随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念的（ ）。语文课程的价值取向应是（ ）人的生命内涵与生命意义。
A.束缚 关心
B. 桎梏 关注
C.桎梏 关心
D.束缚 关注
答案：D
解析：第一空根据语意轻重，桎梏是古代一种刑具，现在引申为压制、束缚，但是语气要比束缚重得多，第二空关心多用于人际交往，在此不适用，因此正选选项是D
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。因为小说的范围至为广泛，作者挑选的________、写作的动机、________的选择、创作的方法以及内心的喜怒哀乐等等感情各有不同。
A.体裁 题材
B.体裁 素材
C.体例 素材
D.体例 题材
答案：B
解析：第一空，“体例”是指著作的编写格式或文章的组织形式，包括标题、断限、序言、评议、注解、目录、凡例、索引等项内容；“体裁”指艺术作品的种类和样式；文段讨论的是“小说的范围”，与之对应的应为“体裁”，排除C、D项。第二空，“题材”指已经经过提炼、加工，并被使用在文学或艺术作品中的材料；“素材”指还没有经过提炼、加工，准备加以选择、概括、提炼并使用在文学或艺术作品中的材料；此处与“选择”搭配，应用“素材”。因此，本题答案为B选项。本资料节选自【笔试通】--银行四大投行快消证券保险通信航空能源等笔试面试资料真题辅导APP:苹果商店(app store),小米商店,华为商店,360助手,应用宝,PP助手,豌豆荚,百度手机助手 均有下载。搜索"笔试通"，图标是一个"题"字。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：①究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不______。②面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手______。③去北京看奥运会，对我来说简直就是一种______。④经过这次打击，他终于______了：人不能游戏人生。
A.深思 观望 奢望 醒悟
B.思想 眺望 渴望 感悟
C.思考 凝望 盼望 领悟
D.沉思 远望 期望 觉悟
答案：A
解析：第一步，第一空根据“不能不”可知应填入动词，B项“思想”一般做名词，排除。第二步，第三句根据“简直”可知，文段强调这是一个不太切合实际的想法。A项“奢望”过高的希望，符合文意。B项“渴望”指迫切的希望；D项“期待”指期待，均不合文意，排除。第二步，验证第二空和第四空。第二句主要论述的是面对同胞受难，没有任何的作为和帮助。A项“观望”侧重强调观看，体现出只是看着什么也不做，符合语境。第四句表明这次打击使他清楚地认识到一个道理，“醒悟”指由模糊而清楚，由错误而正确，符合文意。因此，选择A选项。
自然是神奇美妙的。自然文学的作者________在读者面前的，是含有风景、声音及心绪的多维画面。这三者相互交织，相辅相成，形成了自然文学的独特之处，也________出独特的审美情趣和美学价值。依次填入划横线处最恰当的一项是：
A.展现 引申
B.呈现 衍生
C.描摹 演化
D.描绘 发展
答案：B
解析：第一步，第一空根据“……在读者面前的，是含有风景、声音及心绪的多维画面”可知，所填词语应与“风景、声音及心绪”三者皆能搭配。C项“描摹”侧重强调用语言表现人或事物的形象或特性，与“声音”搭配不当，排除。D项“描绘”侧重绘画，与“声音”“心绪”搭配不当，排除。第二步，再看第二空。A项“引申”侧重强调产生新的意思；B项“衍生”侧重强调产生新的事物或新的功能。文中表达产生“审美情趣和美学价值”而不是新的意思，“衍生”符合语境。因此，选择B选项。描摹：①照着底样写和画。②用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。描绘：描画。引申：由原义产生新义。衍生：演变发生。演变：发展变化（指历时较久的）。
让山区孩子走出大山不是目的，让其具有改变大山、建设大山的志向与本领，才是山区摆脱贫困落后、填平城乡_____的最终归宿。事实上，与富裕地区相比，贫困地区不仅办学条件差，而且在发展基础、生存环境等各方面都严重____。因此，“希望工程”不能只是捐资建校的代名词，而应当是开阔孩子视野、培育发展潜力、如加大资源投入、强化基础设施的_____扶贫。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.鸿沟 滞后 制度性
B.差距 落后 系统性
C.裂痕 停滞 整体性
D.沟壑 缺乏 程序性
答案：A
解析：第一步，第一空搭配“填平”，其后搭配的事物应具有“不平”的含义。“差距”侧重相差的距离，一般与“扩大”“缩小”搭配；“裂痕”指的是破裂的痕迹，无“不平”之意，且一般说“抚平裂痕”，不能用“填平”，排除B项和C项。“鸿沟”和“沟壑”具有“不平”的含义，搭配得当。第二步，第二空搭配“发展基础”“生存环境”。“缺乏”指没有或不够，不能搭配“生存环境”，排除D项。锁定答案为A项。第三步，验证第三空。“制度性扶贫”搭配得当。因此，选择A选项。
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