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自测！
看看你是“直升机父母”吗？
1
生活上：
过度照顾孩子，不让插手一切家务劳动，包括自己的房间和衣物，以及学习用品的整理。只要求“好好学习，其他一切不用操心”。
2
学习上：
不考虑孩子的兴趣，按自己的意愿安排课外和假期的补习班，武断地帮孩子选择辅导书和课外书。
3
人际交往上：
帮孩子处理与同学和朋友的关系。比如，交待孩子和成绩好的同学相处，孩子和朋友间有了小摩擦就帮孩子“出头”。
有这6种表现
小心变“直升机父母”！
1
过度保护——“妈来啦”
孩子玩耍时摔倒，并不严重。家长慌了神“宝贝，妈妈看看摔坏哪儿了？疼不疼呀……”孩子一听，哇哇大哭起来。
提示：
保护孩子的安全是父母的首要责任，但过度保护往往会束缚孩子的手脚。在判断没有大碍的情况下，鼓励孩子自己爬起来。
2
限制——“不许动”
孩子抢着学做事，做得并不好。家长：“不让你干非得干！”“你就知道帮倒忙！”“以后厨房的东西你不许动！
提示：
孩子的好奇心和动手能力是在生活实践中强化的。劳动能力有限、经验不足不应当成为父母匆忙干预和限制孩子的理由。
3
包办——“都怨你”
孩子习惯了家长包办，自己的事从来不自己做。当没带作业本受到批评，回去跟家长大发脾气“都怨你！收拾书包也不检查！”
提示：
凡事替孩子想得周全、管得周全，孩子就会想不周全，只会享受，到头来缺少自我管理的能力。调动孩子的思维和四肢，让孩子管好自己。
4
干预——“听我的”
孩子与伙伴发生冲突，家长时刻为他出气“你这孩子怎么这么没教养呢，我家的玩具你凭什么抢？宝宝听我的，咱不跟他玩了……”
提示：
孩子在与伙伴交往中发生冲突时，父母大可不必过于焦虑，更不该急于干涉。让孩子自己选择，并在这个过程中学会如何与小伙伴交往。
5
替代——“笨孩子”
孩子上学后参加集体生活，被同学老师们说是“笨孩子”。习惯了依赖家长，出门不会系鞋带、不会夹菜，不会自立，被人笑话。
提示：
家庭教育的最大特点是融于日常生活之中，父母教育孩子的最大优势就是教孩子在生活实践中学习、体验。
6
武断——“为了你好”
按自己的标准塑造孩子，把遗憾、希望都寄托在孩子身上。逼他走自己安排的路，不考虑是否喜欢或适合，“我是为了你好”。
提示：
在这种压力下，家庭会变得不快乐，亲子的愉快时光也会变成斗争大会，将牺牲亲子的和谐关系。
7招
不做“直升机父母”！
1
放下焦虑
不要总担心孩子做不好一些事，会走弯路，迫切希望自己能竭尽所能，帮助孩子，让他们少吃苦。
可是，那些少吃的苦，终有一天会变成孩子成长道路上的亏，去折磨孩子。
2
适当“偷懒”
别把精力全都放在孩子身上，一旦孩子没达到预期，就气急败坏，这样只会培养出糟糕的亲子关系。
在孩子面前“懒”一点，让他们懂得：父母也需要他们的帮助。
3
减少控制欲
多去倾听孩子内心真正的想法，这是让孩子主动亲近你的唯一方式。孩子也需要空间感，适当的放养不是件坏事。
4
不要越俎代庖
不要将自己的是非观强加给孩子，要相信孩子有能力决定他自己的人生，更不要试图将孩子驯服成一个“乖孩子”，每个孩子都有独特的个性，让TA做自己。
5
教孩子批判性思考
锻炼孩子批判性思考能力，试着与他们对话，同时抑制住自己想直接给出答案的冲动。
6
让孩子自己规划人生
想干什么职业？想学什么专业？帮助孩子自己拿主意，不强加给他某种期望，如成为医生、律师、企业家等。
7
倾听孩子的心声
聊天时，孩子经常会先说一个开头，试探家长的反应。如果家长认真听、鼓励继续讲，才有可能听到一个完整的故事。
可以说出自己的想法，但不要因此驳斥他们的观点。
内容综合自：人民日报、宝宝树、
积木育儿、超级育儿
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