有一天，我信步回到母校，在校园里徘徊和感慨。当我走到教学楼前老图书馆旁边的小花园里时，发现在临近图书馆南墙根的一些已谢了花的丁香树前的花台上，端坐着一位老人。老人从背面看，稀疏的白发，微躬的身体，显得形单影只。我微感好奇，继续沉思着在小公园里踱来踱去，勾一勾当年的记忆。等我踱到有些累了，这才发现，老人竟还在那里。
我愈发奇怪，便静静地踱到近前，看到他的侧脸，不觉惊叫一声：“刘老师？”
老人被这一叫，夺走了宁静，回过头来。
果然是刘老师，我大学时的非常崇敬的老师。
“啊！是你呀，怎么有空回学校来？”老人颤颤地站起来，我赶紧拉住他坐下，我也陪他坐在了花台上。
老师明显认出面前的人是自己的学生了，但也明显叫不出名字了，笑容中显得尴尬。
我赶紧解释。
“啊，啊，想起来了，想起来了——怎么样，现在做什么呢？忙不忙啊？”
“不忙，我在某机关任职，工作不忙。”
“噢，在机关呐，不当老师了？”
“不当了，不当了。”其实我除了实习时讲过7节课，压根就没当过老师。
“不当好哇。”
“其实现在当老师也很好的，收入高又稳定，尤其是像您这样的教授，学识重，非常受人尊敬，多好哇！”
“呵呵。”老师微微笑了一下,脸上的皱纹慢慢散开.
“其实现在在机关工作也很难做呀。权力大，责任也大，风险更大，干点事，实在不容易。”我顺势接着谦虚着。
“当官只要良心放正，别当贪官、庸官，有什么难的！我说的不是这个意思。”
“啊，那您是想说……”
“我是想说，干什么也别当老师啊，当老师才是最难啊！”
“啊？那为什么？”我有些惶惑了，心想您不是当的挺好的吗？
“不是呀。因为教师——是一个令人遗憾的职业！”
“教师是一个令人遗憾的职业？！”我耸然一惊。
“小理啊，我也退休十几年了，但我却越来越有一种内疚感和负罪感！”
“那，为什么？”
“举例说吧，你想，人的认识水平是有限的吧，是不断发展提高，完善的吧！”
“是。”
“当老师也是一样的吧，”
“是，活到老，学到老嘛。”
“那么，当你昨天给学生信誓旦旦的讲的东西，今天发现讲错了，你怎么办？”
“啊？”
“当你发现的时候，而你的学生已经毕业了，流入茫茫人海了，找也找不到，你怎么办？”
“尤其是你的学生还在按你讲的他们信以为真的真理，去思考，去做事，去做人，去讲课，教出更多的学生。你怎么办？”
“啊！”我感觉有点发凉。
“所以说，小理啊，你不去当老师，我的遗憾反倒少了许多哪！”
“这个……老师，这个话题我认为不能这样看。”
我没想到竟因为这样一个问题折磨老人这么多年。
“老师，您不要为此负疚，其实当老师不都是这样嘛，？”
“所以我才感到遗憾哪！”
“那？”我还是没理解。
老人看出我的疑惑，又给我举个例子。
“你知道《论语》的《学而》吧？”
“知道，《论语》第一章，‘学而时习之，不亦乐乎？’”
“你翻译一下。”
“学习知识要经常温习它，不是很高兴的事吗？”
“那下面呢？”
“有个朋友从远方来了，不是很高兴的事吗？别人不懂，不知道，你也不生气，不是一个君子应该做的事吗？”
“呵呵，”老人笑了笑。
“这几句话是儒家的经典名句，从小学就开始学了，到大学我仍然给你们讲过。我记得当时我是这么讲的。”老人顿了顿，
“但是这几年我发现有问题——你想啊，孔子学术的特点之一就在于‘微言大义’，流传千古的名句能就是要说明这么三件事吗？”
“这个？”我也开始思索了。
“所以，我后期经过研究才弄懂。孔子说的不是这么回事！”
“啊？”
“孔子这三句话其实都在讲一个事！”
“咦？”我的兴致也来了。
“你试着这么去理解：当你学到了一个道理，或者产生了某种观点，不要马上就接受它，而要通过反复的实践去验证它的正确性，直到实践证明是正确了，才能很兴奋的接受它，才会成为你自己的理论成果，才会四处游说宣传，布道；当你的观点传播开来，被越来越多、越来越广泛的人接受了，让越来越多的人受益了，才是人生中之快事，才达到人生的境界，所以，这第二句中的‘说’不同于‘乐’；如果别人对你的观点产生质疑，甚至不同意你的观点，有自己不同的看法，你也能胸襟宽宏，不怪他，并还能尊重他的观点，才是君子所为啊！”
“啊！！是这样………”
“其实，春秋时期的孔子就如同后来的耶稣一样，都是先知先觉者，他们发现了正确的先进的理论，要把这种真理传播开去，让更多的人接受，受益，所谓救万民于水火也。但在传播中却遇到了巨大的阻碍，付出了巨大的代价，孔子曾止于陈、蔡，耶稣被钉上了十字架。但相比之下，孔子的境界就更高出一筹，因为他倡导君子所为——‘人不知而不愠’，所以能保证终老此生啊。你说是不是？”
我恍然如悟！
“那，这和遗憾有什么关系呢？”
“唉，我今天遇到你了，可以和你谈一谈，那我的其他学生呢？学生的学生呢？孔子在《学而》中其实是讲了人生的境界和做人的道理，但我当时给你们讲了什么！我能给你们所有人都重讲一遍吗？没机会了，没机会了………”
“那，您可以把您的这些观点写出来，发表出来，让更多的人看见，不就行了？”
老人摇了摇头， “小理啊，哪有这么简单的事啊！就这个问题，我是都七十多了，才弄清楚，才发现讲错了，那其他问题呢，我还有多少没弄清楚的？还有多少讲错的？我都能一一的解释吗？”
老人说到这，表情开始痛苦起来，陷入了沉思，不再说话了。
我也默默的不敢说话了，只是心里一遍遍的想，我的老师，这就是我的老师！
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