家裡的寶寶是女孩的父母，都會把寶寶打扮的漂漂亮亮，像小公主一樣，有好多美麗的衣服。這就是美嗎？
愛美是女孩的天性，但是女孩對美的認識也存在著這樣那樣的誤區。許多女孩並不能分清真正的美醜，覺得流行時髦都是美。甚至認為美就是像媽媽一樣塗口紅，塗指甲油，噴香水，經常照鏡子，手上、腳上常帶手鍊，腳鏈等。
這就需要父母對女孩進行審美教育，讓她擁有正確的審美觀。
女孩在培養審美觀的過程中，最大的收穫不是更好地感知和理解何為美，而是在美的享受中接受教育，在不知不覺中陶冶性情、培養情操。
追求完美是女孩的天性，對於一個女孩來說，她可能吃不完一個蛋糕，但她一定擁有一個完整的蛋糕，因為那一刻不是為了吃而是為了擁有完美。
女孩對吃的和用的要求完美，是她審美敏感期到來的一個重要徵兆，之後女孩會突然把注意力集中到自己身上，女孩開始喜歡挑衣服，她們開始撲捉怎樣讓自己變得更美。
因此，在女孩敏感期期間，父母要注意培養女孩審美的興趣。女孩稍微長大一些時，我們可以選擇繪畫、音樂等方面優秀的作品給女孩欣賞。這個時期的女孩不知道什麼是審美，但她們對美好的事物卻有一種天生的敏感和好奇，如果我們再把作品和故事結合起來，比如可以講一些作者的經歷和故事，這樣女孩就會對作品以及作者產生濃厚的興趣，我們的美的教育也就慢慢開始了。
鼓勵女孩展開想象。一個想象力豐富的女孩，總能對同一問題從不同的角度發揮自己的想象力，從多方面去思考。一個缺乏豐富想象力的女孩，她的思想內容是貧乏、平淡無奇的，往往只能從單一的方面去展開想象，也只能喚起極少的表象。由此可見，沒有想象力的女孩，她的審美能力就會很低。
要培養女孩的想象力，我們可以和女孩一起看天上的雲朵的形狀，在各自腦海中描繪出它的形象，然後彼此交換。做過幾次之後，就會出現效果。也可以鼓勵女孩在路上看見某週刊的廣告，或是看了某書的書名時，便想象期中的內容，然後與實際的內容做比較。還可以以瑣碎小事和資料為基礎，要求女孩創造出一個故事等。
這樣慢慢引發出來女孩的想象力，讓她們在豐富多彩的故事裡 享受美的存在，使女孩的審美觀昇華。
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