犯的错误，教师要把问题学生。交给中介老师由他把学生带到惩戒室和他进行交流了解情况，根据不同的情况，对学生进行相应的处理。

我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！

松高寻鹤

站在讲台，最理想的状态是：学生坐得端端正正，都在灵光闪闪的跟着思路走，都在积极主动的思考。在义务教育阶段普通班，这是理想而已！

普通班实际的状况是：吃东西、说话、睡瞌睡、自由起立、打闹，大声叫喊，甚至前段时间还有四个学生上课公然摆起桌子吃肉的新闻！老师无法上课予以制止，有学生大声顶撞老师，有的赌气冲出教室，楚雄一位老师被课堂上打破头，血滴不止……

学生课堂嗑瓜子，老师是应该制止，但制止了以后管不住，那也没办法！因为现在也不准体罚和变相体罚，老师没有任何惩戒权，口头说教威力太小，社会舆论又压力巨大，担心各种危险！

普通班老师面对混乱课堂，也采取过停止讲课的方法。但无效，还伤害了想学习的学生没有得到学习！

我们学校，如果科任老师把违纪学生送到政教处，政教处就扣班主任的分数。班主任已经很辛苦，大家都是苦命人，科任老师也不会这样做。

至于家长，也该想想：孩子的瓜子从哪里带来的？家长也该加强对孩子管教！

学生的不正确行为，本来要师长齐抓共管，但是老师的手脚被捆住，老师是跪着的，不敢管；没有经历一线教师的苦，就不要以为是老师不负责。

如此无可奈何，只有靠家长们多发挥管教力量了！

边河静静流1

根据描述，部分家长的投诉真是无理取闹。这个班大概早就已经全校闻名了，没有老师愿意接手，没有班主任愿意花时间和精力，最大的可能就是班级的“双差生”太多。每个孩子在出生时没有区别，但是在成长过程中，不同的生存土壤、不一样的光照、雨水的环境，最终造就了不一样的个体。

新手老师难免会“唬不住人”，因为新手老师在内心都想着用真心和真情去感化他们，帮助他们，各种讲道理，而老师的真心真情，各种考虑他们的感受、情绪和面子，变成了他们各种“变本加厉”的“作怪”。

遇上这样的班级，如果一个班级有三五个“玩世不恭”的孩子，各种不服管教，各种挑衅老师的权威，这个班级的很多意志力不是很坚强的孩子在很短的时间就会“有样学样”。

投诉老师算什么本事，有本事，真关心孩子，把自己的孩子转到别的班级去，有本事让自己的孩子在这样恶劣的班级环境中能坚守自己的底线，认真的学习。投诉老师就能解决问题吗？

别说没有教不好的孩子，遇上“渣渣”学生，全校老师一起上都没用。如果再遇上几个“渣渣的家长”，那简直就是班主任心头的“噩梦”。

嗑瓜子算什么，聊天，吃东西，看手机、玩游戏、神游发呆，哪个班上没这样的孩子啊！哪个人在上学期间没在课堂上偷吃过东西？只不过一个各种问题的班级，要彻底的解决问题，对任何一个老师来说都是巨大的挑战，没有金刚钻（胆量、方法、耐心、勇气、责任感、拳脚功夫），还真的拿不下一个混乱的班集体。

九斗学生心理

99随便语：现身说法，用我儿子的亲身经历说明！如今的初中生是真难管，老师已经被逼得走投无路。

事件：初二新任女班主任由于不敢管差生，被差生家长投诉

题目中叙述的故事不再重复，仅强调这位新任初二女班主任的那句内心独白。

“我只是不想让自己受到伤害！”

看到这句话，作为一个18岁男孩子的家长，真的很为那位女老师心痛，因为，那位老师说的就是实情，现如今受到这种困扰的，绝对不仅是这一位老师。

不夸张地说，“差生”对于老师和学校，同班学生的杀伤力，正在成为校园的一大危害。

99随便观点：

第一，如今的初中差生，到底差到什么程度？

坐标：苏州。

儿子当初上的是一所普通初中，地段生，这所学校在苏州市范围内，也不算特别差的学校，勉强算中等档次，然而，由于他们班在全年级排名靠后，班级里的情况复杂。

说复杂，其实主要原因是有三名“差生”。

这三名差生的差，不仅在于上课不听课，做小动作，回家不做作业等等，他们在课堂上学老师说话，欺负其他女生，常常把教室里搞得一塌糊涂。

试想，当老师站在讲台上，正在上课，一名差生突然大声地，用阴阳怪气的口音，学老师说话，现场是个什么情况？

十四五岁的孩子，很多不懂事的，就会哄堂大笑。

儿子班级里，当初就是这种情况，这样的差生有三个，号称三剑客。

老师拿这三个差生没办法，就尽量把三个人分开，一个坐在正对讲台的第一个，一个在第一排的最旁边，另一个在最后一排角落里。

但即便如此，由于这三个人的存在，班级里的秩序经常被打乱。

有一次上英语课，老师正在讲课，坐在讲台前的那个差生又学说话，而且很大声，英语老师是个女的，但脾气很爆，当时气得趴在讲台上，甩手就抽了那学生一个耳光！

这一下不得了，那个差生跳起来，就和英语老师扭打到一起。

这里必须介绍一下我儿子在班级里的身份，这个班里的学习成绩，女生明显好于男生，前十名里通常只有2～3个男生，我儿子全班第三名左右，所以一直是男生班长，哪怕他自己不愿意当，老师也一定让他当。

儿子从小身体素质好，平时在家里喜欢对着拳击靶玩玩，论力气和战斗力，全班男生应当无人能及，也正是这个原因，班主任曾经对他有过暗示。

暗示什么呢？想让我儿子找机会“修理”那三个差生！

想想也明白，班主任也是被逼的没办法，作为一名女老师，既不能轻易向学生动手，而且真要打起来，估计老师还真打不过那三个学生。

儿子回家和我说过这事，我的意见是绝对不能干，这种事不是纯粹找麻烦嘛！

所以，我儿子平时在班级里，基本和那三个差生不接触，当对方当空气，全班学生也基本上分为泾渭分明的两派，好学生在一起玩，差生是另外一拨。

回到当天的教室里，当英语老师和差生扭打起来，儿子带着几个学生就冲上去，把差生和英语老师分开。

事后，英语老师应当是受到了学校的处分！

不处分你处分谁啊！谁让你一个当老师的，在教室里打了学生的耳光？

在那之后不久是一次期中考试，再然后是一次家长会，那一次恰好是我参加了家长会。

英语老师是个脾气暴的人，但人长得挺瘦小，戴一副眼镜，记得很清楚，当时她站在讲台上，义愤填膺，倒是没有说那一次和差生冲突的事，而是说期中考试成绩，那一次，全班英语有三名学生是零分。

就是那三个差生，考零分，其实是故意考零分。

当时，英语老师气得脸孔发红，指着坐在讲台下的，那个差生的妈妈，开口就骂，骂的意思是，你的儿子难道是一头猪吗？这样的学生你来学校不是来学习，是来祸害别的学生，如果你儿子不要学习，你们赶紧把自己儿子领回家去。

那个差生的妈妈倒也是没脾气，把头低的快要碰到桌子上。

第二，老师不想让自己受到伤害，有错吗？

真的没错。

老师也只是一份工作而已，我们不能寄希望于，所有的老师，都像我儿子那位英语老师那样，敢于当面教训差生，因为那真的是十分危险。

假如学校的大环境再差一点，班级里的学生再无动于衷一点，吃亏的肯定是老师。

所以说，面对当今社会的现状，假如有哪个老师，因为不想自己受伤害，不敢管学生，我们真的应当谅解那名老师，因为完全不是老师的责任。

老师是教书育人的，不是监狱里的管教，当她说的话对学生无用，她一点办法也没有。

第三，家长投诉老师，说老师没用，有道理吗？

没人性的家长！

自己的孩子管不住，难道还能希望老师能管得住，这种家长纯粹就是自私。

所谓差生的特点各有不同，但每个差生的身后，站的都是不负责任的家长，但现在的社会现实下，这些不负责任的家长，往往把教育孩子的责任，转嫁在老师的头上。

这是很没有道理的！

你自己的孩子，你自己不教育，人家老师凭什么替你担这种责任？

归根结底，那是父母亲的孩子，不是老师的孩子，帮助孩子竖立正确的人生观，价值观，是家长的责任，而老师主要的任务是在课堂上完成教学任务。

结束语：我们真的不能以古时候“教书先生”的标准，来要求现在的老师，时代环境已经完全不同了，当老师的，我们只求她能认真教学，至于让老师管好差生，根本做不到！

99随便

教育是一个受伤的名字，教师是一个生不逢时的职业……。

老师的师道尊严被践踏，从而使老师的威信一落千丈，于是老师从此学会了装聋作哑，学会了睁只眼闭只眼……。在课堂上觥筹交错而把教室当酒楼，以及上课时肆无忌惮地嗑瓜子，把教室当茶馆：这些肆意破坏课堂秩序的不正常现象无疑是教育之殇，是社会之痛。学校的管理之所以发展到如此令人心痛的地步，正常人都知道问题不在老师，而是由于一些家长对子女的娇纵，以及学校为了独善其身，从而不惜牺牲老师的名誉，对家长的咄咄逼人往往无原则的妥协退让：从而导致了如今这种师卑生尊的位置颠倒现象。

公然敢把课堂当酒肆茶楼的学生，老师深知这是刺头级的学生：如果对其进行规劝教育，其后果可想而知：由于对方的抗拒而将事态扩大，结果‘’有错‘’的往往是老师一方

Mrttlzz99

真是《困在厕所里的老师》

一日正在讲课，一名学生要求上厕所，老师觉得影响课堂秩序，不准。结果孩子尿于裤中。家长状告教育局：该老师违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应严惩；

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长状告教育局：课堂期间该老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害，教师未尽到监护义务，应严惩；

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师害怕他在厕所滑倒，前往陪护，谁知老师离开课堂期间，大量学生在教室打闹，多人受伤。家长联名状告教育局：该教师上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，应严惩；

又一日上课，又一学生要求上厕所，于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长状告教育部门：该教师上课期间不传授学业，工作态度有严重问题，玩忽职守，不务正业，应严惩；

好听话谁不会说？教育“砖家”更会出谋划策了

但是假如这位老师管了这几个孩子！！！

这位老师的未来谁来负责？？？

假设老师管理学生后

1、遇到明白的家长，那么没事，家长知道老师是为孩子好，自己的孩子不好好听讲，受到老师的管理是应该的

2、遇到另外一种家长……那么，结果是什么？老师就等着慢慢被纠缠吧，家长纠缠老师、学校不放，会严重影响老师的工作和学校的正常教学

3、如果老师管理学生过程中出现一点意外……那么结果又是什么呢？

而且这几位学生的家长…明显是不管自己孩子的，更大的机率是上面第二种的家长

举例说明…… 上海一8岁孩子校园内骨折，三年后状告学校索赔37万元

2013年，本市黄浦区王先生8岁的儿子小丰，在学校里摔伤了脚，造成外踝骨折。王先生考虑小丰还要继续读书，不愿与学校闹僵，便主动息事宁人。

可三年之后，也就是2016年，王先生突然将学校告上法庭，不但将三年前的旧事重提，还要学校赔偿三十七万多元人民币。

小丰说，当天他上课不遵守纪律，班主任霍老师就叫他去校长室，校长室出来以后，拿饭的路上碰到霍老师，霍老师叫他，小丰不睬他，霍老师就追他，跑到楼梯处，一不小心就摔跤了。在小丰的家人看来，小丰之所以受伤，与班主任霍老师的行为脱不了干系。

法院判决：学校赔偿29961.95元人民币

2017年8月31日，上海市第二中级人民法院依法作出二审判决。学校应当赔偿小丰各类损失，总计29961.95元人民币。

二审法院认为，小丰是小学生，应知晓小学生日常规范，对从楼梯高处跳下会受伤具备一定认知能力，逃跑并跳下楼梯受伤，是因为自身原因，负百分之八十的主要责任。而小丰被送到校长室，离开时也应由老师带出，他独自离开这一事实，证明学校在管理、保护方面存在疏忽，应承担百分之二十的责任。

对于这样的学生，就应该统一送到一个学校去，里面全是这样的学生，互相干扰去吧

家长对这样的孩子负主要责任

做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼稚园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响。因此，做父母的必须处处以身作则。

家长不好好教育自己的孩子，那么以后社会会替你们教育的

进入社会就会受到社会的教育了

也许某天这样的孩子会在哪个法制新闻中出现

阿阿阿杰

一个简单的问题，道出了当前教育的现实，对于学生教师不管不行，管了也不行。教师本是受人尊敬而令人羡慕的职业，现在却在夹缝中生存。

《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》一再要求教师不得体罚和变相体罚学生，相关部门更是三令五申，法律一再为学生保驾护航的同时，教师却逐渐演变成了社会的弱势群体。学生目无校纪校规、肆无忌惮、恣意妄为，教师只要管理，家长、学生就拿法律说事 ，教师不管，家长又以教师不负责为借口。

前段时间曝光了学生课堂上喝酒吃肉，教师却讲的滔滔不绝。这和学生课堂“嗑瓜子”如出一辙。难道教师真失去了该有的师道尊严，答案是否定的。因为还是有教师甘冒天下之大不韪，前段时间哈尔滨某学校一副校长就喊出了：“我老师不当了也不惯着你”，一身正气喊出了教育的尊严，却道出了教育的无奈，但不幸的是该副校长被免职，调离工作岗位。同样的湖南弑师案，班主任鲍老师仅仅就是为了教育自己心爱的“尖子生”批评了几句，最终一命呜呼。当一个个悲剧发生之前，没有人会想到，但是事实胜于雄辩，教师有的只能是无奈与悲哀。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是蜡烛，照亮别人的同时他们也想照亮自己的孩子。老师们起早贪黑仅仅只有两三千的收入，他们无怨无悔工作的同时也需要自己平平安安。

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老王的教育情缘

现在的家长事真多，老师怎么干都不对的。从老师角度，我非常同情他理解他，老师不容易，不敢管，为啥呢？有这些巨婴家长呀。

很多家长的心态都是非常可笑的，主要有这么几个方面：

1、老师要管别人家孩子，不能管我家孩子。

2、老师不管别人家孩子我要投诉。

3、老师管我家孩子我也要投诉。

4、我家孩子孩子学习不好是老师的责任。

5、我家孩子是天才，让老师给教坏了。

现在老师对学生确实不敢管，老师面临两难境地，一方面管了管不出来好，管不好出事了，老师还要承担责任，比如，学生跳楼了，那么老师就倒了八辈子大霉了。

另一方面现在学生也不好管，你说他，他说你，你骂他他骂你，你打他他打你，而老师和学生发生冲突，学生占有天然优势，老师绝对是弱势群体。

再则老师管了，家长不让了，到处去告，老师赚的这几个钱，还不够学生家长折腾的呢。

类似的时间多了，老师也是吃一堑长一智，所以遇到问题，能忍就忍了，学生上课玩手机，打静音就好了，老师没收，家长来要，然后还给学生，老师就不要管了吗！

学生嗑瓜子，不出声就行了，学生正在长身体，不增加营养，个子矮了，老师能付得起责任吗？所以，只要课堂上不喝酒划拳就行了呗。

本来很多学生问题都是家长惯的，家长管不了，推给老师，老师能管多少？所以我就理解，老师做的，差不多行了，管多了，没好处。对于家长来说，你家孩子是天才还是劈材，管老师什么事？

其实，对老师来说，是没有时间和义务，把更多精力放在劈材身上的，对于家长来说自己的孩子就是一个宝贝，对于老师来说，这就是一个学生而已，这样的学生多了。

韩东言

首先，学生上课吃零食是司空见惯的，特别是小学生。零食对他们的诱惑远远超过老师的讲课，所以，上课嗑瓜子不是什么大事。

其次，遇到这种事的时候，作为教师是肯定要干涉的，提醒学生听课，并制止他们上课嗑瓜子的行为。上课切切擦擦的声音，下课又一地垃圾，实在烦人，影响非常不好，我看见了是一定要制止的。

最后，现在的家长也忒难伺候了吧？教师批评教育孩子，孩子留下一张纸条离家出走了，跳楼了，这时候家长找来了，质问教师为什么要批评他的孩子。好嘛，现在这教师忍气吞声不管了，你爱嗑瓜子就让你身心愉悦的享受，家长又要投诉教师不管了。

请问这些家长，你们是如何教育自己的孩子的？教过孩子要尊重老师吗？教过他们做人的道理吗？教过他们要有正确的三观吗？在尽力给孩子提供好的物质生活的时候，有没有真正关心过孩子的心理健康？

深悟浅谈

我说一件自己的事情。

刚出来做补习老师的时候，因为所在的机构和学校有合作，所以还需要经常去学校里帮忙代课。而代课的班级往往都是非常差的，班主任都不想管。所以对于去代课的老师而言，捣乱的学生更是让人头疼，一节课往往能够按照计划正常进行下去已是万幸，如果有学生弄出个什么幺蛾子，那就是场灾难了。所以有些时候我都觉得自己是在浪费时间。

后来上了几节课，对班里的学生基本上也有了了解，心里着急，总要让想学的孩子学点东西吧。就去问带一个班级的其他任课老师，没想到得到的都是爱学不学的答案，他们都让我不用那么操心负责，尽量不要多管闲事，学会保护自己。话听着让人非常不舒服。作为一个补习班老师到学校去代课，其实是非常被动的。补习机构和学校背后有一些交易，底下的老师就像是棋子一样，对学生管也不是，不管也不是，位置很尴尬。

有一次上课的时候，我在讲台上声嘶力竭的讲，底下的最后一排的同学也在讲，整个教室闹哄哄的，自己一直压着脾气，希望能够讲清楚知识点。这时突然一声，门被一脚踹开了。一个中年男子一声不吭的站在门外，所有人都盯着他看。他一句话都不说，眼睛恶狠狠的巡视一周，根本不看我。教室里一下子就静下来了。这样大概过了十几秒，他就走了。班里的孩子不知道是谁吁了一口气。我当时满脑子的疑问，不知道什么情况。后来前排有个学生说，那是年级主任。我哦了一声，心里涌出一万句骂人的话，这人到底懂不懂什么叫尊重啊！

然后我没有继续上课，好好的和班里所有的同学聊了一下。谁搭腔就单独点起来让他说，这样整整谈了一节课。下课之后又单独找一些孩子谈话，喜欢学习和不喜欢学习的，都找了。做了很多的工作。后面上课情况要好了一些，至少每节课能讲一些内容，总结归纳的一些重点都让孩子们乖乖抄在笔记上。

这件事我永远都忘不了，那个年级主任的那一脚，踹开了门，怒目而视，然后一言不发的离开。他想表达什么呢？宣扬愤怒？还是自己的霸气侧漏？

班级纪律差，孩子不听话，这只是孩子的问题吗？哪个青春期的孩子是百分百的乖乖仔？都是要靠家长老师来管来教育的啊。学校里的领导一级的人连最起码的尊重人都不知道，对老师都是这个鬼样子，来谈什么学校管理？年轻老师还怎么来敢管理班级？很多时候老师的底气是学校给的，如果学校都不支持老师不尊重老师，遇到问题就踢皮球，还谈什么教育呢！

问题中对班级的状况描述得非常清楚，特别是那“连哄带骗”四个字，真是刺眼！真是可笑！是的，很多学校都存在这种问题，也绝不是我们三两句可以解决的。但是首先采取这种态度，哪里能够等来解决问题的那一天呢！

要投诉的不应该是这个老师，应该投诉这个学校的领导，太不作为了！

關鍵字: 生活 课堂 教育