高中課程和高考一直在改革，但從分文理科到不分文理科，算是很大的一次。從最後一屆文理分科的高考考場走出來，卻只能選擇復讀，然而，還能復讀嗎？
首先可以肯定的說，能復讀。不過，作為最後一屆文理分科的學生，確實很特殊，復讀也面臨著一些挑戰，但這都是表面的和形式的。學姐想說:只要你有決心有信心，成功志在必得。
結合實際，復讀的方法我都總結在這裡。再來一次，復讀成就驚喜，要復讀就得這樣做。
1、不變的語數外是復讀的重頭戲，重中之重是數學。
即使是新高考，在其3+3模式中，前一個“3”始終是最為重要的，即語數外起著決定性作用。而語數外的內容，新舊高考下是沒有區別的，復讀肯定能明顯提高成績。
尤其是這三大科中如果有弱科，那正是你的用武之地，特別是數學。作為研究學法的高中班主任，我一直認為數學是最適合復讀的學科，語文是最不適合復讀的學科。作為語言學科的語文英語，學習週期很長，見效很慢。語文絕大多數學生成績尚可——提高不了，但也低不了。數學則大不一樣，首先難度大區分度也高，是能造成成績差異的學科，拉開差距，形成競爭力，這事就要依託數學完成。
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2、保持穩定做選科，揚長避短提成績。
對於最後一屆文理分科考生，他們的心中最擔憂的是怎麼選科。首先你可以繼續選理化生或者政史地，這完全可以，充分把不利因素降到最低。
復讀原本就是為了再一次朝著理想高考成績發起衝擊，不能人為設置阻礙，而要有效規避阻力，揚長避短。
因此從理科生到新高考，其實你可以以不變應萬變。這樣的事幾年前的舊課程高考和新課程高考過渡的時候也出現過，實踐證明這一變化並沒有產生多大的影響，萬千復讀生依然成功高考，考入理想大學。
如果此時你要重新選科，不存在任何問題，它繼續體現的是揚長避短思維。比如拋棄無可奈何的物理，選擇地理（比如地理此前就學得不錯），這一新的組合可以帶給你更多的設想。最優組合，最好發揮，實現最好夢想。
3、調整心態，笑對困難，贏在備考狀態上。
可能你會覺得這樣的復讀難度太大，其實不見得，所謂天冷到處寒，大家面臨的情況一樣。每個省的復讀生隊伍龐大，如果到時候大家都不適應，難以發揮，那必然面臨的是錄取分數線的降低。
都面臨著同樣的客觀困難，每個人都有一些不安，但備考的步伐始終是向前的。不能讓任何形式上的變化影響到內向，同樣的困難，不一樣的應對心理，此時可以真切感受到它的存在。比起課程的難度，始終保持良好的狀態更有難度。
高考備考就要贏在狀態，每天花幾分鐘調整狀態，隨時隨地都是全力以赴的神態，不徘徊不迷茫更不退縮。好狀態必然帶來好成績，這雖然是特殊的復讀，但個人的努力不特殊。
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