雪舞荒原yzj

解答這個問題前需先區分清楚你說到的“教師”是高校教師還是中小學教師，如果是高校教師，教師補課是允許的，因為根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》指出，允許科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點教學獲得合法收入；如果是中小學教師，那麼答案是否定的，因為根據2015年教育部印發的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，如果中小學教師有償補課，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。下面我所談的教師主要是指中小學教師。

1.為什麼是禁止教師補課？通常禁止中小學教師有償補課是世界各國的慣例，其基本出發點都是認為會破壞教育生態，把本該在學校傳授的知識，移植到課外，造成教育不公，尤其是基礎教育的不公。其實總得來說就是怕出現老師“課上不講課下講”的情況。

2.為什麼不是禁止學生補課。從個人現實生活情況看，要求來補課更多的是學生家長和學生本人。眾所周知，當前中小學的課程很多，包括語文、數學、英語、物理、化學等等。因為科目眾多，很多學生在學習中都存在某些學科都存在薄弱的問題，特別是數學、英語這些主科和物理化學這些理科科目，他們想通過假期、課餘時間“補短板”這無可厚非。而且很多家長要求自己的小孩去補課，因為別人家的孩子都在補課，自己不去怕跟不上；因為父母雙職工，無暇顧及孩子，希望通過補課請老師幫忙監管孩子。從這些方面來看，禁止學生補課是不可能的，所以只能禁止老師了，畢竟你沒有資源還怎麼補課呢？

3.怎麼看待禁止教師補課？其實我認為，一名老師在履行好崗位職責、完成本職工作的前提下，利用自己的休息時間為有需要的人提供教學服務有啥不可。我們社會在進步，不能拿著道德的枷鎖去綁架老師嘛。老師也是人，老師也要生活，雖然近年來一直提給老師漲工資，但是老師在按要求完成自己的教學任務，利用自己休息時間賺點外快補充家用有啥不可呢，老師也是想自己和家人生活的更好嘛。當然，教師如果能在業餘時間無償幫助學生，當然是師德高尚的表現，值得倡導點贊。但是，以此要求所有教師都只能“獻愛心”，那無疑有道德綁架之嫌。師生雙方你情我願的行為，教師付出了勞動，為何就不能獲得合理回報呢？作為家長，如果老師利用休息時間給孩子補課卻不收取任何費用，能心安嗎？當然，在當前社會上還存在教師“不認真完成本職工作，影響教學質量”之類的問題，不過畢竟只是極少數老師的行為，豈能以偏概全？

綜上所述，補課是對課堂教學的有益補充，在不影響正常教學任務的前提下，期望禁止教師補課這個問題應該得到“正名”。不過隨著互聯網的發展，我想這給老師補課提供了新的途徑和方法。

追尋光亮那方

首先，要明確:只是禁止教師補課，而不是禁止教師在假期的正當兼職，如果願意去搬磚掙錢，應該不在禁止之列。

其次，禁止教師補課，主要有兩個原因:一是教師有可能利用職務之便，使服務對象陷於"被自願"的境地。如果是稅務部門工作人員舉辦婚禮，他就不能請轄區企業負責人參加，否則就是違規，一經發現，要受到處理，因為他們之間存在利害關係，有可能出現利益輸送。二是假期補課，加重了學生的課業負擔，影響了未成年人的健康成長，同時加重了家長的經濟負擔。特別是部分家長，一邊積極地配合花錢補課，一邊又猛烈抨擊教師的補課行為，給教育部門造成很大的"民意壓力"。

第三，教師和學生都是公民，都要遵守國家法律，但他們又有很大不同:教師不管是工作期間還是假期，都要受"職業道德"的約束；而學生放假以後，一般只服從家長的監管。簡言之，教師頭上有一道“緊箍咒"，方便有關部門的管理，因此相比禁止學生補課，成本要小得多。

老韓閒聊

你這個想法也算推陳出新、別具一格了。請問學生為什麼要補課？老師為什麼要補課？學生補課你如何禁止？老師補課如何禁止？

學生補課是為了提高成績，補課可分為很多種，自己補，家長補，親屬補，家教補，補課班補，任課老師補，如果不是任課老師補，其他的補課方式請問你怎麼禁止？為什麼要禁止？難道人家家裡家長有能力輔導，你們教育局的人要去家裡抓人家父母禁止補課嗎？

既然禁止學生補課是無稽之談，教育部門也就只能從和教育利害關係最密切的中小學教師入手了，而且禁止的也是有償補課。注意，不是補課，是有償補課，就是利用手中的教育資源，組織學生增加學習時間，因為校外學習需要場地、教師也需要付出自己的勞動，因此有部分教師向自己的學生收了費用，禁止的是這部分。如果老師認為學生因事、因病耽誤學習，老師在學校或到學生家裡無償給學生補課，這種行為教育主管部門並不禁止。

為什麼要禁止在職教師有償補課，因為這和教師的權力密切相關，有尋租之嫌，有的家長意見很大，所以主管部門要禁止，而教師搬磚這種事，和本職工作毫無關係，就像一個老師利用業餘時間給企業做賬，或者在網站上寫稿，這些兼職教育主管部門不會禁止，但也可能要求老師如實報告。

其實我個人對於在職教師有償補課這件事，並不完全持反對態度。因為孩子和孩子是不同的。我的孩子學習雖然還算自覺，但不是特別用功，我是希望有老師能夠幫助、提攜一下。而且我兒子自己也說過，班主任老師補的課他肯定上，別人的輔導班他不會上，我是真心希望孩子的任課老師能在課餘時間組織補課，這樣大家學習的時間就差不多了，不愛其他輔導班的孩子也不會輸在學習時間不足上，大家的競爭是公平的。至於收費，我個人認為沒什麼不合理的，老師們犧牲了自己的時間，付出了勞動，為啥我們受益的家長不能分擔一下費用呢？要知道，知識也並不是從天上掉下來的，背後需要付出很多辛苦。但是，我們家長在很多事情上，只能無奈地承受著各種規定的後果，不讓教師有償補課，只能尋求輔導班幫助，要不然，人家孩子考上雙一流的時候，自己的孩子只能拿著三本分數望洋興嘆了。

手機用戶78339310603

這社會不是禁止補課，而是見不得教師工資外還有收入，不管這收入是應得還是不應得。不過，我認為這社會總會為自己的荒謬買單。新高考改革某省80%的考生寧可專業受限也不選考物理，為什麼？肯定是物理不好學。國家的高中課程計劃物理每週二課時，而幾乎所有學校高一高二開四節高三就開六節，這課其實補得太嚴重了。而且高中所有學科都加課時，但你見過全國哪所學校受查處嗎？沒有。以往有檢查了我要排張假的教學人員安排表和假的課表，後來發現沒有人計較你多上課假表就不排了。附帶說一句，多出的課時學校給予每節12元補助。如果你在街頭給人擦皮鞋12元一小時，有誰願幹 。但教師呀12元一節課爭著上，而且分不清哪節課講重點哪節課重點要留著到有12元補貼的那節課講。

今年我們還發生了許多不可思議的事，學生早晚自習和一些鄉村小學中午的分餐和午休發點補助都違規了。當然確實沒有文件支持可以發放這些補貼只有公務員可以發放什麼增量績效年底三薪之類的。但是老師們晚上犧牲休息時間就算了，風裡來雨裡去的打個車還要自己撈腰包未免太有師德了吧。

現在不說鄉村中小學由大批老民師們撐著，五年內他們會成批的退休，鄉村空校的時代即將到來，就是縣城高中學校二、三本畢業學生當家做主的時代也呼之欲出。讓我們期待最偉大的師德快速到來吧。

楚天959

其實，補課是一種剛需。

學校不補課，就把孩子推向校外機構補課。機構補課更是得不償失。

機構補課，師資力量無法保證。很多都沒有從業資格證，或者說是才走出校門的大學生。這樣的補課，能保證質量。

第二，機構補課收費昂貴，學校補課收費很低廉。

第三，學生在學校補課，便於管理。機構補課在管理上肯定存在諸多問題。寬鬆與嚴格，如何去把握這個度。

一直弄不懂為什麼要禁止學校補課，理由總是減輕學生負擔，減輕家長負擔，但是回到現實中，真的減輕了負擔嗎。

說句心裡話，學校不補課，實際上是在拉大學生與學生之間，貧困地區與富裕地區之間的差距。

家庭條件好的學生受到更多的培訓，得到更多的資源。而家庭條件不好的學生，能去承擔高昂的補課費。

所以，高考體制不改，只禁止補課，今後不會出現寒門貴子。

娛樂不八卦

大禹治水用的方法不是堵而是疏，家長想要補課，老師想要掙錢。這都是巨大的需求。一味的堵能堵住嗎？最後的結果無非是老師在外“無償”補課(可是，家長敢不給錢嗎？敢向外說嗎？)

結果呢，撐死膽大的餓死膽小的。真正優秀的老師不敢補課，水平一般的因為膽子大卻大發橫財。

我的觀點是倒不如放開，補課的老師多了，補課費可能還能降點。家長也不用為了給孩子弄個好班而拖關係走後門，花錢就可以聽到。

這樣老師也掙得多了，家長還花的少點。教育局也不用費勁抓了。唯一倒黴的就是新東方之類的補課機構，不過對於他們，黃了就黃了吧。

教師要是真的如國家所言掙的比公務員還多，各項福利待遇比公務員還好，那麼你想補課，老師還想休息呢。

榮爐

這個問題有點尷尬哈。題主帶著些許的不滿。

首先，禁止學生補課是永遠不可能的

作為學生，如果他願意讓人在學習之餘讓人輔導功課，而家裡條件允許，那麼肯定是可以的。那是學生的自由，我們沒有權利約束，“笨鳥先飛”，難道還不讓人家學了？

作為家長，我家裡有錢，我孩子成績不好，我很擔心，而孩子不抗拒補課，我可以給他報輔導班，我有資本讓他接受更好或者說更適合他的教育。

為什麼禁止教師補課

其實如果按正常來說，人家老師課後有時間，學生課後願意繼續學，本身是沒有什麼問題的。但林子大了什麼鳥都有，在很長一段無人監管的時間內，有些老師惡意補課，包括上課不講全、強制學生補課，不補就另外劃分三六九等。退一萬步說，人的精力有限的，交了錢，無論什麼時候，我們都會照顧一些，這就會無意間對正常上學的孩子造成不公平。

打個比方，你有個沒報班的是養子，報了的是親子，可能你內心是想著公平對待，然而事實是無意間就會差別對待，我家四個親生孩子還不是一樣差別對待，更別說養子了。

就算你做得很好！對待沒補課的也一樣很好，但孩子總是不聽話的，罵他一句，他回去跟父母說你區別對待，家長去學校打人的事屢見不鮮，你有理說不清。

所以無論從哪個角度老師補課於人於己都不是什麼好事，可能會好心辦壞事。

星火千面紳士

什麼叫犧牲教師休息時間?暑假是因為大多數學生是未成年，體質弱，擔心三伏天上課會中暑，所以國家立法學校過暑假!老師只不過是搭順風車，你們見其他行業補課公務員醫生哪個行業過暑假?還領工資，憑什麼你們只教師過暑假?你們是外星人?，還不是照顧因為學生是未成年，你們跟著沾光，現在恬不知恥說是犧牲自己休息時間，真不要臉!，如果群體學生聲明呼籲用戶照顧這個未成年體質弱而設置暑假，你們正常去上班理所應當!

珍惜過去28

這話題我覺得實在是沒啥好討論的，別說搬磚了，除了那些在鄉鎮以及農村工作的老師，其他教師還有多少人能真的搬得動磚頭？不換個別的吧，比如說“擺地攤”、“開個淘寶店”、“搞各自媒體”等等起碼還現實點。

為什麼禁止教師補課

首先必須聲明，我個人是反對一刀切的禁止教師補課的。

說白了，禁止補課這個問題，就是多數人替少數人“背過”的事兒。

不過搞笑的是某些領導竟然也會說“課上不講，課下補”的話……

所以，禁止教師有償補課是作為教師歸屬部門的“管理規定”被推行的，說白了就是：“你給我打工，我給你付錢，但是你得遵守我的規定，你覺得不合理，那麼你可以不幹。”

禁止學生補課沒有依據

你可以推行制度禁止你的“員工”禁止有償補課，你也可以聯合相關部門查處非法辦學的機構、個人，但是誰也給不了你禁止公民補課的權利。

我一直認可接受教育是每個公民應該盡的義務的這個觀點，也就是說我支持義務教育。但是我從來不反對如果有條件可以給孩子更好的、不一樣的教育。比如我就是不去公立上學，就是不聽你的減負政策、就是不聽你的所謂的素質教育……

既然考察機制已經制定了， 那麼每個人有每個人的特點，每個人有每個人的能力，這個過程你可以提出你的建議、指導意見來，但是你是沒權利干預的，除非你能證明在法律上父母的行為會給孩子造成傷害，否則你不能把你的“假想”拿來約束我！

我孩子水平不行、能力不行，你不讓我留級，好吧，我認了！那我為什麼不能給孩子補課？難道就要讓孩子從小就一直這個狀態熬過義務教育？

我孩子學習能力強，你那教材裡、大綱裡的知識點對我們來說就是浪費時間，我為什麼不能多學點、超前學點？既然不能跳級，那麼我為什麼不能給孩子補課？

人和人本身就是有區別的，有些事作為公民犧牲自己的一些便利以照顧大局也就算了，但是“學習”這事兒你也讓那些學習差的、學習好的去照顧別人？？那麼幹脆不要考高中、考大學了！直接搞成“16年義務教育”得了，人人都可以上普高、上大學！那些什麼985、211的大學，也別擇優了，統統抽籤決定，那麼一切矛盾都迎刃而解！老師不用犯愁違規，學生不用擔心補課太累，家長不用犯愁囊中羞澀……

我就呵呵了

隨便看看微笑不語

搬磚違不違規也要看情況：1、你的老闆是不是所教學生的家長或親戚之類，說白了就是你的體力勞動有沒有換來高於這一行為的價值。等值的話不違規，不然就是違規了，屬於變相收取學生家長（親戚）的好處了。2、你的體力勞動有沒有影響到你正常的教學。如果你下班搬磚，上班腰痠背痛，腰肌勞損，不能正常教學或是影響了正常教學，這也不行！3、你的體力勞動屬於個人收入，按法律，累計滿一定額度是要繳納個人所得稅的，如果隱匿不報，屬於違法，當然也是違規了。以上純粹是玩笑話，但我覺得當任何人（特別是知識水平不如教師的人）都在那對教育指點江山，指手畫腳的時候，那就是教育變味的時候，這樣的環境，別指望出任何成果！還有一點，就是凡是磚家說的話，我還真不信！

關鍵字: 補課 教育 教師